固体无机化学与多学科相互渗透交叉，内容丰富，覆盖面广泛，并涉及许多艰深的理论和专门的领域，所以难免挂一漏万。这本《固体无机化学(第2版)》由张克立、张友祥、马晓玲编著，只是作为一本基础教科书，它的内容仅限于固体无机化学中的一些*基本的理论、概念、方法的论述和重要的应用实例。它可作为理工科大学化学、材料科学、应用化学等专业的本科生和研究生的教材，也可供从事固体化学、材料科学等学科的研究者参考。
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孙挺、张霞主编的《无机化学》除了化学理论和知识的阐述之外，还从认识论的角度加强了化学发展史的相关内容以及化学思维方式的培养，并根据社会进步和可持续发展观念加入了绿色化学、绿色冶金、资源与能源的合理使用等相关内容，力求在教学中培养学生科学的思维方式、良好的环境生态意识和利用化学理论及知识解决实际问题的能力。教材吸取了国外教材联系生活常识和深入浅出的特点，利用生动鲜活有趣的实例激发学生的学习兴趣，同时注重理论与知识的系统性和内在联系。
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无机化学实验（全国普通高等中医药院校药学类“十二五”规划教材）
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无机及分析化学典型题解析及自测试题——农林课程提高与应试丛书
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 无机化学是大学**学期开设的一门难度较大的专业基础课程，为使学生能更好适应大学的学习特点，姜涛、王鑫、张宏坤、李亚男主编的《无机化学》精简化学理论内容，力图做到够用即可；尽量避免公式的冗长推导和解释。更注重理论的应用，培养学生分析问题和解决问题的能力。本书对元素部分的知识，以元素周期表为灵魂，重点关注与生物、食品、环境相关的内容，以增强学生的学习兴趣。
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本书更具时代性，内容编排也更加科学、合理，便于教学。主要变动表现在：①无机化学部分将原子结构、分子结构两章内容及配合物价键理论整合成物质结构基础一章，并增加了价层电子对互斥理论、分子轨道理论等内容，以适应不同层次学生的需要；②分析化学部分将原来各自成章的四大滴定合并成滴定分析方法一章，增加了现代仪器分析简介一章；③为开阔学生视野、扩大知识面，在部分章中附有反映****动态的“知识拓展”。
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本书是编者基于多年来在POPs研究方面的工作积累和总结写成的，主要论述了二嗯英类化合物的来源、产生机理、消除或削减方法等方面的研究新进展、痕量典型二噁英类化合物的样品预处理技术及色谱分离表征方法、新型二噁英类化合物的发现和色谱表征技术，以及二噁英类化合物色谱分离表征技术在实际样品分析中的应用，旨在使读者加深对二噁英类POPs的这一全球性环境污染物的认识及对其色谱分离表征方法的理解，了解同位素稀释、高分辨气相色谱/高分辨质谱联用测定方法在痕量POPs分析方面的应用，促进我国POPs研究工作的进展及POPs国际公约的履行。
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陈荣、高松主编的《无机化学学科前沿与展望》共分12章。第1章绪论，归纳总结了目前国际上无机化学学科的发展趋势：无机化学与其他学科的交叉与融合进一步加强；无机化学的理论与实验研究更趋紧密结合，更加注重多尺度效应；无机化学的非常规合成方法发展加速；基于无机化学的过程工程加速向应用转化。同时，作者还分析了我国无机化学的发展现状，提出了今后一个时期我国无机化学的发展布局和优先发展领域。书中的其他各个章节，重点概述了我国学者在无机化学各分支领域近几年的主要研究前沿与进展，尤其注重分析存在的问题，提出今后的发展方向。
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郎建平等编著的《无机化学实验(第2版）》在教学体系和各门课程内容结构上按照“基础一综合一研究"三层次进行建设。体现出夯实基础、加强综合、引入研究和经典实验与学科前沿实验内容相结合、常规实验技术与现代实验技术相结合等编写特点。在实验内容选择上，尽量反映贴近生活、贴近社会，与健康、环境密切相关，能够激发学生学习兴趣，并且具有恰当的难易梯度供选取；在实验内容的安排上符合本科生的认知规律，由浅入深、由简单到综合，每门实验教材均有本门实验内容或实验方法的小综合，并且在实验的*后增加了该实验的背景知识讨论和相关延展实验，让学有余力的学生可以充分发挥其潜力和兴趣，在课后进行学习或研究；在教学方法上，希望以启发式、互动式为主，实现以学生为主体，教师为主导的转变，加强学生的个性化培养；在实验设
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