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幼儿保教质量评估(持续共享思维和情绪情感健康SSTEW评量表)
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¥21.00定价:¥32.00 (6.57折)

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学前儿童社会学习与发展核心经验 幼儿园教师领域教学知识考试编制教师专职业材教育学知识管理培训指导理论用书籍
¥35.00定价:¥70.00 (5折)

使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量,关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构,多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设,已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性,紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要,有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本,其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作,如《学前教育学(第三版)》(黄人颂主编)、《学前心理学(第二版)》(陈帼眉主编)、《中国学前教育史(第三版)》(唐淑主编);又有结合时代背
¥31.30定价:¥52.20 (6折)

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美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书套装 共4册,全美百科全书金奖!知心姐姐卢勤、芭学园李跃儿鼎力推荐,幼儿园镇园之宝,免费赠送四册家教图书!赠品有限,赠完为止
★入选《中国教育报》 2015 年 教师喜爱的 100 本书 ! ★ 获全美百科全书金奖! ★ 由全美幼教精英集体创编,美国幼教大赛获奖作品隆重巨献! ★ 2000余个专业幼儿教育活动,大量语言、数字、艺术和科学等知识,培养幼儿认知、实践、协作等多种能力,教出智力、心理、情感、性格全面发展的快乐孩子! ★ 内容紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》展开,分为健康与语言、社会、科学、艺术四册,是践行《指南》五大领域培养要求的实操宝典! ★ 知心姐姐卢勤、美籍幼教博士蔡伟忠、芭学园李跃儿等多位专家鼎力推荐,幼儿园的镇园之宝,幼儿教师不可或缺的实践指南! ★ 免费赠送《101种方法做个与众不同的妈妈》《101种方法使你成为不同凡响的爸爸》《101种方法告诉孩子 我爱你 》《101种方法使你的孩子感觉出类拔萃》四册图书!
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儿童视角的幼儿园班级环境创设 中国轻工业出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
1.全彩印制,图文并茂,从理论到实践全面阐述儿童眼中的班级环境。2.从儿童视角出发,联结生活与学习,帮助你解决班级环境创设中的种种问题。3.案例丰富,指导你运用日常和自然物品,引发儿童的好奇心和探究欲,给他们另一个家。
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儿童教育哲学 华东师范大学出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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幼儿园自主游戏观察与记录:从游戏故事中发现儿童 中国轻工业出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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幼儿问题行为的识别与应对(教师篇)(第6版)(万千教育)(一本备受国内外幼教工作者推崇的幼儿行为管理和纪律教育畅销书)
它是美国经典而畅销的幼儿行为管理指南,介绍了幼儿园孩子zui让教师头疼的41种行为;让人惊叹的是,每种行为的干预措施是如此系统而有效!更难能可贵的是,读者读来不会有水土不服的问题,因为它不涉及文化差异,直指教育方法!
¥20.10定价:¥38.00 (5.29折)

