机械工程材料习题指导(第2版新世纪高职高专机电类课程规划教材)
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蔡丽主编的《传感器与检测技术应用(普通高等教育十二五规划教材)》遵循理论够用、突出应用的教学思路，注意理论性和实用性的**结合，应用实例贯穿于各章节理论中。全书共10章，分两大部分，**部分为第1~9章，侧重传感器及检测技术的理论应用，第二部分是传感器的实践指导。
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适读人群 ：可供高职高专院校电力相关专业的学生使用，也可供电力行业相关岗位职工技能培训使用。本书本分为高电压基础理论和高电压试验技术两部分，采用了大量的试验实例进行案例分析，并对常用新型试验仪器的使用方法进行了重点介绍。
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UG NX 9.0数控编程教程( 高等职业教育机械类专业规划教材)
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工业机器人基础（第二版） 一本易学易懂的工业机器人入门基础教程
1本书配有内容丰富的多媒体课件和教学视频，扫描书中二维码，即可学习相关内容。2本书主要内容包括工业机器人概述、工业机器人的机械结构、工业机器人的传感技术、工业机器人的控制系统与驱动系统、工业机器人的手动操作、HSR JR612机器人指令基础六部分，书中以华数工业机器人为例，系统地讲述了工业机器人各大组成部分及其应用。重实践，轻理论，强调教材的实用性。
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数控机床机械系统装调与维修一体化教程(高等职业教育“十二五”机电类规划教材) 电子课件、课后习题答案4套理论试卷及答案、4套技能试题、素材库
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高职院校机电类专业英语教学以提高学生职业综合能力为目标，其主要任务是，通过 教学，使学生能够掌握机械及电气方面常用专业词汇及术语，能够借助专业词典阅读、理 解专业英文资料、设备（产品）说明书，初步具备专业英语的翻译能力。本书正是为适应 高职院校机电类专业英语教学，满足教师和学生的教学、学习需要而编写的。
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数字信号处理原理及其MA TLAB实现——21世纪高等学校电子信息类教材
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(教材)工程制图及CAD习题集(高职)(铁路职业教育铁道部规划教材)
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徐永杰主编的《工程机械概论(高等职业教育工程机械类专业规划教材)》既是工程机械类专业的一门专业基础课，又是土木工程类专业的一门重要的专业限定选修课。本课程主要研究土木工程各领域常用的各种工程机械的组成、性能、施工技术、施工组织、施工作业及选用。学生学习了本课程后，可为今后从事公路、铁路、市政、建筑、水电、矿山及国防等工程施工打下坚实的基础。
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数控机床操作工职业技能鉴定指导——21世纪高等职业教育数控技术规划教材
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EDA技术及其应(高等职业教育十一五规划教材 高职高专电子信息类系列教材)
现代电子设计技术是发展的，相应的教学内容和教学方法也应不断改进。本教材十分适合边教、边学、边做的教学方法。书中各章都安排了许多习题，绝大部分章节都安排了针对性较强的实验与实践内容，使学生对每一章的课程教学效果能及时通过实验得到强化。各章设置的大部分实验，除给出详细的实验目的、实验原理、实验思考题和实验报告要求外，还包含多个实验项目（层次）。授课教师可以根据本课程的实验学时数和教学实验的要求以及学生的学习兴趣布置不同层次的实验项目。
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（1）本书编写队伍是长期从事设备工程与管理类课程教学与科研，并且有着丰富实践经验和企业实际工作经历的校企共建师资团队。 （2）依照现代企业实际工作岗位的具体要求和相关国家职业技能标准，本着“重基础、宽口径；以机为主、机电结合”的思路和注重实用性、新颖性、针对性和适应性的原则进行编写。 （3）以典型冶金机电设备为载体，打破传统学科体系，重构课程内容，同时遵循学习和认知规律及人才成长规律，设计本领域对应的学习情境。 （4）书中辅有大量的工程实例和编者的实际经历，让读者能更好地将理论知识应用于实际工作中。
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“十三五”高等职业教育能源类专业规划教材:光伏发电系统规划与设计 “十三五”高等职业教育能源类专业规划教材:光伏发电系统规划与设计
双色印刷；校企合作教材；全面系统的对光伏发电系统的规划与设计进行了。
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电气控制与PLC实训教程(第2版)(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目)
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MES基础与应用 全国机械行业职业教育优质规划教材（高职高专） 经全国机械职业教育教学指导委员会审定 全国高职高专智能制
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机械设计课程设计（国家示范性高职高专规划教材·机械基础系列）
国家**标准，符合设计规范；突出机械现代设计的新方法；内容简洁、实用，侧重应用。 丛书特点： 采用**的国家标准。教材内容紧随技术和经济的发展而更新，及时将新知识、新技术、新工艺和新案例等引入教材。 突出实用性和针对性，培养工程实践能力。围绕培养学生的职业技能这条主线来设计教材的结构、内容和形式。 以社会需要为目标、以就业为导向的宗旨，满足院校学历证书与职业资格证书并重的“双证制”要求。采用“实例引导、任务驱动”的编写方式，激发学生的学习兴趣。 注重立体化教材（数字化教学系统、试题库、网络课程）建设。通过主教材、电子教案、配套素材光盘、实训指导和习题及解答等教学资源的**结合，提高教学服务水平，为高素质技能型人才的培养创造良好的条件。 编写教师由高职高专院校的一线骨
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