《天生我材会写作 王君作文教学课堂》一如王君老师其人,丰富而生动,充满活力与真情,既呈现了作文课教学范例,又是学生习作展评台,还成了班级文化建设的子库 既能帮助老师把作文课上得有声有色,又能让中小学生见识到同龄人的真实表达,还让家长们体会到别样的作文教学背后的良苦用心。 王君作文教学课堂 展现了卓有成效、颇具推广价值的作文教学办法,其中渗透着 青春语文 的教育思想、理念和策略,从不同背景、不同角度、不同层面扩展参与者的视野,深化参与者的认知。《天生我材会写作》内容丰富,文字生动,兼具可读性与可操作性,是一本有趣、有料、启迪思维的作文教学参考书。 激发学生的写作兴趣、应对作文 无话可说 的痼疾、培养学生的 读者意识 、直面作文假与敢写真话 这一个个作文教学中的难、痛、问题、难题,都在王君
作文这只小怪兽不只让孩子们患上作文恐惧症、写作失语症、创作紊乱症,也让语文教师和家长们颇感头痛。为了激发孩子的写作兴趣、攻克 无话可说 的痼疾、培养孩子的 读者意识 、直面作文假与敢写真话、应对作文这只狡猾多端的小怪兽,青春语文名师工作室的四位干将携手对聊,用既随和,又具现场感,还可以实现思维交锋的方法来合力与之鏖战,以唤醒孩子们沉睡的心灵,让他们荡起文字的双桨,怪升级! 《搞定作文这只小怪兽:青春语文名师教你写出好作文》在思维互动中将作文教学和作文练习中的难、痛、问题、难题一一消解,展现了青春语文名师们独树一帜的作文教学思考和灵活生动的花式练笔创意 既能帮助老师把作文课变得有声有色,又能让同学们见识同龄人的真实表达,还能让家长们学到如何呵护和培养孩子的表达能力、写作能力。教作文
本书编写时遵循“必需、够用”原则,突出“理念先进,实践取向”,将学前教育学科前沿知识、幼儿教育优秀案例融入其中,通过讲、演、练、思的教学模式训练学生的专业思维和专业实践操作能力。
在深化课程改革,落实立德树人根本任务的新时期,怎样转变不少学校依然固有的过分侧重考试分数的评价?怎样切实而深度地转变教师理念与教学方式?怎样以简明的方式引导学校课程的特色生长,汇聚各方力量,助力学生关键能力与核心素养的培养?重庆市璧山实验小学(以下简称璧山实小)坚持多年的“小学生综合评价的校本化实践研究”,取得显著成效,并为大家提供了可资借鉴的校本评价研究的经验。
学生总会离开学校、离开老师,小学生、中学生、大学生概莫能外。 给学生带 得走的满满正能量的东西,应该成为教师从教和学校办学的追求。
本书以重庆市市级课题“慕课促进教师专业成长的案例研究”的理论和实践探究为基础,呈现了一所 西部贫困民族地区学校在教育信息化 2. 0 时代中的不懈探索和追求。
随着新 ICT 技术的蓬勃发展,传统教学模式逐步被新的教学模 式所替代,以学习者为中心的教学理念已经深入人心,学习者需要 的不再是单一的课堂授课,而是可以按需获取、以个人学习为中心、 充分利用各种新技术和新方法的新型学习模式。
高考物理试题分析及功能探索——以重庆市2006-2012年高考物理试题为例
本书可供幼儿教师、体育专业研究生及体育培训机构等相关读者阅读。
本真教育是一种立德树人的教育。作为素质教育中的一种选择,陈 家坪小学将本真教育作为学校实施素质教育,开展课程体系建设,构建 符合“立本求真,日进日新”的育人理念,推进课程改革深化的重要途 径。
本书适用于高职学前教育 专业,同时也可作为在职幼儿园教师继续教育的培训教材、幼儿教育工作者的参考用书。
重庆市育才职业教育中心以陶行知生活教育思想为主题元素的行知校园文化打造得到了重庆市教育主管部门以及相关研究部门的大力支持,特色校园文化成果获得了广泛关注。为了更好地推广学校的校园文化建设成果,学校校园文化研究部门组织人员编写了本书。
核心素养培养与中学物理教学——在中学物理课堂教学中培养学生物理学科核心素养
本书旨在将新课改倡导的 核心素养课程目标具体化、案例化,为广大一线教育工作者提供理解新课程 的参考和借鉴。
本书的作者团队是个多面向且综合的组合。他们分别是高校教师、语言治疗师、专业学者,但是他们每个人又同时有指导大学生、培训个案、行学术研究、待家长咨询的经验。所以,他们经历了从发现沟通问题到思考解决问题的全过程,并能够深浅出地把整个过程向你娓娓道来。
慧养顺成 未来之才 ——重庆市涪陵区幼儿园管理·研究·实践探索
重庆市涪陵区幼儿园近年来把幼儿养成教育作为教育教学的首要课题,经过全体区幼 人不懈努力,取得了初步成果。
技术课程是一门综合性的实践课程,由信息技术、通用技术组成。由于“新课改”在课程管理方面改变了以前权力过于集中的状况,实行中央、地方政府、学校三级课程管理,增强课程对地方政府、学校及学生的适应性,因此,不少学校在技术课程中增加了科技活动课程。