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21世纪高等院校物理实验教学改革示范教材 大学物理实验(理科第1册)
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自从这本物理学史初片问世以来,在物理学发展的进程中出现了许多事物。对许多年轻的理科学生而言,放射性现象的发现和电子概念的引入不是在他们的那个时代发生的事情,而是像伽利略的落体实验和牛顿的引力定律一样,完全是过去的事件。由于这个缘故,给年轻的学生介绍这个历史概况是合乎需要的,而就较老的一代来说,这个概况是他们自己的智力活动和经验的一部分。
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1.根据工科硕士生的专业需求和数学基础而编写的数学物理方程教材。 2.模型导出过程详细,与本科基础课程联系紧密,突出应用。
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全书共分7章和1个附录,系统介绍了三类典型方程的推导、解法和适定性。《21世纪高等学校教材:数学物理方程(第2版)》内容较丰富、全面、简练,力图体现教改精神,重视基本理论、基本解法,重视本门学问创新思想的发展;讲解深入浅出,重视教学法,特别注意介绍研究思想、方法的来龙去脉和实践应用,对学科的发展也加以了适当的重视。
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本书层次分明、突出应用,阅读材料紧跟大学物理在现代热点科研方向的应用,教材内容丰富。
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本书以现代综合实验和小型科研课题型实验(或研究型实验)为主,多数实验中含有研究性内容或研究性课题,共分4章,含有26个实验,可供高等院校物理类专业及相关理科非物理类专业的学生作为物理实验课的教材,也可供社会读者阅读。
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《大学物理思考题及习题分析解答(普通高等教育十一五规划教材配套教辅)》是赵晏等主编的《大学物理学》(上、下册)教材的配套辅导书,本书题型全,内容与教学大纲相符并与教材配套,本书可作为高等学校理工科非物理专业及农林类专业的大学物理课程的习题课教材或学习参考书。
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斯莫林以清晰、热情和权威的文字记述了弦理论的兴起和衰落,还展望了可能取代它的理论。一群年轻的理论家已经开始探索一些激动人心的思想,它们和弦理论不同,是可以用实验来检验的。斯莫林不但告诉我们未来几年该关注哪些人、哪些事,还为找寻新的优秀人才提出了新的解决办法——给我们一个机会,我们总能找到下一个爱因斯坦。
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《现代物理学研究新进展》是黄志洵教授对现代物理学研究方面较深刻论文的合集,各篇文章均在严格的数学、物理学的理论基础上写成。作者试图超越传统知识而进入一个新的研究领域,与此同时他正密切地注视着国际上相关研究的新进展。
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格物致理·批判性科学思维 一本值得伴随大学四年的手边书,不时品味高等教育的精髓——批判性思维是,你将感悟科学的真谛并发现自己的短板,实现从感性思维向理性思维的跃升。
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大学物理解题思路、方法与技巧(普通高等教育“十二五”规划教材)
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刘平、陈秉岩主编的《大学物理实验(工科)》由绪论、实验理论知识、预备实验、基础实验、综合实验、设计性实验及附录构成。先是系统介绍了测量误差、不确定度和实验数据处理方法等实验理论知识;再精选了包括力、声、热、光、电磁、近代物理在内的共41个实验项目进行阐述;*后编写了与工程应用相关的附录部分。本书附录部分特别增加了现代物理技术及其应用、物理实验大事简表、历年诺贝尔物理实验应用获奖简介等内容。希望通过这些内容的介绍,使广大工科学生能更加深入地认识到物理原理和技术,特别是近代物理原理及其技术对近现代社会文明的进步和发展所产生的深刻影响。
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《大学物理实验》共分5章内容。第1章主要介绍测量误差基础理论,第2章主要介绍实验数据处理的基本方法,第3章主要介绍仪器基本调节及操作技术。这3章的内容用于解决学生只管做实验而忽视误差理论的研究、数据处理能力薄弱、仪器的调节和操作规程不清楚的问题。第4章和第5章是实验内容。实验内容按照基础性、综合设计性及研究型的难易程度编写,与学生的知识水平及能力相适应,既有知识的系统性又有相对独立性。教材内容丰富、注意物理实验内容的先进性同时兼顾传统、经典的著名实验。欢迎学生在学习中对本教材的实验项目提出新的想法和改进意见,并能自主提出实验课题,利用实验室的条件进行研究性学习。 本书由孙*、祖新慧主编。
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吴大猷先生是国际著名的学者,在中国物理界,是和严济慈、周培源、赵忠尧诸教授同时的老前辈。他的这一部《理论物理》,包括了“古典”至“近代”物理的全貌。1977年初,在中国台湾陆续印出。这几年来对该省和东南亚的物理教学界起了很大的影响。现在中国科学院,特别是由于卢嘉锡院长和钱三强、严东生副院长的支持,决定翻印出版,使全国对物理有兴趣者,都可以阅读参考。本书为该巨著的第四册,介绍狭义相对论及广义相对论。
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第一推动丛书 物理系列 宇宙的结构——空间、时间以及真实性的意义
div 作者为世界知名学者,超弦理论的国际权威,其作品《宇宙的琴弦》在全世界引起巨大反响 本书是作者继《宇宙的琴弦》之后的第二本关于宇宙的普及读物,可以作为《宇宙的琴弦》的续篇。本书具有更高的立足点。如果说《宇宙的琴弦》是在相对论和量子论的框架下具体地介绍弦理论及其物理学结果,那么本书则是从更高的角度来讨论时空和宇宙的物理学。
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