¥19.80定价：¥22.00 (9折)
¥24.00定价：¥29.80 (8.06折)
本教材为教师教育***精品资源共享课立项课程配套教材，纳入《教师教育课程标准(试行)》教材大系。 学前教育原理 是一门偏重呈现基础性知识和系统理论的学前教育专业基础课程。本教材主要包括以下内容：学前教育导论、学前教育理论的产生与发展、学前教育中的基础关系、学前教育的基本观念、现代学前教育的基本理论、学前儿童的全面发展教育、学前儿童的心理特征与教育、幼儿同一日活动的设计与组织、幼儿园教育的衔接与合作、幼儿园教师及其专业发展。帮助学习者在掌握基本概念、基本观念、基本原理的基础上，逐步形成关于学前教育的系统理论。每章章后设置的与 原理 相关的实践教学活动，可以提高学习者理性分析问题的能力、理论引领实践的能力和理论指导实践的能力，从而为学习者今后更好地从事学前教育工作和对学前儿童实施科
¥34.00定价：¥34.00
如何把目标、档案袋、评价、课程和计划都结合起来？ 怎样帮助家长理解我对孩子的评价？ 如何做才能方便简单地开展幼儿评价工作？ 在观察时除了记录下一堆问题，还应当关注哪些内容？ 时新的评价方法有哪些？ 针对不同年龄段的孩子，适宜的评价方法是什么？ 陷入幼儿的观察记录、成长档案中却仍然一头雾水？找不出足够的证据表明幼儿正在成长、发展和学习着？你的方法有问题！ 翻开这本来自实践、经过验证的工作手册，作者会用表格、案例、作品和经验告诉你如何把评价幼儿的工作变得简单和有效。学校里没有教的，我们告诉你。
¥17.50定价：¥25.00 (7折)
¥11.50定价：¥14.80 (7.78折)
全国学前教育（新课程标准）“十二五”规划教材:学前教育现代教育技术
谢忠新主编的《学前教育现代教育技术》以《全国教师教育技术能力标准》为依据，从关注学前教育学生（今后的幼儿园教师）的信息素养的培养角度设计内容，将教育技术理论与实践相结合，同时将教育技术内容与学前教育具体专业学科相结合，以学生活动为中心，通过“项目”活动的形式组织教材内容，通过“项目”来串联教育技术的相关理论与实践内容，突出新技术新理念。教材内容除了传统的多媒体技术与课件制作技术外，增加网络资源的获取、加工等内容，增加新技术在幼儿园教育中应用的内容。
¥18.40定价：¥27.00 (6.82折)
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¥19.20定价：¥24.00 (8折)
幼儿教师讲故事技巧（全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材）
¥26.00定价：¥38.00 (6.85折)
¥22.80定价：¥27.00 (8.45折)
¥17.70定价：¥22.50 (7.87折)
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《2016版幼儿园工作规程》教职工读本 (新老封面随机发货)
为适应新形势下学前教育改革发展的需要，进一步加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，*对1996年《幼儿园工作规程》进行了修订，形成了新的《2016版幼儿园工作规程》，对幼儿入园和编班、幼儿园的卫生保健、幼儿园的教育、幼儿园的园舍及设备、幼儿园的工作人员、幼儿园的经费、幼儿园的管理等方面都有详细的规定和说明。该规程的颁布，使幼儿园管理有规可依，对幼儿园规范办园、科学管理具有重要的价值。
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《平衡孩子的左右脑》由吴航虹编著。科学开发孩子的大脑，让孩子的左右脑均衡发展，这样您的孩子会更聪明。父母应根据孩子左右脑的发达程度，采取适合孩子的教育方法，并创造一个良好的环境，让孩子的左右脑能够均衡地发展。左脑的思考力和右脑的创造力均衡发展，可以有效地促进孩子的智力发展，让孩子更聪明，并为日后的发展打下基础。
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一部建立于试验与科学基础上的高级蒙台梭利教育法。蒙台梭利博士不是一位空谈主义者，她终身致力于对儿童教育法的探索和研究，她建立于“儿童之家”教育实践基础的早期教育方法亦日渐完善，其研究对象也由0-3岁幼儿扩大至学龄儿童，甚至青少年儿童。以验证其方法对所有儿童的普遍适用性。她并未试图给读者得出某种教育法的结论，也并未证明其方法是多么系统而完善，她只是在为教育者和父母指明方向。她知道，教育方法也应与时俱进。因此，她的著作也在不断的修订，本书亦称《高级蒙台梭利教育法》，书中提出了“自发性教育活动”这一观点，这与“吸收力心灵”的说法极其一致。书中阐述了环境的重要性，并提供了对儿童注意力、智力、意志、道德等因素进行培养的方法与实践指导。
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幼儿科学教育与活动指导（龙智学前：“新标准”学前教育专业系列教材） （案例+实践，图片丰富，可读性强）
