¥15.60定价：¥20.00 (7.8折)
¥12.00定价：¥15.00 (8折)
¥25.20定价：¥32.00 (7.88折)
本书是中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重点研究课题——“高职项目教学理论与应用研究”的研究成果，旨在为广大教师提供项目教学的理论指导，提供项目教学设计和策略的导引，提供项目实施与评价的方法与标准，提供项目教学的案例与参考，从而促进项目教学的正规化、科学化发展。
¥30.40定价：¥36.00 (8.45折)
¥21.60定价：¥27.40 (7.89折)
课堂，与美相遇的地方 （高中语文课堂转型，响应学科核心素养育人目标的教学情境设计、问题学习的教学设计、新型师生关系建立中的教师角色、教学专题研发，响应学科核心素养的高中语文课转型实例）
1、这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、《课堂，与美相遇的地方》是作者在醇美语文教学理想指引下，对语文课堂教学作了一系列改革的尝试。教学模式探索、教学问题设计、教学专题开发、教学环境构建，多方涉及，力求寻觅一条通往醇美语文的途径。 3、于漪老师作序推荐！
¥17.30定价：¥24.00 (7.21折)
¥13.90定价：¥18.50 (7.52折)
¥11.90定价：¥24.80 (4.8折)
¥19.30定价：¥28.00 (6.9折)
邢至晖、韩立芬编写的这本《特色课程8问》主要围绕以下几个问题展开研究：特色课程是什么？特色课程有哪些类型？为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关系吗？特色课程资源从哪里来？怎样开发特色课程？怎样实施特色课程？特色课程需要考试吗？特色课程一定需要特色教师吗？谁有资格开发特色课程？学生喜欢怎样的特色课程？特色课程如何回应学生的需求？特色课程可以共享吗？特色课程共享需要哪些条件？特色课程需要哪些保障条件？没钱可以开发特色课程吗？
¥23.60定价：¥28.00 (8.43折)
一部承载英才睿智的书 一部启迪学子感悟的书 一部盈溢世人情感的书 一部饱含生活哲理的书 一部揭示成功真谛的书 一部歌颂理想信念的书
¥6.50定价：¥15.00 (4.34折)
¥10.40定价：¥13.00 (8折)
主引多元意见的协商讨论：美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析
¥15.80定价：¥20.00 (7.9折)
一线带班<梦山书系> 跟着管建刚老师学一线带班，带好班不再愁
《一线带班》有看头、有学头。你还为一线带班学生基础不好，班级纪律差、家长不好沟通而苦恼吗？快走进本书吧，你一线带班中可能会遇到的问题，都能从中得到启发、找到妙招。
¥23.40定价：¥30.00 (7.8折)
如果一个教师不参与校本课程开发，这个老师就是一个只会“照本宣科”的老师。如果一个学校不进行校本课程开发，这个学校就是一个“死气沉沉”的学校。这是所有教师都不得不关注校本课程开发的原因，这也是我们关注校本课程开发的原因，本书详尽讨论了“怎样进行校本课程开发”，还讨论了校本课程的开发决策过程、管理制度和评价体系。
¥16.20定价：¥20.60 (7.87折)
¥13.80定价：¥32.00 (4.32折)
本书立足于教学实践，从教学设计、教学实施、教学评价三个方面介绍了实施科学与技术课程教学的基本策略和方法。在不同的章节中，较为详细地阐述了教学设计的基本流程、课程教学的模式、不同课型的过程设计、教学技能等实践层面的策略和方法。不仅对科学与技术课程执教教师具有一定的指导作用，对小学自然学科教师也具有一定的借鉴意义。
¥27.40定价：¥39.80 (6.89折)
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2016年秋季特级教案与课时作业新设计：小学数学四年级上册（RJ）人教版 教师用书 一本 点击进入新版
¥26.30定价：¥35.00 (7.52折)
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十三国数学课程标准评介（高中卷） 国际视野下的高中数学课程标准
¥57.20定价：¥88.00 (6.5折)
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《引领善思:追寻思维之魅的高中数学课堂》的特征主要体现在有利于基础教育课程改革的深入推进和课程标准的有效实施。理解和实施在当前显得特别重要，二者相互推动。推动的结果是促进教师的深度理解和有效实施。根据编者调研情况来看，目前数学课程实施中遇到的主要问题之一是仅以追求教材基础知识和基本技能为目标，这样使得数学育人的价值大打折扣。
¥13.30定价：¥20.00 (6.65折)
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七彩课程 美丽人生：北京市海淀区七一小学课程建设的“知与行” 好的教育应是温暖的，好的学校应是被喜爱的。
教育是民族振兴和社会进步的基石。美丽中国需要美丽的教育，而人民满意的教育就是美丽教育的出发点和落脚点，是美丽教育乃至美丽中国的基石，也是每一个教育工作者的责任和使命。建设 七彩课程 为学生奠基 美丽人生 ，是每个 七一人 的责任与使命。课程改变，学校才会改变；课程优质，学生才会优质；课程创新，学生才会创新，课程进步，教师才会进步；课程高效，教育才会高效。
