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课堂教学评价既是课堂教学的产物,也是课堂教学的组成部分。课堂教学作为学校教育的一种主要方式,其存在的合理性决定了课堂教学评价的必要性。对于课堂教学评价而言,人们可以议论它,也可以批判它,却始终无法回避它,这本身就说明了课堂教学评价在学校教育中的重要地位。随着新课程改革的推进,课堂教学的目标与方式发生了重要的变化,这也给课堂教学评价带来了许多新的问题,如新课改背景下如何进行课堂教学评价、课堂教学评价如何适应新的教学改革发展的需要等就是亟待解决的课题。
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语觉论 儿童语言发展新论 何克抗 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
何克抗教授所指的“语觉”,主要是指“从一般听觉系统中独立出来的语义感知觉系统”。语觉是什么?何教授提出 “语觉是人类第六种感知觉”的崭新命题,并对此做了详尽、完整和科学的论证。对于语觉的先天与后天关系问题,何教授既肯定“语觉功能的生理基础及先天性”,同时又强调“基于语觉的儿童语言获得”的思想,并提出了“后天环境的影响和语觉的生长发育关键期”。为此。何教授不仅比较了儿童语言获得过程和成人言语生成与理解过程,而且也论述了阅读与书写能力的后天习得性 不仅阐述了儿童语言发展的重要阶段,而且也分析了语觉论对儿童语言获得过程的影响作用。这样的论证,理由充足,内容翔实,富有说服力,更具创造性。何克抗教授提出的“语觉论”和以往语言发展理论或儿童语言获得理论有何关系?我认为主要是继承、发展和创
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《当代东西方德育发展要览》主要论述当代东西方主要国家和地区的德育改革和发展概况,旨在总结20世纪初至今百年以来东西方德育变革的基本特征、内在规律、主要成就、经验教训,进而管窥世界德育发展的趋势,为当今我国深化德育改革提供历史借鉴、启示与智慧支持,以有助于思考中国德育发展的未来。
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中国编辑研究 (2006) 《中国辑研究》委会 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本年刊选收6篇文章,除个别文章外,均发表在2005年的编辑出版专业刊物上,从中可以看到2005年编辑出版研究的进展情况和取得的具体成果,内容包括改革发展论坛、理论探讨、学科建设、工作研究、业界调查、期刊媒介等几部分。
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中国编辑研究 (1997) 《中国辑研究》辑委员 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本期年刊共收入论文和资料78篇。其中论文67篇,资料篇。论文大部分选自国内996年的编辑出版专业刊物,大体上反映了996年我国编辑研究的情况和成果。这期《中国编辑研究》的编辑工作,仍然以“交流研究情况,积累研究资料,汇集研究成果”为宗旨,但对年刊的栏目作了一些调整。世纪之交的编辑工作如何适应新世纪的需要,是大家关注的热点问题。因此,我们设置了一个新栏目——《展望新世纪》。这个栏目收入《跨世纪出版业发展战略初构》、《未来,怎样当编辑》等7篇文章,希望能引起大家的关注和进一步研究的兴趣。这期年弄末设置《学术争鸣》专栏,因为一年来不同观点的交流虽然也较频繁,但议题也比较分散。这期撤销《学术争鸣》专栏以后,年刊的编辑工作仍然一如既往,坚持“百花齐放,百家争鸣”的基本方针。不同观点都反映在年刊的其
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中国编辑研究 (2008) 《中国辑研究》辑委员 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中国编辑研究(2008)》年刊和大家见面了,它收编的是2007年发表的文章。2007年是党的十七大召开之年,是改革开放和现代化建设取得重大进展的一年。在十七大精神的指引下,出版战线高举中国特色社会主义伟大旗帜,围绕服务大局、服务人民、改革创新的总要求,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,更加自觉、更加主动地推进出版业的大发展和大繁荣。
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中国编辑研究 (1996) 《中国辑研究》辑委员 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
今年4月,中国编辑学会和人民教育出版社决定编辑出版《中国编辑研究》。这是一本编辑学科的学术性、资料性读物,每年出版一集。其出版宗旨是 交流研究情况,积累研究资料,汇集研究成果,为促进编辑学的学科建设和繁荣中国的社会主义出版事业服务。《中国编辑研究(996)》就是根据上述出版宗旨编辑的,收入编辑理论和编辑工作研究方面的文章53篇,另有中国编辑学会的文献和有关活动情况的资料。大部份文章选自995年的全国各出版专业刊物,有少量文章是我们根据需要组织作者撰写的。按照文章的性质和内容,设理论探讨、工作研究、学术争鸣、科技编辑方法论、装贞设计、编辑手段现代化、电子出版、图书评介、历史和人物、国外编辑出版研究和中国编辑学会文献资料等个专栏,将收入的文章分类编排,以更具体、更清晰地反映995年我国编辑研究的
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西藏是一个梦想,是一个放在心灵深处、静待启封的梦想。有的人,有机会面对自己的梦,并记下了“梦”中所见,如本书作者李柯勇,13个故事,百年的西藏历史,镜头一一打开;有的人,终其一生,无法踏上那片土地,而这本书是一个机会……
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