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分为:“听说”和“读写”两大系列(各5级)。两大系列从不同角度讨论同一主题。激发学生的想像力。倡导学生批判性思考。两大系列既可分开使用,也可同步采用。 特点: 两大系列主题相关,便于巩固语法、词汇 话题广泛、趣味性强 各项技能综合训练 练习活动极具针对性和趣味性
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双博士精品系列大学类辅导丛书大学英语课文辅导丛书大学英语辅导丛书新编大学英语课文辅导丛书新编大学英语双博士课堂丛书……
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汪冷、田丽主编的《美国文学作品选读(第2版)》精选了从华盛顿·欧文到索·贝娄二十位美国文学各重要时期代表作家的作品,内容包括长、短篇小说、诗歌、散文、戏剧等,旨在使学生从纵向和横向两个方面把握美国文学发展的脉络,熟悉美国文学发展的轮廓。此外,本书还对各个时期的文学运动及其时代背景作了简要概述,以期将文学史的教授与文学作品的选读融为一体,使学生更好地把握时代精神和文学传统。
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外教社全面贯彻*关于《大学英语课程教学要求》的精神,策划并推出适合各高校师生选用的大学英语提高阶段实用性选修课系列教材,包括语言技能类、应用类、语言文化类和专业英语类等课程。《大学英语人文素质阅读教程》为系列之一,共分分为上、下两册,适用于普通高等院校理工科本科学生。每册包含8个Units,分属8个不同话题。每个Unit包括Section A、Section B、Section C和Section D四个部分。每个Section由Preface、Text、Exercises、Knowledge Extension和Great Quote五个环节组成。 本册包含了其上册的内容。
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当代商务英语听说教程(附光盘4教师用书高职高专十一五规划教材)
本书为《当代商务英语》听说教程第四册的教师用书。编写此书的目的是为了给采用本书的兄弟院校教师提供参考。本书共16课,每周一课,供一学期使用。每课由四个部分组成:实用听说、商务口语、听力训练和趣味听力。为保证本套教材达到预期的效果,编者们对每课的选编和各项练习的设计都作了认真考虑。
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《大学英语》是遵照1986年国家*审定的《大学英语教学大纲》编写的一套系列教材,分精读、泛读、听说、快速阅读和语法与练习五种教材。 本教材起点为1800单词,从这个起点开始要为学生打下扎实的语言基础并达到培养英语综合能力这一目标,教材除了必须提供丰富的语言素材之外,还必须编写出多种口笔头练习以保证学生有足够的语言实践机会。因此本教材的精、泛读教程仍坚持每册编写10单元。但目前大学英语的有效授课时间有限,各校可以根据学生的具体情况制定自己的教堂计划,灵活选用练习,不必每题必做。与此同时还应当尽可能争取合理的周学时并充分调动学生课外自学的积极性。如果师生双方性能共同努力,相互配合,认真学好每一单元,则必须取得良好的教学效果。
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本书可作为成人高等教育本科英语教材,也可以作为高职高专英语教材或本科教学预备级英语教材。
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李华田、黎闯进、缪惠莲主编的《大学英语新概念阅读教程(1)》含10个单元,每个单元各围绕一个主题选择文章,内容主要包括:阅读理论与技巧解读、综合阅读训练、参考答案与讲解,以及阅读与欣赏。本教材旨在帮助广大的英语爱好者学习英语语文、熟悉英美文学、了解英美文化,于轻松的语言学习中增强对世界各国,特别是英语国家的历史、地理、政治、文学、艺术、科学、教育、经济、体育、娱乐、节日、习俗、礼仪、宗教、神话等各方面的了解,加深对各方面的代表人物、典型事件和成果产物的认识。
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为配合《大学英语教学大纲》的实施; 为适应社会对大学英语教学提出的更高要求; 上海外语教育出版社在新世纪之初隆重推出《大学英语》系列教材,为促进我国大学英语教学再作贡献。 集体智慧的结晶:全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科技大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、中山大学、西安交通大学、东南大学、华在科技大学、苏州大学等著名院校的资深教授及英语教学专家合作编写而成。 全面合理的课程组合:系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读四种教程及语法手册组成。另有前四种教程的预备级教材供起点较低的学生使用。各教程卫相呼应,构成**整体。 兼顾语言能力与综合应用能力的培养:系列教材以《综合教程》为核心。每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开,配
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依据*2004年颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》、清华大学具有多年大学英语教学实践经验的教授编写。将教学要求的全部词汇按一般要求、较高要求和更高要求分类讲解,先易后难,层递性强,还将积极词汇着重标出,词组单列。每个单词均包括音标、启发和释义,为便于读者理解和记忆,绝大多数单词附有短小精悍的例证,且且词基本不超过要求中词表的收词范围,附录列举出大学生们在听力、阅读与写作中常见与常用的词汇,可补充扩大词汇量,本书是在校大学生学习英语的,也可用作报考研究生的学习者的英语词汇参考。
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