1.用*浅显的语言，告诉你幼儿为什么也要学科学，以及如何开展科学活动。 2.以故事、案例分析和讨论分享的形式为主，寓教于乐。 3.不注重向幼儿传递静态科学知识，而是注重发展幼儿的情感态度和探究、解决问题的能力，以及如何与他人、与环境积极交流与和谐共处。
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幼儿歌曲创编（第二版）（复旦卓越·全国学前教育专业系列）（两种封面，随机配送）
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借助核心观点的阐释以及典型案例的评析，梳理具有普适性的规律与特点，努力为读者呈现理论思考与实践探索的双重研究成果
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自然教育译丛：儿童自然体验活动指南 入选2017年度“影响教师的100本书” 90佳，荣获“*受美国教师喜爱的图书奖 ”，包含100多个儿童自然体验活动
1. *受美国教师喜爱的图书奖 获奖图书 2. 包含100多个实用、有趣的儿童自然体验活动 3. 每章重点阐述一个具有普遍性和重要意义的环境主题，包括减少垃圾、废物回收、空气质量、天气、气候变化、节约能源等，并提供一些相关信息，说明如何根据儿童发展的阶段性特点把这些主题内容通过适宜的方式呈现给儿童。
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婴幼儿是祖国的未来和希望。如何科学地抚养婴幼儿，使婴幼儿健康快乐地成长*终成为国家对未来的栋梁之材，并使人类的伟大哺育者——母亲一生健康、幸福，这是每个国家、每个民族、每个家庭都十分关心的事情。
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幼儿语言教育与活动指导（龙智学前：“新标准”学前教育专业系列教材） （依据《3-6岁儿童学习与发展指南》进行全新打造，解决学前教育实践工作中困惑的指南针与照明灯）
1、详尽说明谈话活动、讲述活动、早期阅读活动和文学教育活动。 2、重新定位和分析幼儿园语言教育目标和内容。 3、增加了大量儿童语言发展的个案和幼儿园语言教育活动方案。
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本书从幼儿园环境创设的原则和方法来介绍，既有理论也有实例。
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顾剑英主编的《爱上民间艺术(民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究)》所展示的民间艺术课程，不是纯粹的在现有的课程中加入新的成分，而是对原有课程内容的呈现和实现，采用一种新的视角，它选取了“民间音乐”、“民间美术”、“民间文学”等作为课程的内容，通过对每一类民间艺术进行挖掘分析，给不同类别民间艺术教育的任务、目的、内容赋予价值，并保证幼儿吸收的愉悦性。为了使这些优秀的文化进入幼儿园课程并被幼儿理解、感受和内化，教师们在获得技术、方法策略层面上进行了扎实有效的探索。
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学习故事译丛：学习的心智倾向与早期教育环境创设：形成中的学习 观察和记录儿童，理解和支持发展
本书是学习故事译丛中的一本。学习故事是源于新西兰的一种以促进儿童进一步发展为宗旨的叙事性儿童评价体系，是新西兰国家早期教育课程大纲指导下形成的，目前在全世界早期教育领域产生了广泛影响。心智倾向和知识、技能一样，是新西兰早期教育的重要内容和儿童发展的重要线索，对心智倾向进行解读和促进，有可能支持儿童建构积极的自我认知，促进儿童良好学习品质的形成。
¥30.00定价：¥45.00 (6.67折)
农村幼儿园课程与资源·科学 美丽乡村·农村幼儿园课程与资源系列丛书
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农村幼儿园课程与资源·音乐 美丽乡村·农村幼儿园课程与资源系列丛书
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幼儿园教师继续教育是提升幼儿园教师队伍水平的重要途径。政府、*门对幼儿教师队伍建设的重视下，这套图书的编写，为广大幼儿教师培训和继续教育提供了重要的参考。
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倡导一种综合性的艺术（美术）教育 不以艺术教育的内容为结构主线，而以艺术材料为主线 提出了一种新的艺术教育方法 单项深度法 单项深度法的四个阶段：引入、拓展、创作、反思 对可回收材料、纸张、黏土、面团等材料进行了深入的使用分析与探究 每个问题下都有具体的案例与活动照片
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