１．本书中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会指定用书，写入了《全国中学生物理竞赛内容提要》，试题及参考答案中的每个数据、每个公式都经过层层审查和把关，非常严谨，具有权威性。 ２．本书列出了今年即将实施的新内容提要，由编委会权威发布。 ３．第43届国际物理奥林匹克竞赛试题及第13届亚洲物理奥林匹克竞赛试题为中英文对照，由北京大学物理学院老师翻译，供参加这些竞赛的学生在考试时使用，翻译准确、用词专业，成书前又经过反复推敲斟酌，质量非常高。 ４．本书列出的预赛、复赛和决赛试题为全真试题，试题与考试时所用试卷相同，参考解答则对应于实际评分的步骤要求。决赛实验题中所使用的设备配有清晰的彩图。
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林肃浩主编的《中国化学奥林匹克竞赛浙江省预赛真题解析与仿真模拟》分两部分编写，*部分 浙江省高中化学预赛真题解析；第二部分 浙江省高中化学预赛仿真模拟。 在*部分里，首先呈现的是竞赛真题，其次是试题的评分标准、解析。这样编排，有利于充分利用竞赛试题的资源，学生可以先在两个小时内做完竞赛试题，然后根据 评分标准 进行评判，*后再看试题解析，这样可以获得事半功倍的效果。在试题解析中，重点突出了对该题所考查知识点的分析、解题策略、解题技巧和对易错地方的点拨，学生从中领悟并获得解题方法。 在第二部分里，仿真浙江省高中化学预赛试题的形式，设计了十份模拟试题。这些模拟试题，有的选自各类竞赛，但更多的是作者自己编写的试题。通过模拟训练，学生能够身临其境，训练更有效，冲刺得更高。
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（1）练习功能.虽然本书没有覆盖竞赛所要求掌握的所有知识点，但却几乎覆盖了所有学生易出错、易混淆的结点，而这些正是需要强化训练的部分.使用本书中的练习，能有效地帮助学生消化、突破这些内容，特别是书中一些学生自编的试题，其针对性十分明确. (2)题典功能.本书虽然只收入了500多道习题，并将其编到96个专题之中，但这些试题基本上都属于奥赛的经典试题，是同学们查阅得较为频繁的试题.同时，通过对一道试题的查阅，能很快见识到同类习题的特点，起到事半功倍的作用. (3)归纳功能.学习障碍的产生，往往是源于学生自己对模型结构、解题方法以及知识点的认识存在障碍，且任何一点都会产生大量的问题，而解决一个问题，往往就会产生多米诺骨牌效应，化解众多与此相关的问题.本书中归纳的每一个专题，不论你查阅到其中的哪一
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本书依据《全国中学生物理竞赛内容提要》、《全国中学生物理竞赛实验指导书》，考虑有志参加中学生物理竞赛实验竞赛(复赛、决赛实验板块)选手的物理理论基础与实验基本技能水平进行编写。 全书以全国中学生物理竞赛内容提要中对实验的要求为依据，扫视27届全国中学生物理竞赛实验竞技，渗透物理实验误差理论基础内容，介绍中学物理实验与中学生物理竞赛实验中涉及的仪器性能、使用方法，提供大量实测实验数据与报告，分析国内外实验竞赛试题。
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物理学既是一门重要的基础理论学科，又是一门具有广泛实际应用的科学。21世纪国与国之间的竞争，实质上就是高科技的竞争、人才的竞争，而下一世纪大量优秀的科学技术人才将来源于今曰的中学生。因此在中学生中大力发现和培养英才学生，实在是一项非常重要的任务。中国物理学会至今已举办了十二届全国物理竞赛，对中学生学习物理起了一定的推动作用。张大同同志在中学教师的岗位上兢兢业业工作已达20年，为国家培养了一批又一批优秀的中学毕业生。他培养的学生分别在第22届、25届、26届国际奥林匹克物理竞赛中获得四枚金牌，在全国竞赛中获奖为数更多。现在他已是华东师范大学第二附属中学的物理特级教师。他愿意将工作中积累的丰富经验撰写成《通向金牌之路 高中物理竞赛辅导讲义》一书奉献给广大的中学生和中学教师，这无疑是一件大好事
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数理化奥林匹克竞赛是覆盖面*广的一种群众性竞赛活动，几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓展学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质、动手能力，发展学生的个性特长。同时竞赛活动对促进教师自身素质的提高，促进教学改革的深入开展和教学质量的提高，也起到了积极的促进作用。 然而竞赛试题内容广博，命题新颖，思路开阔，对学生的综合素质和创新要求较高。但当我们的父母看到孩子做不出训练题目想帮一把却又感到无助之时，总感叹自己手中没有一本好书，不是太难，就是太易，或是太偏，或是缺少系统性，而面对太多的竞赛资料又总觉得有些茫然。我们的许多教师也为竞赛书太多太滥大伤脑筋，为竞赛缺少一个既有系统性而又不超竞赛大纲的书而犯愁。为此我们广泛收集，将近几年的小学、初
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