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梅纳新主编的《新编幼儿园教育活动设计与指导 (全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材)》系 各师范专科、高职高专学前教育专业的专业教材。教 材内容架构遵循总一分一总的思路，将传统的学前五 大领域教法综合为一本，分为三个模块。模块一为幼 儿园教育活动设计的基本理论，模块二为幼儿园各领 域教育活动设计与指导，模块三为幼儿园五大领域综 合教育活动设计与指导。 本书编写贯彻了《3—6岁儿童学习与发展指南》 的精神，也力求体现幼儿园教育活动学术研究及教育 实践的*新成果。书中，在每一模块前面提供学了习 导航，介绍了每一部分内容的学习目标、基本内容， 便于教师和学生整体把握教材内容、明确教与学的思 路。另外，书中提供了具有代表性的、**的幼儿园 教育活动案例，同时介绍了校内外实训的内容及方法 ，通过实训活动
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简笔画 潘春华、董明 编 高等教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是中等职业学校教育类专业教材，是“十三五”职业教育国家规划教材。 全书由八章组成：第一章怎样认识、理解和掌握简笔画，第二章静物简笔画，第三章植物简笔画，第四章景物简笔画，第五章动物简笔画，第六章人物简笔画，第七章简笔画的材料工具及使用方法，第八章儿歌、儿童故事插图简笔画创编。本书部分章节以及附录更新或增加了插图，每章结束设置了思考与实践环节，并建议学生扫描二维码进行线上学习。每章后都设置了课外的思考与实践练习，并建议学生利用移动终端通过网络丰富学习内容。 本书可作为中职教育类专业学生的美术课教材，也可作为美术爱好者的参考读物。
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“手工”是学前教育专业中不可缺少的课程之一，课程本身具有极强的专业特色，它不仅有先进的教育理念、系统的知识结构，而且有前卫的艺术视野、灵活多样的形式，同时还将幼儿发展与艺术审美、艺术表现紧密地结合在一起。《手工》立足理论与实践结合、岗前与职后结合、艺术实践与儿童发展结合，并列举了很多手工实例。 《手工》既适合学前教育专业学生作为教材，又适合在职幼儿教师学习和参考，还适合非学前教育专业毕业、现从事幼儿教育职业的转岗教师使用。
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教师专业发展与校本培训 代蕊华 编 9787504156181 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
学校发展需要教师的发展，学习型的学校更需要教师的专业发展。在实现教师专业发展的进程中，学校已不仅仅是学生学习和发展的场所，更逐步成为教师成长和发展的场所。当前，与高等院校和其他教师培训机构所从事的教师培训相比，具有自主性、针对性、灵活性、开放性特征的校本培训，正成为推动教师专业发展的一种富有成效的学习与培训方式。《教师专业发展与校本培训》（作者代蕊华）系统探讨了校本培训产生的实践基础和理论背景，详细分析了国外主要发达国家尤其是美国、英国、日本在开展校本培训时的运作机制和实践模式，结合我国当前所进行的基础教育改革实践，探讨了校本培训的内容选择模式和培训的主要内容，概括了校本培训的基本模式，论述了从事校本培训需求分析和作好校本培训规划的策略，《教师专业发展与校本培训》具体分析了
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