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本书系统阐述了党的历史、性质、指导思想、纲领、组织纪律、优良作风、党员权利和义务、入党要求和条件、党性修养等诸多内容。全书采用了全新的编排体例,分为十二章,每章均由本章导读、经典论述、基本原理、相关链接、共产党员、本章测试等六个部分组成,并精选了珍贵的历史图片和背景资料。
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近世代数也称抽象代数,是现代数学的重要基础,主要研究群、环、域等代数结构。它的概念与思想渗透到所有数学分支,而其理论与方法在统计学、信息论、计算机科学、近代物理、化学以及其他许多科学与工程领域中都有广泛而深入的应用。 这本经典的教材出自抽象代数领域的两位巨匠之手,曾对近世代数教学产生深远的影响,帮助了几代学子理解和掌握近世代数,至今本书仍是一部对自学和课堂教学都极具价值的参考书和教材。作者用大家熟悉且具体的例子来阐述每一个概念,深入浅出,透彻简洁。为了培养学生独立思考的能力,每个专题都包括丰富的练习。
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本书是Peter Williams博士研究巴赫管风琴作品的专著。
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本书介绍现代经编的基本概念、经编原料、产品分析与设计的方法和经编产品后整理工艺等。
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本书汇集了作者20多年专业研究成果,立足于当代中国的现代化发展对中国政治文化进行剖析,具有鲜明的学术性,既有助于扩展学生的专业知识领域,又能够使其深入了解中国政治文化、提升现代意识。本书既适用于高等院校政治学与行政学、历史、法学等专业教学,亦可作为研究中国政治文化的参考书。
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精细化管理就是企业追求完美和实现卓越的过程,精细化管理是企业实现基业常青的重要指导思想和管理理论。精细化管理不仅是企业适应激烈竞争环境的必然选择,也是企业成为一个基业常青的百年老店的必然选择。 精细化管理时代已经到来! 精细化管理已经成为决定未来企业竞争成败的关键;精细化管理是企业追求卓越、实现完美的必然选择;精细化管理是提升企业整体执行能力的一个重要途径。 ·“精细”是一种意识,一种认真的态度,一种理念,一种精益求精的文化。 ·随着社会分工的越来越细,专业化程度的越来越高,一个精细化管理的时代已经到来。 ·企业要想实施精细化管理,必须培养一批高素质的职工队伍,必然加大对员工培育的投资,使员工持续学习、终生学习。 ·在这个讲求精细的时代,细节往往能反映你的专业水准,
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高等数学基础学习指导与习题精讲(第2版) 紧扣大纲,与主流高等数学教材同步,是学习高等数学、考研准备的好帮手。
以*工科数学课程指导委员会制定的《高等数学课程教学的基本要求》为依据,与同济大学数学系主编的《高等数学》(第六版)教材同步,结合当前该门课程的教学改革的实践和情况编写,凝结了编写组教师多年的教学经验。 本书共分12个专题,包括函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用、微分方程、空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数。每一专题均由考点提示及大纲要求、基础知识、习题精讲、自我测验、习题答案与提示五个部分组成。 以基本题为主,侧重基本概念、基本知识和基本技能的训练,突出重点,解析难点,既可以帮助学生解决教材中的一些重点和难点问题,同时通过基础类习题锻炼学生自我学习的能力,提高分析问题与解决问题的能力。
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高等数学辅导及习题精解同济大学第七版 上册 详解教材习题,剖析重点难点;渗透考研真题,精解典型例题
读者朋友们,本书是完全按照同济大学数学系编写的《高等数学》第七版(上册)教材顺序编写。首先它定位精准,是一本既能同步辅导使用,又能考研复习使用的讲解类全书。其次内容全面,既有教材知识讲解,又有经典例题。本书书尾还还设置了详细的教材习题答案,读者在做教材习题的时候,可以参照校正自己的结果和思路。
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本书的结论是初步的尝试,毫无疑问地借鉴了各种不断改进演化的建模方法技术的成功经验。 本书的大部分完成于作者所处的加州大学圣地哥分校(University of California,San Diego)的经济系。加州大学圣地哥分校的经济系提供本书的创作环境,实现与我们的同僚与众多优秀访问学者的讨论。 本书围绕20世纪80年代以来的时间序列分析方法的研究成果,着重讨论用于经济时间序列分析的各种非线性时间序列模型及其应用实践。本书的特点是深入浅出的介绍各种非线性时间序列模型,属于难得的参数化非线性时间序列分析的入门读特。
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本书作者陈铭道教授2006年12月赴新疆师范大学支教期间,对音乐学本科和研究生开设了西方民族音乐学的课程,本书即是对当时教学内容的整理和系统研究。讨论了民族音乐学的发端、发展和未来的思考,作者的研究都基于**手资料,考据详实而可信,是一本颇有学术价值的理论著作。全书共分十讲,从民族音乐学的发端谈起,详细论述了在欧洲和美洲的发展,也略述了中国民族音乐学的现状。作者的文笔生动,极富文采,使书稿颇具吸引力。本书即可作为音乐专业院校民族音乐学史教材,亦可作为音乐学通俗读物。
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《大学英语》系列教材的再修订,以《大学英语课程教学要求(试行)》为依据,历经三年调研,汲取全国数百所高校师生的建议和意见,旨在发扬我国大学英语教学的优良传统,推广成功经验,为新时期人才培养再作贡献。 融合传统与现代教学理念:强调打好扎实语言基本功,突出综合应用能力的提高。 发挥综合优势,完善原有体系:大幅度、全方位修订《精读》、《泛读》、《听力》、预备级《泛读》、预备级《听力》,重编《快速阅读》、预备级《精读》,删繁就简《语法与练习》。 调整起点,充实优化素材:1800词起点(预备级1300词);选材全面完备,经典性与时代性、文学性与科普性完美匹配。 革新练习,五种技能并重:阅读材料丰富多彩,听力训练形式多样,词汇练习注重复现,语法操练循序渐进,翻译训练实用全面,口语活动精
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