导语_点评_推荐词
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新课程化学怎么教 熊言林 主编 9787567603097 安徽师范大学出版社
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新课程化学怎么教-基础教育改革与教师专业发展丛书·新课程教学探索系列
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全面贯彻新一轮基础教育课程改革理念,以培养新时期优秀的中学地理教师为目标,从地理教育发展、地理课程改革和地理教师专业化发展等九方面揭示地理教育教学客观规律。 本教材既可作为高等师范院校地理科学专业学生和地理课程与教学论专业硕士生地理教学论课程教材,也可作为地理教师专业培训、自我研修教材,还可作为地理教学科研人员参考用书。
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且行且思教语文 小学语文教学语文教学 语文学习方法 教研教改 师生交流等
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本书以中学语文的 感悟式教学 为立足点,既对其概念意义进行了深刻的剖析,又对其如何在课堂中实施给予了明确的指导,同时也对其在教学中取得的效果进行了探讨,而附录部分又将语文教学课题研究的过程一一展现出来.因此,无论是对一线教师的实践教学,还是对开展教学研究都具有较强地指导意义。
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此书让课堂从“数学知识教学”的学科教学走向“数学素养教学”的学科教育,实现了小学数学课堂从“知识素养时代”向“核心素养时代”教学价值本位的转移。
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基础教育改革与教师专业发展丛书 新课程教学探索系列-新课程思想政治(品德)怎么教
《基础教育改革与教师专业发展丛书·新课程教学探索系列-新课程思想政治(品德)怎么教》是安徽师范大学出版社基础教育改革与教师专业发展丛书中新课程教学探索系列中的一册。 这册书以中学思想政治课高效课堂的构建为主题,深入探讨影响思想政治高效课堂构建的诸多因素,如对教材的解读、对教学内容的设计、对教学方法的选择与运用、对课程资源的开发和应用等等。可以说是基础教育改革中教师专业发展培训的用书。
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本书适合中学地理教师和相关人员阅读。
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由闫蒙钢编著的《中学化学新课程改革案例研究》以世界性课程改革为背景,围绕我国基础教育课程改革的研究成果,立足中学化学一线课堂,精选新课程改革中的热点问题作为研究对象,并通过案例的形式,向读者展示了中学化学新课程改革过程中的成就、问题与进展,并为读者提供新课程改革案例研究的崭新思路,引导读者初步掌握利用案例进行研究的基本方法,强化科研意识和创新意识,提高教育科研的创新能力。本书不仅适用于教师和教研人员作为教育科研参考读物,也可作为中学化学教师继续教育、教育硕士、课程与教学论研究生和师范专业学生的教材,还可用作报考化学教育方向硕士研究生的考试用书。
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