她在芝加哥、伦敦、香港、北京、上海来回穿梭,求学、求职、旅行、结婚、孝敬父母、广交朋友,一个都没有落下,样样都很精彩……小荷所著的《我就这样绽放自己(一个勇闯世界**商学院女孩的精彩人生)》详细记述了作者在美国芝加哥大学商学院两年间的学习和生活情况,其间对美国式的教育多有关注与感悟,特别是一些好的教育理念与方法尤其值得我们借鉴。旅行不是一个人的事,足让你听听生你养你的广袤世界的脉动,在一脉相承的自然与人文中体会什么是休戚与共,万物有灵,有一种会心的快乐。更美好的是,在此过程中,你总会燃起对这个世界的爱意,点亮创造着自己个人传奇的火花。
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我们该把自己交给谁(第2版) 复旦大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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人际沟通交流技巧(复旦卓越·21世纪中等职业教育护理系列教材)
任务引领:即以工作任务引领知识、技能和态度,使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识,培养学生的综合职业能力 结果驱动:即通过完成典型案例分析或任务,激发学生的成就动机,使之获得完成工作任务所需要的综合职业能力; 突出能力:即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养,涵盖职业技能考核要求,体现职业教育课程的本质特征 内容衫和:即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容,不强调知识的系统性而注重内容的实用性和针对性; 做学一体:即打破长期以来的理论与实践二元分离的局面,以任务为核心,实现理论与实践一体化教学。
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