
组织学与胚胎学(供临床医学类护理类含助产医学技术类等专业使用医学高职高专十二五规划教材)
组织学与胚胎学是一门重要的基础医学课程,是学习其他医学知识的基础。为此,编写本书以“基本理论、基本知识、基本技能”和“思想性、科学性、启发性、先进性、适用性”为原则,基本内容以形态结构为主,加强形态与功能的联系。曾永鸿、张雁儒主编的《组织学与胚胎学》主要特点是:简化细胞分裂内容,主要阐述细胞、组织的形态与结构;避免与人体解剖学重叠的内容;精选典型插图188幅,图文并茂,名词术语规范;章节之前设有“学习目标”,正文内适当加入链接、案例等,便于读者掌握所学知识点以及提高学习兴趣。
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组织培养技术及其在医学研究中的应用 鄂征 编 9787810725132 中国协和医科大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《组织培养技术及其在医学研究中的应用》第一篇主要阐述:(1)细胞培养的基本理论知识;(2)细胞培养的所需设备条件;(3)培养细胞的基本过程和要点;(4)人体各种组织细胞的培养方法、用于组织工程的三维培养技术(5)检测细胞的生物学形状、形态和微细结构成分的技术方法;(6)医学和生物科学研究领域中的实用细胞培养技术。第二篇主要介绍:(1)分子细胞技术的理论基础;(2)分子生物学基础技术,核酸提取、电泳、标记、细菌培养、质粒提取海洋污染水、内切酶技术、噬菌体包装、基因克隆、PCR技术、CDNA克隆和基因文库、新基因探测和分离、基因打靶等;(3)细胞性状和治疗基因表达的检测,Southern吸引转移和成DNA序列分析;(4)基因诊断和治疗基本技术等。《组织培养技术及其在医学研究中的应用》根据细胞生物学技术的进展,对
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组织学与胚胎学<第6版>概要与习题(供基础临床预防口腔医学类专业用)/全国高等学校配套
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《全国高等中医药院校配套教材:组织学与胚胎学学习指导与习题集》供中医学(含骨伤方向)、针灸推拿学、中西医临床医学等专业用。
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本书为《医学高等专科组织学与胚胎学》教材的配套实习教材。内容主要包括:四大基本组织,各系统的主要器官的光镜结构、胚胎模型给胚胎学教学录像等。此外,本书对主要组织及器官附有彩色图片,使实习知道更加形象化。
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组织学与胚胎学(第6版)(供基础、临床、预防、口腔医学类专业用)(第6版)(含光盘)
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组织学与胚胎学(附CD-ROM一张)——五年制全国高等医学院校教材
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组织学与胚胎学(供临床医学护理口腔医学等专业使用全国高职高专医药院校双证书人才培养十二五规划教材)
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马尚林、刘金华主编的《组织胚胎学》编写指导思想是坚持“必需够用”,突出实践性,并为后续课程打下坚实基础。本教材的科学性强,文字简练。书中每个章节都提出了学习目标,设置了课堂互动、知识拓展,课后出了目标检测,增强了教学过程和教学方法的拓展空间。本教材**章主要介绍组织胚胎学的地位和研究方法,第二章至第六章为细胞和基本组织,第七章至第十六章为各系统组织结构,第十七章为人体胚胎早期发育,主要用于临床医学、药学、检验、影像、口腔、康复等专业,也可作为医学工作者的参考书。
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方法学是现代医药学研究的基础,而基因组学与蛋白质组学是生命科学中发展很快的学科。本书以基因组学、蛋白质组学的研究方法学为主,详细地介绍了有关当前**的实验方法,其特色是采用了实验室中实验方案的模式,清晰明了,步骤连贯,特别适用于实验室实际操作过程,内容丰富,基本涵盖了20世纪90年代以来的常用技术。书后附有常用试剂配制、名词解释、限制性内切酶、基因编码和一些主要的克隆和表达载体图谱等内容,内容丰富、图文并茂,为从事细胞生物学、分子生物学、生物化学、遗传学、生物医学工程、生物技术药学和基础医学研究的人员及其相关院校从事实验室工作的临床医师、大学本科学生、研究生提供学习和科研的参考书籍。
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全国中等卫生职业教育"十一五"教改规划教材-解剖学及组织胚胎学
本教材按照中等卫生职业教育护理专业、助产专业的培养目标和要求,依据2007年全国中等卫生职业教育教学计划,参照全国卫生专业技术资格考试大纲编写而成,包括系统解剖学、组织学和胚胎学三门学科的内容。本教材在坚持“三基”的基础上,突出重点,强调核心内容。注意局部与整体的统一,形态与功能的联系,理论与临床的结合,充分体现实用性和适用性。全书包括绪论、细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统和胚胎学概要,介绍了正常人体形态结构及其发生发展规律的基本知识、基本理论、基本技能。
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组织学与胚胎学实验教程·全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材(第九版)
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本书按照高职高专组织学与胚胎学教学大纲的要求安排实习内容,在每一章节的开始部分设计了 技能目标 ,目的是让学生了解本次实习课所要达到的具体目标,在每一章节的后面附有 能力检测 ,学生可以根据测试题来检查自己的实习效果。由于各院校使用的标本外形不同,因此,本书将 肉眼观察 内容设计成由学生自己来描述。本书在编写过程中始终贯彻形象思维为主、逻辑思维为辅的原则,文字描述从精从简,并将文字指导内容与彩色照片穿插在一起,照片中的主要结构都做了标注。学生在文字内容的指导下参考插图来观察标本或模型,有利于提高实习效果
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