
眼科学(附光盘供基础临床预防口腔医学类专业用全国高等学校教材)
本版教材作为第6版的延续,继承和发扬了上版教材编写的优点,仍然坚持“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的原则,力求内容精练、概念准确、结构严谨、语言流畅,便于学生学习和教师讲授,对临床工作也能起到指导和参考的作用。同时也注重知识更新,对近年眼科学的基础和临床研究进展也有所涉猎。第7版首次采用铜版纸印刷,图片随文插配,使内容生动、形象,便于学习理解和提高学习效率。全书共有近200张图片,其中彩图有143张。本书同时出版配套光盘。光盘并不是教材内容简单的复制,我们充分发挥电子音像制品的特点和优势,多方搜集和制作图像、动画、视频等多媒体素材,在纸质教材基础上又增加了1倍的图片和34段视频或动画
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针刀医学护理学---全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材(第九版)
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内容简介本书按照教学大纲要求,本书系统介绍组织学与胚胎学的基本内容,章前用英文列出该章内容提要,章后用英文进行小结,并用英文列出复习题。插图附英文说明。本书语言精练,知识点明确,强化三基三严;内容新颖,重点突出;图文并茂。适合医学院校五年制及七年制学生使用。
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基础护理学第六版人卫版 本科专业第6版 李小寒本科护理教材十三五规划教材新版 人民卫生出版社 可搭基础护理学习题 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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生理学---全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材(第九版)
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临床肿瘤学概论(21世纪高等院校教材)(普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等院校规划教材)
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外科学---全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材(第九版)
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护士规范化培训教材 临床医院规范化培训护士及护理专业应往届毕业生亟需的一本综合性强,内容完善的《护士规范化培训教材》。
《护士规范化培训教材》共分为三篇,第1篇为基本知识,包括法律法规、规范标准、护理文书等;第二篇为基本技术,包括基础护理及专科护理等28项操作技能;第三篇为症状护理,包括发热、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、恶心与呕吐、出血、惊厥等症状的护理。本书可供护理管理者、临床护士、护理专业实习学生使用,也可供从事各层次护理专业教学人员、在职医疗卫生技术人员和其他有关人员学习和参考。
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全国高等教育护理学专业研究生规划教材。本教材的知识体系集成了哲学基础、基础心理学、社会心理学和护理理论的相关学说,尤其"基础心理学理论与心理护理"一章,为满足研究生学习的自主性、拓展性、研究性等特点需求,尝试引入多个"基础心理学经典理论及其相关实验研究",阐释国际知名学者创建理论过程的"提出假说、研究构思、实验设计、验证假说"等视角,以期为拓展心理护理的研究视野提供借鉴。
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医学物理学学习指导与习题解答(第2版) 9787030481993李宾中科学出版社
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全国高等学校麻醉学专业第四轮规划教材配套教材,根据麻醉学专业教育与教学发展的需要,在广泛听取前三轮教材编写及使用意见的基础上,启动第四轮教材的编写修订工作,第四轮教材仍为7门核心专业课程,并且均配有《学习指导与习题集》。 全国高等学校麻醉学专业第四轮规划教材《麻醉解剖学》的配套教材,用于指导教学与学生复习。重点内容涵盖执业医师考试、资格考试等知识点,习题题型模拟院校考试与国家考试,便于学生复习参考。
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王均宁主编的《方剂学》分为绪言和上篇、下篇。绪言介绍方剂与方剂学的概念,方剂学的研究对象与任务,方剂学的发展概况,方剂学的主要内容、学习目的和方法。上篇为总论,重点介绍方剂与治法,方剂的分类、方剂的组方原则与变化形式,以及剂型、用法等内容。下篇为各论,依据以法统方的原则,将方剂分为解表、泻下、和解、清热、温里、表里双解、补益等20类,精选部分历代具有代表性的基础方和临床常用方155首作为正方,以能代表正方衍化方法与规律的,或与正方组成或功用相近的方剂110首作为附方。每章(类)方剂包括学习目标、概说、正方、小结、目标检测5个部分。另外,书后还附有常用中成药和古方用量考证,以便学习和应用;附有方剂索引,以便查阅。
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药物合成中使用的技术与方法有些基于化学反应,有些催化或促进化学反应,成为影响反应的因素和条件,故本次编写的《药物合成反应》除精选了药物合成中使用频率较高的反应外,还着重介绍一些新反应、技术与方法。本书的特色在于:各章内容取舍紧密联系药物合成实际,列举大量药物或药物中间体合成实例;各章提供了与药物合成相关的习题和复习题(书后附有答案),以及参考书精选和大量参考文献。本书由姚其正担任主编。
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免疫学(第2版)(供医学各专业本科生、留学生、长学制、研究生用)(W)
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事实上,绝大多数心理治疗的奠基人和咨询师同时也是某种人格理论的专家。关注在不同的人格情境中,不同的心理治疗和咨询理论对自我的观点。对于这些理论,我们要探寻的是一种理论中的自我何以是独特的,而且与其他理论中的自我有何不同。
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