如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动 中国青年出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
不难发现欧美的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教师们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。这种教育方式背后蕴含的优点有很多，比如：学生不仅能够向老师学习，而且也能尽可能多地与同学交流并互相学习。 本书是畅销书《从备课开始的50个创意教学法》作者代表作、备受英美教师欢迎。在这本书中，作者为教师打造了60种课堂讨论方法。为教师打造了课堂讨论的策略，帮助教师打造浓厚的课堂讨论氛围，全方位的提高学生课堂讨论的效率，收获更多的知识。 麦克·格尔森所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖（BETT）。他研发的在线教学资源已被180个国家的350万教师使用。他所创造的60种课堂讨论式教学已被众多教师所应用。
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教师生命中最好的时光 : 王君青春语文代表课11例 寻找中国好课堂丛书 中小学语文 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 教师教育理论课堂教学课堂 开明出版社
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深度体验 思维绽放：小学语文学用新课堂12例 杨修宝 著 寻找中国好课堂 核心素养背景下语文学科教育教学实践探索过程实际教学案例诠释对语文课程的理解 开明出版社
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初中主题教育36课 丁如许 编 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
怎样上好主题教育课，一直困恼着许多年轻的班主任。著名德育专家丁如许为此从初中入手，编写了初中主题教育参考用书？？《初中主题教育36课》。 该书区别于以往的课堂案例，而是以教案选的形式呈现在广大读者面前。书中的36个主题设计背景清晰，教育目标明确，材料充实，准备工作充分，连教师、学生课前需要做哪些准备都一一列出，过程详尽，课的导入、转接、推进、总结都交代得清清楚楚。在课的推进过程中，预设的学生回答也非常的具体细致。每篇课后均由丁如许先生亲自点评，既紧扣本课教案的特点，又围绕这一特点展开必要的拓展，是初中班主任成长路上推荐的参考用书。
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慧读教学：张学伟统编语文课堂教学16例 寻找中国好课堂丛书 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 教师教育理论课堂教学课堂管理 开明出版社
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云在青天水在瓶——董一菲语文诗意课堂15例 寻找中国好课堂 语文教学设计 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 开明出版社
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吕世虎、陈清容、钟志勇主编的《新版课程标准下的小学数学教学法》以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为指导，密切联系教学实际，针对数学教学中普遍性的问题进行分析和探讨，反映了课改实验中的新问题、新思路、新策略。主要内容有：数学新课程的理念与目标；《标准》实验稿与修订稿的比较；小学数学新课程的教学内容分析；小学数学新课程的教学设计与实施；小学数学新课程四个学习领域教学的新思路；小学数学新课程的教学评价等。书中配有大量典型案例，有较强的可读性，便于教师操作与借鉴。本书可作为数学教师继续教育、新课程培训、自修和日常教学的主要参考书，也可作为教育教学管理研究人员参考之用。
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《韩立福:有效教学法》编辑推荐：时代呼唤优秀教师。有一流的教师，才有一流的教育；有一流的教育，才有一流的国家。《韩立福:有效教学法》是汲取我国中小学界优秀教师的实践经验以及笔者深入研究的结晶。正是他们的成功实践，创造了具有中国风格的教育经验，丰富了具有中国特色的教育理论宝库。他们的经验，对广大普通教师的成长具有良好的启示作用和重要的借鉴意义。
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作为海门新教育完美教室工作室的领衔人，俞玉萍在《完美教室——中国百合班的故事》一书中，深刻解读了作为一名班主任应该拥有的爱心与对教育的痴迷，生动诠释了教育必须从信任出发，并在信念的坚守中，追寻到了幸福完整的教育生活。
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每个教师都有自己的教育故事。每个故事都是一场独特的际遇，一次发展的契机。以故事为中心，透析教师在课程改革中的“经验”，颇富兴味而又具“深意”。 ——华东师范大学教育学系教授 瞿葆奎 故事中蕴含着无尽的教学智慧，故事中体现着新颖的教学理念，故事中映射着理论的光辉，郑金洲教授主编的“故事中的新课程改革丛书”充分说明了这一道理。 ——*校长培训中心主任、华东师范大学公共管理学院院长、教授、博导 陈玉琨 叙述教师身边的故事，洞察故事背后的意义，凝练教育教学智慧，实现教师专业发展，这是当今教师成长的有益之路。郑金洲教授主编的“故事中的新课程改革丛书”在这方面作了非常有意义的探索。 ——广西师范大学党委书记 王枏
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本书荟集了 8 位中学语文名师的课堂实录，体现了他们的教学智慧和方法，同时附有点评和一线听课教师的感想，对中学语文教学富有助益。
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★STEM教育模式探索新成果的集结 ★中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰诚挚作序推荐 ★名师汇聚、名校云集 ★流程清晰、附件丰富，参考性高
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李镇西的课堂密码 教师月刊2015年4月刊 （《教师月刊》，由中国教师用书领先品牌“大夏书系”策划团队精心打造）
