不上班的小红飞机也有很多事情做,清扫房间、洗衣、买菜、陪咕咕鸟阅读……。没错,就是这些平淡的日常。就像我们每个人的生活一样。然而,在小红飞机做事的过程中,我们能感受到的不是单调乏味,而是充满活力的生命状态。读完小红飞机的故事,再回过头来看看自己的每一天,也多了很多乐趣呢! 让每个孩子在平淡的生活中保有热情,积极向上,学会享受当下的每一个小美好,这就是小红飞机的神奇所在。
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“尼尔森老师”系列虽然每一本都有不同的主题,从1977年的《尼尔森老师不见了!》到1982年的《尼尔森老师回来了!》,再到1985年的《尼尔森老师大显身手!》中,无一不是在展现当老师的教导缺位时,孩子们会有哪些反应。 作为“尼尔森老师系列”的收官作品,尼尔森与学生们一起经历了赛场上的惊心动魄,也经历了伪装教练的幽默爆笑。 此时的尼尔森老师,从稚嫩走向了成熟,变得那样自信和从容。 她已经不再是那个不知所措,只能靠变身成斯旺普老师,才能镇住“熊孩子们”的尼尔森老师了!
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【正版】 中小学校执行《政府会计制度》操作指南 河北教育出版社 9787554561140 团购咨询在线客服
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台湾趣味绘本大师赖马的经典力作 一个真实的家教故事,源自作者每天和孩子协调与谈判的“斗智”过程。 和孩子共同体会:协调比冲突更能让事情达到圆满
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引导孩子承担收拾自己房间、保护环境的责任。 让读者学会先反省自己,再去找他人的问题。 社会正常运行的重要因素之一:每个人各司其职,做好自己应该负责的事情。 解决问题的办法——少说、少责怪,多倾听、多做事。 “你看看你,把这里弄得这么乱!” 那个说话的“我”无疑拥有一种置身事外的,所以成了“义愤填膺”的训斥者;“看看”是叫人留意周围一直被忽视的现实,并且自省:之所以忽视了那么久,是出于习惯、惰性、漠然……“这里”圈定了个人的领地——这个人只需对“这里”负责;“乱”是秩序的天敌,那么这应该是个就地“拨乱反正”的故事,关于治理和恢复…… “你看看你,把这里弄得这么乱!”这句话贯穿全书,隐含重复循环的趣味性,情节与人物环环相扣,激发出大家整理环境的动力。从生活整理到大环境的治理,可启发小读
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同时认识圆白菜和它身边动植物生态系统的生态教育自然绘本 作者历时一年悉心创作,画面细节丰富,色彩鲜艳,层次细腻 精心设计近1米宽的大幅拉页,将圆白菜的成长过程向小读者完整呈现 书后附有圆白菜和相关植物、昆虫的知识页,翔实、有趣。 本书获得第三届“上海好童书”奖
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正版书籍 启发精选华语原创优秀绘本:再见小树林 河北教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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日本全国学校图书馆协会选定图书 日本图书馆协会选定图书 搞笑来袭,挑战视觉“新感觉绘本”! 这是一场热闹有趣的运动会——不仅大人小孩都参加,连小偷、妖怪和相扑运动员也齐登场。 这是一场新奇好玩的运动会——爬杆、百足赛跑、滚大球、骑马打仗……比赛项目花样不断! 这是一场挑战眼力的运动会——人群千姿百态,每个场面都藏着丰富的情景和细节。故事开头骑在爸爸脖子上的“我”,很快淹没在人海中,试试看,在每一页找到“我”! 中垣愉孝的作品有漫画式的风格,轻松幽默、活力四射,看似乱哄哄的场景里是连贯有序的线索和层出不穷细节,将运动会热烈、欢乐的气氛展现地淋漓尽致,读者会身临其中,大呼过瘾!
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2020年意大利博洛尼亚插画展入围作品! 鼓励孩子用想象力缓解分离焦虑,帮助孩子疏导情绪。 从孩子身边的常见事物和场景出发,培养孩子的想象力。 可爱的手绘、拼贴造型,柔和的色彩,给予孩子温馨又疗愈的阅读时光。 符合孩子语言特点的故事,边读边学数数。 开学季的幼儿园门口,我们总能看到哭闹着要回家的孩子,一遍遍安慰孩子但效果不佳的爸爸妈妈。如何缓解孩子的分离焦虑,是爸爸妈妈们在养育过程中不可避免会遇到的难题。认同孩子的焦虑情绪是步,但我们也需要启发孩子思考,解决问题。 这本绘本以一只蓝色小象为主人公,描绘放学后,小象如何用自己无穷的想象力缓解等妈妈时的焦虑和担心,度过一段充实有趣的等待时光。想象力让小象的思维不受时空限制,尽情遨游。他想象自己很勇敢,独自走过危险的鳄鱼池,帮忙送快递;他想象自
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这是一个关于自闭症儿童的故事。你我身边,也许都有着这样的孩子,是来自天堂、像星星一样闪耀的天使,却经常被误解为冷漠、不懂感情。其实他们也期待被爱……
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适读人群 :3-6岁 我们的身边充满了美,只要善于观察,处处都有让人心灵愉悦的美好事物。道路旁、水沟边、墙角下、人行道的空地上,那一棵棵小小的植物和它们开出的一朵朵美丽又可爱的花朵,都是值得欣赏、关注的。 这本《我家附近的野花》借由一对母女观察植物时的对话,通过他们之间探索式的问答、记录,描绘了多种身边常见的野花、野草:紫花地丁、酢酱草、牛筋草、两耳草……给小读者详尽呈现了这些花草的特性,以及它们开花、结果、传播种子的知识。书中小主角榕榕记录植物观察的方式,也给小读者提供了可参考的植物观察简易可行的方法,极具实用性。 观赏野花、野草是不需要特定的时间和地点就能做到的。日常生活中,只要用心,孩子可以轻易做到,记录小花、小草努力生长的过程,培养对身边环境的好奇心和敏
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