数学解题研究——数学方法论的视角 下载课件、获取课件密码、各种资源包以及人工客服，请关注清华社官方微信服务号qhdxcbs_js，一站式帮您解决各种图书问题。
《数学解题研究 数学方法论的视角》是 十三五 江苏省高等学校重点教材，江苏省高校品牌专业建设工程资助项目成果。本书从方法论的视角分析数学解题，总结数学解题的规律，不仅注重数学方法对解题的理论指导，还突出数学方法的引领作用。全书共九章，观察、化归、类比、直觉、构造、建模、审美、变通、反思。每章都配有习题，习题答案可扫描二维码查看。 本书适合高等师范院校硕士学科教学（数学）方向专业学位研究生、全日制数学与应用数学专业本科生和小学教育（理科）专业本科生作为数学解题研究课程教材使用，也适用于中小学数学教师、教研员及初等数学爱好者阅读。
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读读大师，走进数学。 这些文集中的作品大都短小精悍，魅力四射，充满科学的真知灼见，在国外流传颇广。相对而言，这些作品可以说是数学思想海洋中的珍奇贝壳，数学百花园中的美花束。我们并不奢望这样一些贝壳和花束能够扭转功利的时潮，但我们相信爱因斯坦在纪念牛顿时所说的话： “理解力的产品要比喧嚷纷扰的世代经久，它能经历好多个世纪而继续发出光和热”。 读读大师，走近数学，所有的人都会开卷受益。 ——李文林
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本书跨越了不同的地域和种族，依次探讨了数学与不同文明之间的关系，并各有侧重，包括埃及、巴比伦、希腊、中国、印度、阿拉伯；至于近代文明，我们考察了文艺复兴的艺术与几何学、工业革命与微积分、法国大革命与应用数学的关系。 对现代数学与现代文明进行阐述和比较，是本书的一个特色。至于古典部分，也着力发现有现代意义的亮点。19世纪，数学和艺术同时从古典进入现代；20世纪以来，抽象化成为数学和人文学科的共性；哲学与数学的再次交汇产生了维特根斯坦和哥德尔定理。 本书配有200多幅图片（部分彩图），既可用作同名通识课程八讲的短学期教材，也可以用作长学期的教学（每章分两讲），还可以用作大学“数学史”和“文科数学”的教程。此外，它适合于任何学过大学或高中数学的读者阅读，甚至数学工作者和人文学者也
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走向数学 小丛书，每本小册子尽量用深入浅出的语言来讲述数学的某一问题或方面，使工程技术人员、非数学专业的大学生，甚至具有中学数学水平的人，亦能懂得书中或部分含义与内容。这对提高我国人民的数学修养与水平，可能会起些作用。李乔、李雨生所著的《拉姆塞理论 入门和故事》为其中一册，主要介绍了拉姆塞定理、几个经典定理、图的拉姆塞理论、欧氏拉姆塞理论及拉姆塞理论的一些进展
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佩捷、朱惠霖编著的《从比勃巴赫到德布朗斯--比勃巴赫猜想的历史(精)/影响数学世界的猜想与问题》详细介绍了德布朗斯证明比勃巴赫猜想的历程以及相关的数学专业理论。本书共分为十章，分别是人物篇；复数的基本知识；单叶函数的预备知识；单叶函数伦在中国；中外名家论比勃巴赫猜想；解决比勃巴赫猜想所用的方法；一切来自俄罗斯——戈鲁金对比勃巴赫猜想的贡献；猜想的证明历史；单叶函数的若干问题；复分析的应用。
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抽象空间,概论
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本书是为数学活动课或课外数学活动提供生动有趣的练习材料而编写的，它鼓励学生把学到的数学知识和技能应用于各种工作场合。其用到的数学知识相当于我国6年级和7年级的水平。本书也可供学生在课外作自我训练用。对于教师来说，它也是编写数学活动课材料时的一种很好的借鉴。
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李汉龙、缪淑贤、韩婷主编的《Mathematica基础及其在数学建模中的应用》从介绍Mathematica软件基本应用开始，重点介绍了Mathematica在高等数学中的应用、Mathematica在线性代数中的应用、Mathematica在数理统计中的应用、Mathematica在数值计算及图形图像处理中的应用、Mathematica在绘制分形图中的应用以及Mathematica软件在数学建模中的应用，并通过具体的实例，使读者一步一步地随着作者的思路来完成课程的学习，同时在每章后面作出归纳总结，并给出一定的练习题。书中所给实例具有技巧性而又道理显然，可使读者思路畅达，将所学知识融会贯通、灵活运用，达到事半功倍之效。本书将会成为读者学习Mathematica和数学建模的良师益友。本书所使用的素材包含文字、图形、图像等，有的为作者自己制作，有的来自互联网。我们使用这些素材，目的是想给读者提供更为完善的学
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统计过程控制理论与实践——SPC、Cpk、DOE、MSA、PPM技术
制造过程质量控制方面的实用教材。
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近代回归分析方法 西安交通大学研究生教育系列教材 梅长林 王宁著
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本书为设计类专业量身定作，以应工业设计（艺术类）和艺术设计两大专业数学教学之需。本书注重“重创新、适专业、宽口径、讲实例、重应用”的原则，在编写中从实际出发，针对设计专业培养目标，面向设计流程的各个环节，通过大量的实例，让学生掌握在专业学习和设计实践中所必需的数学知识，并配以练习和实验题目，力图做到创新性、综合性、趣味性和实践性的融合统一。本教材共分为6章，分别由概论、数据处理与分析、几何学基础、设计几何应用、测量基础和高等数学基础构成。
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本书可作为高等学校土建类相关专业研究生教材,也可作为工科相关专业的本科教材。
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本书在注意科学性与严密性的同时，又注意了它的使用性。具有由浅入深，便于学生自学等特点。可供高等院校理科各系（除数学系）及工科对数学物理方程要求高的各系各专业作为教材或教学参考书，还可供偏工科专业的研究生作为继续学习数学物理方程的教材。
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多智能代理系统中的交互——公平性、社会最优与个体理性（英文版）
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《数学物理方法》作者罗跃生在数十年的“数学物理方法”教学过程中，感觉到本课程对于工科学生来说学习起来会遇到许多困难，而本课程所介绍的方法在工程技术上却有着重大的作用。为此我们希望将本书写出更便于工科学生掌握，并能运用该课程所讲述的方法解决实际问题的特色。在积分变换及其应用部分，本书结合实际应用的例子向学生展示其使用价值。
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区国强、吴恭孚、丘成桐主编的《2004恒隆数学奖获奖论文集》每篇论文都是得奖者自定的数学专题之研习结果，参赛学生经过一年多的努力，得以训练多元智能和创意思考能力，并活学活用数学知识，摆脱传统死读书的学习模式，从中取得考试外的满足感和喜悦感，借以领赂数学的美。不仅可供中学生阅读，亦可供数学教师和数学爱好者阅读参考。
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