1.作者强调学习路径是循证教育(evidence-based education)的基础。也就是说,教师首先要了解儿童对于某个数学内容的发展路径,才有可能设计相应的教学活动,帮助儿童沿着路径向前发展。这与我国长期以来所提倡的 以学定教 的原则是相吻合的。 2.本书包括数,量,计算,比较,排序,估数,空间思维,形状,测量,模式和结构,数据分析和概率,数学过程与实践,认知、情感和公平、教学实践与方法等十六章的内容,其中各个数学概念都以列表的形式呈现了学习路径与教学活动和建议,既有助于教师了解儿童的学习路径,又为教师根据学习路径设计活动提供了明确的指导。
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万千教育学前·幼儿教育领导者手册:如何促进教师的专业发展 提升幼儿教师的专业素养和核心能力,提高幼儿园的教育质量。
1、深入探讨执行功能、情绪调节、社会交往、对话学习这四项核心能力,全面阐述如何通过设计专业发展计划、组建专业学习共同体、进行关联式辅导来促进教师的专业学习。 2、理论与实践结合,提倡以机构的现状为基础,关注教师的专业需求,并提供了具体可行的策略和指导建议。 3、体例灵活,图文相映,要点明确,多种专业学习工具拿来即用。 4、这是一本适合幼儿园园长、教师以及教研员等学前教育领域从业者阅读的指导手册。
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万千教育学前·0—8岁儿童发展适宜性教育 美国学前教育界的“绿色圣经”,全美幼教协会畅销书NO.1,幼儿教师开展“发展适宜性实践”活动的权威指南。
儿童是天生的学习者。怎样才能使儿童获得*的学习和发展?你将从发展适宜性教育理念中找到答案。本书被誉为美国学前教育界的 绿色圣经 ,是全美幼教协会畅销书*名,具有以下几个特点。 ● 经典:畅销二十余年,堪称世界幼儿教育领域的纲领性指南 ● 权威:兼顾理论与实践,通过官方视角解读发展适宜性教育 ● 全面:涵盖四个年龄阶段、四大发展向度以及五项教育原则 ● 优质:刘焱教授领衔翻译审校,苏婧和李晓静老师倾情作序
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“一名好的园长能成就一所优质的幼儿园。”针对管理中层出不穷的意外事件,作者的临场反应告诉我们优秀的园长离不开管理智慧的修炼!适宜的**反应不仅有效地化解眼前的危机,而且能事半功倍地解决后续事件!阅读此书,您也就踏上了优秀幼儿园长的成就之路!
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幼儿学习环境评量表:全3册 华东师范大学出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
怎样的幼儿园才是真正好的幼儿园? 什么样的课程才是真正能够满足幼儿发展需要的高品质课程? 看世界学前教育权威专家提供的标准化工具。 本套装包括: 《婴儿学习环境评量表(修订版)》(ITERS-R) 《幼儿学习环境评量表(修订版)》(ECERS-R) 《幼儿学习环境评量表(课程增订本)》(ECERS-E)
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当幼儿寻求帮助时,教师能够做什么? 当幼儿发生冲突时,教师应该做什么? 当幼儿表达愿望时,教师可以做什么? 本书告诉我们,教师要在师幼互动中做到适宜应答,其实并不难。教师只要及时关注幼儿的行为表现,准确分析幼儿的核心需求,精确判断师幼互动情境的核心价值,就一定会选择出适宜的应答策略。
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一种“有温度”的教学——幼儿园集体教学的生活化实践 本书回答了幼儿园集体教学生活化中教师普遍存有的疑问,并精选了34个生活化集体教学活动案例,以旁批的形式具体分析、呈现,可读性强、参考价值大。
本书是福建省第二批幼儿教育研究基地园研究项目和2018年度福建省基础教育课程研究课题的成果。书中既有理论阐述,也有实践案例,活动案例呈现具体、完整,并附有旁批,非常适合幼儿园一线教师、幼教教研员、学前专业学生阅读和借鉴。
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这是一本助力幼儿教师的专业成长、指导幼儿教师提升幸福感的优秀图书。作者对幼儿教师的职业现状做了细致的调查研究,有针对性地解答了困扰幼儿教师的诸多问题,并提出了非常实用的策略和措施。
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幼儿学习环境评量表(全三册) (专业权威的幼儿学习环境评量表,幼儿园管理与研究的标准化工具)
怎样的幼儿园才是真正好的幼儿园? 什么样的课程才是真正能够满足幼儿发展需要的高品质课程? 看世界学前教育权威专家提供的标准化工具。 《幼儿学习环境评量表(全三册)》包括: 《婴儿学习环境评量表(修订版)》(ITERS-R) 《幼儿学习环境评量表(修订版)》(ECERS-R) 《幼儿学习环境评量表(课程增订本)》(ECERS-E)
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中人教育2013浙江省教师招聘考试专用教材历年真题汇编及押题卷【幼儿园】教育理论综合知识
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农村幼儿园田园课程的探索与实践 这所省级示范园——当地政府的教育名片,此书讲他们长达九年田园课程的探索与实践。
不管是农村幼儿园和城市幼儿园,都可以拿来参考,一定能从中获得田园课程的设计灵感!
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创意 创想 创建——幼儿园创意建构游戏的深度开发 理论扎实,成果丰富;扫描二维码还可以观看建构作品搭建过程!
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中国学前教育研究会教师发展专业委员会高中专分委会推荐教材:幼师生职业指导
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幼儿园幼小衔接教育的理念与行动 (附赠《幼儿园入学准备教育指导要点》思维导图)
附赠《幼儿园入学准备教育指导要点》思维导图 科学衔接:结合40余年政策文件演变,解说衔接理念 双向衔接:参考义务教育新课程方案,探讨衔接思路 有效衔接:立足学前教育高质量发展,分享衔接实例
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幼儿园科研课题研究指南 中国农业出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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寻生命之根 润文化之本——幼儿中华优秀传统文化教育的研究与实践
本书层次分明,先从理论层面展示课题研究的成果。再从实践层面细致地介绍了幼儿园以中华优秀传统文化为依托,以节气为抓手,在每个月开展的各项主题活动和特色活动,有理有据,说服力强,可操作性也强。
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如何在幼儿园教育实践的沃土中研究解决面临的问题,如何通过教育研究促进教师的专业发展、提升幼儿园的内在品质,是许多幼儿园园长和教师十分感兴趣的重要问题。 《促进幼儿教师专业成长的实践探索丛书》向您展现的正是一所幼儿园历经数十载走过的一条艰辛而又快乐的教育研究之路,以及园本研究所具有的独特魅力。它会告诉我们,实践工作者为什么要进行教育研究,实践工作者的研究是什么,实践工作者应该选择什么样的研究问题,实践工作者应该怎样在实践中研究以及研究会给实践带来什么。 《促进幼儿教师专业成长的实践探索丛书》不仅展现了研究者的心路历程,还提供了大量具有实践启发意义的研究案例和针对教师专业中遇具体问题的解决策略。同时,它亦可为幼儿教育理论工作者打开一扇深入了解幼儿园教师观念与行为的窗口,为
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