李镇西老师是全国知名的语文特级教师，在多年的教育思考与实践基础上，他提出了“朴素*美”的观点，并以此来不断关照自己的语文课堂。 2014年底，李镇西老师结合自己执教的《理想》公开课，对课堂中的文本解读、课堂如何生成、课堂教给学生进行了深入的剖析和思考，本书将以此为窗口，结合特级教师李仁甫的解读，挖掘李镇西的课堂密码，以引起更多的教师思考和完善自己的课堂。
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《我这样教数学——华应龙课堂实录》被评为 2010年中国教育报“影响教师的100本图书”！ 华应龙的数学课，有独特的色彩和光亮，富有激情，也富有创意与个性。本书收录了华应龙老师的12节数学课，每篇课例包括课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评等，全面展示了华应龙数学课堂的风采。通过研读这12节数学课，相信读者会获益良多。本书可供小学数学教师参考，也可作为教师培训用书。
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“新课标 新教学 新评价”丛书 高中英语新课标案例解读 一字一句皆是课堂实录，一章一文尽为解读课标。以案例解读课标、以实录验证教学、以反馈落实评价。为广大教师及教育工作者提供对的透彻解读与案例支持。
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在本书中，既有对艺术课程核心概念、基本理念较为系统、严谨的论述，同时也可以看到基于艺术课程的教学实践、教学设计和案例分析的理论阐述；既有对艺术课程的实施和评价、教学手段和方法、教学组织形式等一般课程与教学论有所关联的不同论述，也有根据艺术课程和教学实践的特点，在不同方面进行的理论阐述。这使得本书的编写不是一般课程与教学论理论框架在艺术课程与教学教材上的平移和套用，而是具有新意的艺术课程与教学论的构建和阐发。本书的核心理论，在国家《艺术课程标准》的基础上，不仅在整体上具有较为严密的逻辑结构，并且有更为明晰、严谨的阐发和新释。
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新一轮课程改革不仅催生了新的教育理念和教育行为，也给新的课堂教学带来了无限生机和活力。王文余等编著的《新理念新行动(思想政治课优秀教学设计案例)》是国家教师教育创新平台专项项目——“西南大学教师教育资源库建设，中小学优秀案例”的主要成果之一；也是重庆市(西南大学)高等学校人才创新实验区“思想政治教育免费师范生1+1协作培养实践创新区”的主要成果之一。内容包括《经济常识前言》教学设计、《经济常识前言》教学设计、《价值规律的内容和表现形式》教学设计、《家庭消费的内容》教学设计、《树立正确的消费观》教学设计、《依法保护消费者的合法权益》教学设计等。
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1.丰富的教学案例 本书从剖析具体的教学案例入手，对开放式教学进行了细致分析，有助于读者直观理解课堂突围与开放的意义，为广大读者进行开放式教学实验提供了借鉴。 2.开放式教学的深入研究 本书结合具体的教学案例，从教学时空的开放、教学任务的开放、教学内容的开放、教学模式的开放、教学训练的开放、教学评价的开放六个方面，对开放式教学展开了细致讨论，对课堂的突围与开放进行了深入研究。
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1．爱因斯坦曾说：“所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。”这也是本套图书的设计初衷和希冀出现的教育结果。 2．打开本书就像打开一个灵活的“菜单”，活动方案的设计实用性强，教师拿来即可使用。 3、书中的每一个活动设计都前置一幅“活动流程图”，让教师对活动设计的过程和意图一目了然。
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新课程历史怎么教-基础教育改革与教师专业发展丛书 新课程教学探索系列
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林丽卿，福建省安溪县实验小学校长，小中高、福建省特级教师、省优秀青年教师、泉州市首批名师；福建省小学语文学会常务理事，安溪县进修学校兼职教研员。在省级以上教育刊物发表论文、案例４０多篇，在省、市、县开设讲座和公开课 20 多场；主持的全国小语会第四批立项课题获全国教育科研课题成果一等奖。
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中学语文课,课程标准,研究,中学语文课,教材,研究
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传统的教学理论，**的的教学方法
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小学语文情趣课堂的研究 教师的专业发展，不在于理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真是的有效的经验与反思。本丛书更多地立足于教师的三尺讲台来研讨教师的专业发展。
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《初中课堂教学现状分析与优化策略》是浙江海洋学院“教育学”省级精品课程建设项目(2008)的部分成果，前两部分作为硕士研究生学位论文的选题，分别由本人指导的研究生岳超楠和齐晶莹完成，第三部分由宋秋前撰写。全书分为初中课堂教学行为现状分析与优化策略、初中课堂教学有效性现状分析与提高策略、初中课堂有效教学的实施策略三章。
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十三国数学课程标准评介（高中卷） 国际视野下的高中数学课程标准
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随班就读是特殊教育的高级阶段，是一种以融合教育为主要特征的教育，是一种需要较高成本运行的教育方式，是*适宜残疾孩子终身发展的教育实现形式，因而也就是*有质量的特殊教育。随着随班就读教育方式的不断发展，教育理念进一步明确，师资质量得到保证，支持系统不断完善，随班就读工作将取得更进一步的发展和拓展。 宋翠娣编著的《随班就读优秀课堂教学设计及点评》以个别化教育思想为指导，力求为每个孩子提供适合的教育。本书对随班就读学生的有效学习进行有针对性的教学设计，以提高随班就读课堂教学的有效性。
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