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全国中学生物理竞赛1-20届试题解析:热学、光学与近代物理分册
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青少年信息学奥林匹克竞赛实战辅导丛书——程序设计与应用(小学.BASIC)
**推出《程序设计与应用习题解析(小学·BASIC)》篇,对主教材中的课后习题进行了详细的分析和解答,同时又针对每章的内容补充了一些习题,所有编程题提供FreeBASIC和FreePASCAL两种语言的源程序。本书所选习题兼顾了各个层次学习者的需求,内容广泛,题型多样,难易兼顾,由浅入深,循序渐进;多数习题创设了贴近学生学习和生活的应用情境,以激发学习者在“真实”的情境中寻找解决问题的方法,增加了程序设计的趣味性。相信本书会给希望学习程序设计的学生提供更多的帮助。
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覆盖新版《全国中学生物理竞赛内容提要》中全部理论基础,每章分若干专题进行精辟分析和启发互动,在实例中创造不同的物理情景,多角度、全方位引导学生深刻领悟,灵活、综合运用物理知识和规律。题且中渗透着物理学研究和发展中的核心科学思维方法:创建物理模型,等效与类比,猜测与假设,微元与微分等。
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高于教材、准确合理、新颖独特、精选例题、名师群萃。
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掌握一个解题方法,比做一百道题更重要
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《更高更妙的物理(冲刺全国高中物理竞赛)》——全面剖析例题规律,准确预测命题方向。
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信息学奥林匹克竞赛指导:2002竞赛试题解析——信息学奥林匹克竞赛指导丛书
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青少年信息学奥林匹克竞赛实战辅导丛书——程序设计与应用(中学.PASCAL)
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林肃浩主编的《中国化学奥林匹克竞赛浙江省预赛真题解析与仿真模拟》分两部分编写,*部分 浙江省高中化学预赛真题解析;第二部分 浙江省高中化学预赛仿真模拟。 在*部分里,首先呈现的是竞赛真题,其次是试题的评分标准、解析。这样编排,有利于充分利用竞赛试题的资源,学生可以先在两个小时内做完竞赛试题,然后根据 评分标准 进行评判,*后再看试题解析,这样可以获得事半功倍的效果。在试题解析中,重点突出了对该题所考查知识点的分析、解题策略、解题技巧和对易错地方的点拨,学生从中领悟并获得解题方法。 在第二部分里,仿真浙江省高中化学预赛试题的形式,设计了十份模拟试题。这些模拟试题,有的选自各类竞赛,但更多的是作者自己编写的试题。通过模拟训练,学生能够身临其境,训练更有效,冲刺得更高。
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高中化学奥林匹克竞赛全真试题(全国联赛卷)(2014详解版)
数理化奥林匹克竞赛是覆盖面*广的一种群众性竞赛活动,几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓宽学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维品质、动手能力,发展学生的个性特长。同时,竞赛活动对促进教师自身素质的提高,促进教学改革的深入开展和教学质量的提高,也起到了积极的作用。
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通向金牌之路,与新教材同步。
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立足中考大纲,探究知识内涵;解读奥赛真题,揭示思维规律;点击中考难题,登上名校殿堂!
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1.本书中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会指定用书,写入了《全国中学生物理竞赛内容提要》,试题及参考答案中的每个数据、每个公式都经过层层审查和把关,非常严谨,具有权威性。 2.本书列出了今年即将实施的新内容提要,由编委会权威发布。 3.第43届国际物理奥林匹克竞赛试题及第13届亚洲物理奥林匹克竞赛试题为中英文对照,由北京大学物理学院老师翻译,供参加这些竞赛的学生在考试时使用,翻译准确、用词专业,成书前又经过反复推敲斟酌,质量非常高。 4.本书列出的预赛、复赛和决赛试题为全真试题,试题与考试时所用试卷相同,参考解答则对应于实际评分的步骤要求。决赛实验题中所使用的设备配有清晰的彩图。
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【 图书特色 】 *权威、*实用的物理竞赛辅导书,没有之一; 比起中学教师写的辅导书,概念更准确,思路更清晰; 比起大学教师写的辅导书,更针对中学生的知识基础,更容易理解和掌握; 与第1版相比,新增了50%以上的内容,插图更清晰准确。 程稼夫教授《电磁学篇》第1版出版于2004年3月,定价39.00元; 第2版出版于2014年6月,定价78.00元。 为方便读者选购不同版本,特将第2版对第1版的改进总结如下: 第 1 版 第 2 版 备注 全书页码 436 628 增加192页;而且新版排版更紧凑,本着节省版面的原则,因此实际内容增加的比例远不止44% 第1章 新增内容 1.3.3.5小节:无限长均匀带电圆柱面内外电场强度分布 1.4.5.3小节:均匀带电球体内外的电势分布 原练习【1-40】:增加一种解法 1.5.6.3小节:再谈电介质问题 练习数
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本书根据国际生物学奥林匹克竞赛大纲,结合国内联赛要求及培训实际,按课时按章节精选了各类竞赛试题,并进行了详解,是中学生赛前训练,巩固知识的一本较好参考书。
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数理化奥林匹克竞赛是覆盖面*广的一种群众性竞赛活动,几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓展学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维品质、动手能力,发展学生的个性特长。同时竞赛活动对促进教师自身素质的提高,促进教学改革的深入开展和教学质量的提高,也起到了积极的促进作用。 然而竞赛试题内容广博,命题新颖,思路开阔,对学生的综合素质和创新要求较高。但当我们的父母看到孩子做不出训练题目想帮一把却又感到无助之时,总感叹自己手中没有一本好书,不是太难,就是太易,或是太偏,或是缺少系统性,而面对太多的竞赛资料又总觉得有些茫然。我们的许多教师也为竞赛书太多太滥大伤脑筋,为竞赛缺少一个既有系统性而又不超竞赛大纲的书而犯愁。为此我们广泛收集,将近几年的小学、初
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