华图2014银行业从业资格考试教材讲义、真题、预测三合一个人理财（2014年最新版）((附上机模拟考试系统光盘)
本套2014版《银行业从业资格考试讲义、真题、预测三合一》系列丛书在体例、版式、栏目和内容设计上，**程度地做到了科学、实用，是一套不可多得的银行业从业资格考试备考辅导用书。 2015年 银行从业资格考试 专用 教材 华图2015中国银行业专业人员职业资格考试专用教材银行业专业实务个人理财讲义、真题、预测三合一 华图2015中国银行业专业人员职业资格考试专用教材银行业专业实务公司信贷讲义、真题、预测三合一 华图2015中国银行业专业人员职业资格考试专用教材银行业法律法规与综合能力讲义、真题、预测三合一 华图2015中国银行业专业人员职业资格考试专用教材银行业专业实务个人贷款讲义、真题、预测三合一 华图2015中国银行业专业人员职业资格考试专用教材银行业专业实务风险管理讲义、真题、预测三合一 2015
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培养反映的实践者：专业领域中关于教与学的一项全新设计,(美)唐纳德·A.舍恩|译者:郝彩虹张玉荣雷月梅 等,教育科学出版
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教育变革新意义 第3版,（加）迈克尔·富兰（Michael Fullan）著；赵中建，陈霞，李敏译,教育科学出版社
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从零开始：创建你自己的课堂,史蒂文·利维（StevenLevy），杨敏著,教育科学出版社
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正版深度介入式教育研究中的共同体建设 伍红林著 教育科学出版社
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“用一粒沙，不断摩擦身体的要害部位，直到那个地方长出一层茧为止”——这时，“习惯”也就磨成了“品质”。就像作者说的，“这是思维的练习，也是人生的训练”。 我们借助故事，整理我们杂乱的精神世界。我们如此渴望读懂人生。人类所害怕的，不是变老，而是变老了仍一无所获。对我还有我身边的很多人来说，书本就像是灯笼，让我们找到人生的路。书里有我们的英雄，书指导我们工作，指导我们应对欢乐、失去、愤怒、希望、热情、嫉妒与神秘。对很多人来说，读书不是消磨时间，而是生活。
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伙伴协作与教师赋权,操太圣卢乃桂|主编:卢乃桂,教育科学出版社
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本书获第八届全国高校出版社书一等奖第十届上海市教育科学研究优质成果（教育理论创新）二等奖
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教师作为知识分子 迈向批判教育学,(美)亨利·A.吉鲁|译者:朱红文,教育科学出版社
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正版书籍 言语理解与表达模块宝典 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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幼儿园课程评价4本套 幼儿园课程评价无处不在 聚焦式观察儿童观察 走近评价走进教研 幼儿园区域活动中教师的观察与评价
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学会用技术解决问题：一个建构主义者的视角（第2版）,（美）乔纳森,教育科学出版社
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教学论思辨/教学新探索丛书,李长吉|主编:裴娣娜李长吉,教育科学出版社
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【正版】 财务报表分析 教育科学出版社 9787519103699
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实用——教师拿来即可应用的大量策略、工具、方法、模板； 系统——涵盖差异教学从环境营造到评估，从设计到实施的全过程； 前沿——渗透脑科学研究的成果，提升学生核心素养； 易读——用便于教师理解的方式，呈现适用于不同学习阶段的差异教学实施策略。
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校本课程开发:理论与实践,崔允漷著,教育科学出版社,9787504120793
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教育与国家形成:英、法、美教育体系起源之比较,（英）安迪·格林著；王春华等译,教育科学出版社
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近年来，STEM教育在世界范围内兴起，并受到了中国学校、家长的热捧。它整合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的基础知识和思维方法，通过解决真实问题，融合了写作、社会学、艺术等学科内容。它旨在通过跨学科教学，培养学生综合看待问题、解决问题的能力。 目前，的STEM教育还处于起步阶段，大部分学校还未有适合自己的课程，教师在实施STEM教学方面还存在很多困惑，如如何设计跨学科课题、如何引导学生进行工程设计、如何进行学生表现评价。基于此，引进美国的STEM案例并进行本土化改良，对于指导中国的STEM教育具有良好的实践意义。 本书分为1-6个年级，每个年级配有8个左右的主题，每个主题都来自现实生活中学生感兴趣的真实问题，如制作轮子、火山喷发原理探索、建造高塔、绘制校园地图、信息
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正版书籍 2017 华图 名家讲义系列 判断推理模块宝典 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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问题之源与方法之镜:元教育理论探索,周作宇著,教育科学出版社
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夏山学校的百年故事 献给当代的教师、校长和家长,马克·沃恩编著,教育科学出版社
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为思维而教 郅庭瑾 著 教育科学出版社【正版书籍】 【正版，速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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实用——教师拿来即可应用的大量策略、工具、方法、模板： 系统——涉及运用差异教学思想设计适用于不同需求评估的方方面面： 前沿——渗透脑科学研究的成果，用评估引导教学： 易读——用便于教师理解的方式，呈现适用于不同学习阶段的评估理念与策略。
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教学设计的国际观解决教学设计问题（第2册）,（荷）山尼·戴克斯特拉主编,教育科学出版社
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教育活动的社会学分析 一种教育社会学的研究 修订版,谢维和著,教育科学出版社
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教育学基础 第2版,全国十二所重点师范大学联合,教育科学出版社,9787504140821
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本书是中国教育科学研究院STEM教育研究中心推出的STEM图书。该书围绕STEM教育的主要问题，立足“是什么”、追求“怎么做”，从STEM课程建设、学校STEM空间建设、STEM教育路径三个维度进行探索，精选探索问题深入、举措得力、效果良好的学校案例，力争把一些问题谈透、把一些做法说清、把一些道理讲明。这本书不仅是“中国STEM教育2029行动计划”阶段性工作小结的成果、探索STEM 教育迈出的一小步，也是进一步深入研讨STEM 教育的素材，更是其他学校开展STEM 教育的参考。 前沿性——渗透有关STEM教育的新研究和实践成果； 代表性——来自全国16个典型案例，呈现具代表性的STEM实践经验； 系统性——涉及STEM理念认识、课程构建、空间建设、实施路径等多个主题； 本土性——来自中国本土的STEM实践经验总结，是STEM国际教育理念与地方特色结合的有效尝试； 丰富
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