阿德勒是治疗 问题儿童 的专家,堪称 现代精神治疗之父 ,他注重人格的整体性,注重优越感的目标追求,注重价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童教育要注意的几个方面:发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。他给出了 问题儿童 心理治疗的程序和步骤:关系建立、收集信息、澄清、鼓励、解释 认可、认知、情感突破、从不同方面进行改变、强化、社会情感、目标重建、鼓励他热爱奋斗,喜欢不熟悉的东西。从心理分析和治疗入手,是引导和解决问题儿童的根本之道。阿德勒的心理分析和人格教育的根本一点是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。
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高中历史怎样教(上) 知史事·辩史实·识史是;易理解·重启发·好操作。
注重启发,内容实用,高中历史怎样教?本书告诉你
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教师的三十堂现代文阅读课 优秀语文教师在经典文学的文字密林中开辟林中小径 带你进阅读经典之堂
著名语文教育家于漪倾情作序 文艺评论家毛时安,著名学者沈善增, 华东师大中文系教授、上海高考阅卷中心组组长周宏联袂推荐
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麻辣教师日记 好老师胜过好学校――适合家长、老师与孩子共同阅读的教育奇迹之书
内麻辣另类教育方法下的孩子成长日志 2适合家长、老师与孩子共同阅读的教育奇迹之书 3大都市私立学校教师、学生全景纪实,见证家长不曾了解的孩子学校成长历程,让家长和孩子一起读的书。 4新时代的“十六岁的花季”,勾起你的青春记忆。 5众多名人作序推荐: 杨昆(《十六岁的花季》童老师饰演者) 李学鹏(资深新闻评论人、凤凰卫视《一虎一席谈》栏目创办人) 薛百成(《时代商报》总编辑) 林海东(星岛环球网总编辑) 曹保印(知名作家、新京报传媒研究院总监) 周石星(资深电视人、湖南广播电视台副总编辑)
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教育研究新视野(1995-2005)——上海市教科院民办教育研究所成果
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大学改革大概是所有改革中*为困难的一种,即便对于所谓“教育先进国家”的美国也是如此。美国一位学者就曾指出,美国教育的历史就像是堆满无数废弃的改革报告的海滩,而那些号称*有革命性的改革往往也*令人失望。
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《爱弥儿》写于1757年,1762年出版时轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著,也是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。 卢梭从他的自然哲学观点出发主张对儿童实行“自然教育”,培养资产阶级理性王国的“新人”——爱弥儿。他主张让儿童接受自然教育,劳动教育,自由平等博爱的思想教育,成为自由独立的经济和政治个体。
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冯绍雷等主编的《智库——国外高校国际研究院比较研究》所选择的研究对象即“高校智库”,除了目前国际一流学府或者**代表性的机构之外,尤其考虑到所有被研究的机构是作者们相当熟悉的合作伙伴,或者曾经长期在彼处工作,或者派过访问学者,或者是有着长期合作关系。实地考察,人与人之间的接触,再加上文献研究(包括网络资料)是本项研究的主要依据。
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儿童的人格教育(世界教育名著译丛) 阅读世界教育名著,引领孩子走好人生路
阿德勒是治疗 问题儿童 的专家,堪称 现代精神治疗之父 ,他注重人格的整体性,注重优越感的目标追求,注重价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童教育要注意的几个方面:发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。他给出了 问题儿童 心理治疗的程序和步骤:关系建立、收集信息、澄清、鼓励、解释 认可、认知、情感突破、从不同方面进行改变、强化、社会情感、目标重建、鼓励他热爱奋斗,喜欢不熟悉的东西。从心理分析和治疗入手,是引导和解决问题儿童的根本之道。阿德勒的心理分析和人格教育的根本一点是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。
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杨雄、刘程等编著的《教育合作论(学校家庭社会三位一体育人体系研究)》参考发达国家的教育理论与实践,从国内的现实出发,探讨“三位一体”育人模式的背景、理论依据、实践中的经验、教训以及模式发展的新思路,对教育工作者和广大家长有借鉴和参考的价值。本文重点研究政府在未成年人“三位一体”教育工作中的作用和角色定位,研究和回答在“三位一体”教育的实践中迫切需要面对及解决的问题,探索政府在“三位一体”教育中如何发挥其主导作用。