¥27.60定价：¥49.80 (5.55折)
初中英语课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书
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认识了课堂，才算真正理解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！——郑金洲
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《历史教师专业发展丛书·问题解决:历史教学课例研究》由北京师范大学出版社出版
¥19.10定价：¥24.50 (7.8折)
把课程意愿转化为教学行为，把课程蓝图转化为活生生的现实，需要跨越行为与理念的鸿沟，弥补操作与决策的缝隙，融合形式与内容的背离。新课程对课堂教学提出了一些新的要求，这些要求是什么，教学上需要做些什么，需要变化什么，怎样做才能适应新课程教学要求，本书从教学理念的变革、教学方式的变革、教学支持系统的变革三个方面对这些问题做了回答，对广大中小学教师在课堂教学中实施新课程具有重要的指导意义。
¥15.00定价：¥25.00 (6折)
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课堂观察 课程实施与学校革新丛书（套装共3册） （课堂观察LICC模式：课例集，课堂观察、课堂观察2，走向专业的听评课，教师专业能力，崔允漷主编）
套装包含以下3本图书 课堂观察LICC模式：课例集 课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课 课堂观察：走向专业的听评课 2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》，呈现听评课的一种新范式 课堂观察的LICC范式：基于证据、技术与合作，构建了课堂观察专业合作共同体，界定了一个4维度20视角68观察点的问题域，规范了课堂观察的基本程序与关键环节。 现在这本《课堂观察2：走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。全书分四个部分：研究进展、观察故事、观察工具、观察课例，从理论到实践，全方位地呈现2008年后课堂观察LICC范式的新进展。作者试图在更宏大的课堂研究中思考LICC范式的关键元素：如何让证据更可靠，技术更专业，合作更聚焦？
¥58.40定价：¥89.80 (6.51折)
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优才教育研究院主编的这本《初中地理课堂教学典型问题解决案例》由长期从事初中地理教学工作的优秀教师编写而成，书中通过对地理课堂教学中遇到的常见疑难问题的经典案例进行深入的分析和探讨，旨在给从事一线教学活动的初中地理教师提供解决此类问题的思路和方法。全书共分两部分内容。**部分主要内容是依据中小学教师教学能力要点标准，从正确理解教材（教什么，学什么）、实证地分析学生情况（学生怎样）两方面，通过反面案例的问题分析或正反案例的对比，帮助学员学会如何分析教材所涉及到的基本事实。第二部分从清晰地确定与表述课时目标（将到哪里去）、以学生为主体设计教学活动（怎么教、怎么学）两方面，围绕教学目标如何表述具体，该课程用案例说话，用实践与理论及教学能力标准要点对接，帮助教师解决教学设计中的低效
¥22.50定价：¥28.50 (7.9折)
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优才教育研究院主编的《初中生物课堂教学典型问题解决案例》由长期从事初中生物教学工作的优秀教师编写而成，书中通过对生物课堂教学中遇到的常见疑难问题的经典案例进行深入的分析和探讨，旨在给从事一线教学活动的初中生物教师提供解决此类问题的思路和方法。通过研讨教学设计的基本理论和不同方式的教学设计以及实施过程，提高教学的备课、课堂教学设计和课堂教学实施的能力。
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有心流动的课堂：教师专业知识的叙事探究(中国外语教育研究丛书)——以叙事探究范式研究外语教师教育实践的典范
以研究者的“部分自传”为主题，叙述了研究者早期的数学学习故事和日语学习经历；研究者作为教师的教育经历；以及对“研究”认识变化的故事。
¥26.70定价：¥33.90 (7.88折) 电子书：¥19.15
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“慧教学”课堂：师生共同的未知 上海市基教处处长倪闽景作序，上海教育杂志社副主编、沪上资深教育媒体人沈祖芸力荐，倡导“以学定学”的教育理念，用心创建学习共同体，实现真正的合作教学
上海市*基教处处长倪闽景倾情作序，上海教育杂志社副主编、沪上资深教育媒体人沈祖芸大力推荐，倡导 以学定学 的教育理念，用心创建学习共同体，实现真正的合作教学，以 慧教 培养 会学者 。
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