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电路基础=Engineering Circuit Analysis:改编版——国外电子与通信教材系列
本书英文原版从*初一版开始就有一个优良的传统：帮助学生建立对电路分析的直观理解。本编版秉承了这个传统，同时书中从头到尾都贯穿着一个理念：解题是充满乐趣的。本改编版根据国内电路课程的教学大纲和实际情况，结合双语教学的需求，对原版内容重新进行编排，删减了一部分冗余内容，同时尽量兼顾了原版强调直观、动手和创造性的理念。本书还配备了多媒体教学课件和其他辅导材料，力求成为一套新颖、实用而且价格合理的教材。 本书特点： 删减了冗余内容，符合我国教学大纲的要求，可减轻学生的学习压力； 原汁原味地保留原版教材的内容，按需取舍，未加入中国式英语言词； 语言流畅、结构合理、通俗易懂； 配备教学课件及其他辅导资料，方便教学。
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本书为 应用型本科信电专业基础平台课规划教材 之一，是针对我国近年来高教改革与发展的产物 独立学院的 三本 学生而编写的。
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电子电工技术边学边用丛书--电子电路识图边学边用 轻轻松松看懂电子电路图
《电子电路识图边学边用》为“电子电工技术边学边用丛书”之一。本系列不求高、大、全，但求精、细、美，即在章节选材上要“经典、精炼”；在内容上要“细致入微”，尽量贴近初学者；列举图片要“精美”，让读者不光是读图，更是对图片的一种欣赏。 《电子电路识图边学边用》有以下特点： 1. 适合初学者学习。从电路图的*小构成要素讲起，详尽地介绍了电子电路基本元器件的功能、各单元电路的工作原理等。 2. 内容翔实，浅显易懂。从入门的角度出发，在内容安排上淡理论而重实用，以介绍实用技术、技能为主，使读者能够更快地学会实用性的知识技能。 3. 插图精美。配以大量的插图，用图解的形式帮助读者更好地理解和掌握电子技术，方便初学者认识与学习。
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本书针对PADS Layout与PADS Router进行详细说明，按照电路设计的步骤，首先介绍了电路板结构、电路板设计程序、电路图与电路板接口等基本概念，然后分别讲解了电路板元件与元件库的操作，以及走线技巧等。全书以实例演练为主，并在章末附上练习，让练与学都容易。 本书循序渐进、由浅入深，让读者能够系统地学习PADS，具有以下特色： 详细介绍电路板设计程序、电路板架构，以及电路图与电路板的接口等 详细介绍PADS Layout与PADS Router的工作环境、快捷键，以及便捷的操作技巧等 以快速简单的实例，从加载网表开始，直到电路板设计完成，让读者体验PADS的高速电路板设计能力 提供由PADS Logic电路图转入PADS PCB，以及由OrCAD Capture电路图转/XPADS的实例演练 详细介绍PADS PCB元件布局技巧与元件属性编辑 洋细介绍PADS的电路板元件设计
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列于了基于Arduino的具体制作项目，每个章节介绍一种产品，其中包括各种实验、图表和操作步骤，还介绍了电子测试仪器的使用方法，蒋姐晶体管驱动电路、发光二极管、传感器、电路测试等专题。理论与实践相结合，适合初学者阅读。此系列书是中国市场上首个完整的Arduino系列图书。
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CMOS 集成电路版图—概念、方法与工具（附CD-ROM光盘一张）——国外电子与通信教材系列
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电阻器、电容器、电感器、变压器及晶体管的功能与特点，直流电路、交流电路、基本放大电路的结构、原理及应用，功率放大器、电机及驱动电路的结构、原理及应用，振荡电路、脉冲数字电路、电源电路的结构、原理及应用。 本书是一本实用电子技术的基础教材，是电子制造业从业人员电子基础知识学习和电子技术实训及技术更新的必修课教材。本书以国家电子职业技能鉴定标准为指导，从认识电子元器件和半导体器件入手，通过实物对照的形式，介绍目前常用的电子元器件和半导体器件的外形特征、性能参数、应用场合和识别方法。然后，再根据不同电子元器件和半导体器件的功能特性，从实际电子电路中选取实用电路和基础电路进行电路结构、元器件的功能、工作原理及典型应用等的详细讲解。使读者能够将实际电路与电子器件联系起来。建立思维关
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深入浅出西门子S7-300PLC(附光盘)/深入浅出西门子自动化产品系列丛书
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21世纪全国高职高专电子信息系列实用规划教材—数字电子技术及应用
以专业知识和操作技能作为着眼点，在适度的基础知识与理论体系覆盖下，突出高职教学的实用性和可操作性。 强化实训和案例教学，通过实际训练加深对理论知识的理解。 打破传统基础课教材自身知识框架的封闭性，尝试多方面知识的融会贯通。 丛书配套形式多样的习题，网上提供完备的电子教案，提供相应的素材、程序代码、习题参考答案等教学资源，完全适合教学需要。 教材系列完整，涵盖电子信息专业各个方向；编者分布广泛，结合不同地域特点，适合不同地域读者。
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本教材在结合我院电子电路实验教学改革经验的基础上，更加注重提高学生对电子电路课程工程性和技术性的认识，引导学生自觉地体会电子电路工程性和技术性的特点。提高了对学生独立完成实验的要求，不再采用以往过细指导的做法，实验任务和目标详细明确，强调学生在整个实验过程中自己发现问题和解决问题，以便培养学生独立解决问题的能力。按照基础性实验、提高性实验和研究性实验设置了实验的难度梯度，在实验时允许学生自己选择实验课题，以便做到因材施教，发挥每个学生的主观能动性。适当引入了大规模可编程器件及其开发软件应用和通用电路分析软件应用方面的内容，以便使学生初步了解当前先进的电子设计自动化技术。
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