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本书对跨国教育的核心议题——主权、外部质量保证、模式、国家的宏观管理——进行了深入分析。在跨国教育的模式上,本书根据办学模式将其分成跨国分校、海外支持大学、特许及双联课程、企业大学、虚拟及远程教育,并对其发展现状及特点一一进行了总结。
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性格一半明媚一半忧伤,有清亮的笑容深黑的瞳仁以及看不见的忧伤。对待生活消极而又充满希望。坚信人性中的甜美,可依然沉溺于绝望。喜欢看电影、睡觉和用四十五度角仰望满云朵的天空,喜欢朴树的白色孤独、叶蓓的蓝色忧郁和筠子的红色激情。 我回过头去看自己成长的道路,一天一天地观望,我以孤独的姿态站在路边上双手插在风衣的兜里,我看到无数的人群从我身边面无表情地走过,偶尔有人停下来,对我微笑,灿若桃花。我知道,这些停留下来的人,*终会成为我生命中的温暖,看到他们,我会想起不离不弃。 ——郭敬明 其实想说的不是郭敬明。 本书关注一个群体,一个目前非常重要,在未来代表中国的群体。而这个群体,在此之前从未作为一个独立单元被认真看待过。 郭
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本书稿针对目前有关策划、组织主题班会的资料缺乏,老师和学生在策划和筹备上还有一定困难的情况,从一线教师那里搜集一些设计及新颖独特、结构灵巧别致、语言优美流畅、思想观点正确、内容具体详实的主题班会实录,按照“爱国情怀篇”、“民族精神篇”、“尊师重教篇”、“立志成才篇”、“规范守则篇”、“成长自立篇”、“素质教育篇”、“科学精神篇”、“艺术审美篇”九部分进行归类。书稿总体上水平较高,有策划构思,班会全过程也清楚流畅。活动形式的设计丰富多彩,有歌舞、小品、朗诵、辩论等,符合学生的心理特点,而且可操作性较强,一些班会流程稍加变化就可以应用到实际中去,这对于广大师生来说非常实用。
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普通高中国际课程政策设计研究 一本普通高中国际课程政策研究与理论双结合的成果
本书选题新颖、观点适当、结构合理、内容丰富、具有较高的应用价值,是一份普通高中国际课程政策研究与理论研究双结合的成果。
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20世纪80年代,郑洁就是知名的大学生诗人,很早就加入了上海作家协会,3万多字的诗歌理论研究论文被《新华文摘》选摘,并出版了个人诗集《多变的女性》;从90年代开始,郑洁应邀先后担任过一些报刊栏目的主笔和电台特约嘉宾。从学校到社会,视野转换并没有改变郑洁的教师立场,教育是社会文化的基础,几乎任何领域里发生的变化,都会追踪到教育根源。《教育文化谈话录》从一个教师的立场展开了对社会热点的全方位扫描。视野开阔、信息密集、观念超前、问题尖锐,往往是社会热点刚刚露头,她的访谈就已经同步到位。她的睿智也常常激发了谈话嘉宾的灵感,对话内容经常是高潮迭起、精彩纷呈。除了教育领域,她的谈话还涉及艺术、经济、人文和科技领域。
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本书以宽宏的态度,在网络、报纸、杂志等媒体基础上,博采众家之长,力图客观地报道中国2007年发生的教育热点事件,汇集各方的态度和看法,通过各种不同观点的良性互动,激荡人们的认识火花,引导人们对教育问题作深入思考。
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圣约翰大学是一所已消逝了半个多世纪的教会大学,本书是对圣约翰大学73年校史的研究。
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《双语教学理论与实践研究》(作者黄安余)运用历史、比较的方法,详细研究双语教学的历史、规律以及方法,同时择取了大量的生动的案例进行论证说明。全书以较大的篇幅、丰富的素材深入研究我国双语教学的重要问题,涉及双语教师的选拔与培养制度、双语教学教材建设制度、双语教学的多元适应性、双语教学绩效评价机制和双语教学管理制度。
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本书稿针对目前有关策划、组织主题班会的资料缺乏,老师和学生在策划和筹备上还有一定困难的情况,从一线教师那里搜集一些设计及新颖独特、结构灵巧别致、语言优美流畅、思想观点正确、内容具体详实的主题班会实录,按照“爱国情怀篇”、“民族精神篇”、“尊师重教篇”、“立志成才篇”、“规范守则篇”、“成长自立篇”、“素质教育篇”、“科学精神篇”、“艺术审美篇”九部分进行归类。 书稿总体上水平较高,有策划构思,班会全过程也清楚流畅。活动形式的设计丰富多彩,有歌舞、小品、朗诵、辩论等,符合学生的心理特点,而且可操作性较强,一些班会流程稍加变化就可以应用到实际中去,这对于广大师生来说非常实用。
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《知恩励行--小学感恩教育实践研究》的作者王律言为优秀教师,从事学校教育十多年,成绩斐然,历年来荣获各种***、市级、区级荣誉和表彰。本书论述小学感恩教育的目标、内容、方法及体会与思考,是作者多年从事相关工作的实践与理论的阶段性总结,整体结构比较清晰。作者在其硕士论文的基础上进行了较大幅度的修改,并新增了不少教学案例,对中小学的相关教育实践与研究有积极的参考价值。
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