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《高等数学解题指南》可作为综合大学、理工科大学、高等师范学校理工医农各专业大学生学习高等数学的学习辅导书,也可供成人教育、自学考试的学生阅读,对青年教师及报考研究生的大学生来说,《高等数学解题指南》也是较好的教学参考书和考研复习用书。
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本书首先对课程评价的理念、模型和该领域的发展进行回顾,对当前国际课程评价项目和主要国家的课程评价实践进行比较。其次,从混合方法论的视角出发,对课程评价的方法进行系统梳理。在此基础上,结合我国课程实际,从可测量的视角出发,建构起具有中国特色的课程评价模型。*后,以小学数学学科为例,将所构建的课程评价理论模型进行具体操作化,实现对我国小学数学课程从宏观到微观层面的逐层测量和运作机制模型的探索,并进行相应的跨文化比较,为我国课程评价提供了一个新的视角。
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《高等数学(工科类)》原教材出版以来,得到了一线教师的普遍认可,共印刷了24000册。本次修订在保持原书内容实用、难易适度,既便于教师教学也便于学生自学等特色的基础上,重点做如下修订:在对高职高专高等数学教学现状进行调研的基础上,对原有内容进行适当的删减和补充,以便更贴近各校教学的实际需要; 原有习题中的(B)组题目均为2004年之前的专升本真题,对之进行更新。
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