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全套教材根据*新近颁布的高等院校艺术教育专业教材的要求,针对当今教学工作的实际需要,本着三个基本原则编写: 一 强调基础教育。造型艺术的丰富性和复杂性,决定了它对基础知识和技能的要求十分严格,它需要科学而系统的学习与训练。学生不仅掌握造型艺术的基本方法与技巧,而且更重要的是掌握必要的视觉形式规律。 二 注重美术素养。无论美术教育还是艺术设计专业,我们培养出的学生不仅要有较好的基础知识,而且要有良好的美术素养、敏锐的视觉意识和高品位的审美情趣。 三 引导开拓创新。为促使学生的思维从低给迈向高级,由必然王国进入自由王国的境界,本套教材不仅注重了专业基础知识的教育,而且注重了现代教学理念的融会,尤其注意视觉思维方式的引导。它将使学生更加积极地面对今后的探索,对于启发创新具有十分重要
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《实变函数论与泛函分析》第二版是在编者经过两次教学实践的基础上,结合一些兄弟院校使用初版教学提出的意见修订的,分上、下两册出版,上册为实变函数,下册为泛函分析。 本书为下册,包括度量空间、有界线性算子等内容。 本书可作理科数学专业,计算数学专业学生和研究生的教材或参考书。
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白文新编著的《地理课程与教学论》内容共四个模块(地理课程、地理教学、地理学习和地理教师),分为十三个专题进行探讨研究。教材从读者本位、实践取向和终身学习的角度出发,对地理课程发展与设置、地理课程目标与课程标准研究、中外地理课程的比较研究、地理教材与课程资源研究、地理校本课程开发研究、地理教学目标研究、地理教学过程研究、地理教学模式研究、地理教学评价研究、地理学习方式研究、学生有效学习研究、教师专业发展研究、地理教师教育教学科研等专题内容,采用理论与实践案例相结合的方法,力求对每一专题的内容进行深入分析与探讨,以激发读者探究发现的主动参与意识,充分发挥教材对读者的引领作用,以帮助读者理解地理课程与教学的基本理论与原理问题,将理论学习与实践反思、教师专业发展紧密结合,创造性地
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本教科书是在中国人民大学研究生院的直接领导下,以及中国人民大学研究生教材工作委员会和中国人民大学研究生教材编审委员会的指导下,为硕士研究生的学科基础课程“数量经济学”而编写的。内容包括:计量经济分析的基础与应用;优化模型与影子价格;效用函数与需求函数;生产函数及其经济分析方法等。
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