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书稿内容包括本校现在运行中的绝大部分物理演示实验，以及将来需添置的实验，分五个部分：力学演示实验，热学演示实验，电磁学演示实验，光学演示实验，自制教具演示内容等等。每一项演示实验包括：仪器介绍、操作与现象、原理解析、应用实例或知识拓展等方面。所选内容既结合教学，又有一定的延伸性，以利于学生更深入地学习。
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理论物理中的Mathematica---电动力学，量子力学，广义相对论和分形
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新定价链接：大学基础物理（第二册）（第三版） 《大学基础物理》是21世纪高等学校基础课程教材之一。全书主教材共分三册。本书为第二册，主要讲述电磁学的基本概念和规律，内容包括静电场、导体和电介质、稳恒电流、稳恒磁场、磁介质、电磁感应、电磁场与电磁波、正弦交流电路的基础知识，*后一章主要是以电磁学的基本规律为基础，简要地介绍了等离子体、磁悬浮列车、电磁波与遥感技术等现代科学与高新技术内容，用以拓展物理知识面。
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本套教材按照实验内容基础性、综合性、设计性、研究性的难易程度与学生的知识水平相适应等分为四级实验，对应四册教材。每级实验都含有力学、热学、电磁学、光学和近代物理实验，既具有知识的系统性又有相对独立性。本书为第三册，以涉及现代物理技术的综合性实验为主，多数实验在设计性内容的基础上，增加了研究性内容，可供高等院校理科各专业及需要加强物理基础的工科专业的学生作为物理实验课的教材，也可供社会读者阅读。
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本书简明扼要地介绍了伽利略之后的物理学是如何一步步发展起来的，试图表明某种观念在改变整个科学结构方面可能具有的穿透力和深刻影响。 本书适合普通读者、（研究科学、哲学或历史的）大中学生、历史学家、哲学家以及任何愿意领略科学的勃勃生机和冒险经历的读者阅读。我希望，‘通过了解科学革命如何达到高峰，牛顿力学和天体力学如何逐步产生，也能使科学家感到愉快和受益。 本书的目的主要不是介绍通俗的科学史，也不是向一般读者展示新近的科学史研究成果，而是为了从一个侧面探讨那场发生在16、17世纪的伟大的科学革命，澄清近代科学的性质和发展的某些基本方面。
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本书有意侧重例题、习题和问题的基础性、应用性和典型性的训练。部分题目与实际紧密联系，物理原理清楚，难度适中，有较强的实际应用意义和一定的趣味性。相信这些题目在引起学生操作兴趣的同时，可以加深理解本课程的基础知识和基本概念。本书的习题内容和数量选择尽量与教材内容相配合，也有少量有一定难度的习题，以满足对本课程有浓厚兴趣的学生的需要。 本书加强了与中学物理相关内容的衔接，同时也注意到中学物理课程改革对大学物理课程带来的可能影响。学生在浏览本教材的目录后会发现，书中的力学、热学、光学和电磁学等内容在中学已经学过了。
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本书根据*高等学校物理学与天文学教学指导委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2008年版)的精神，结合鄂、桂、皖等地部分高校的先进教学经验编写而成，力争做到“注意系统思维，突出方法能力，体现简洁实用，争取开卷有益”。本书以章为单元，每单元均辟有“基本要求、知识结构、内容提要、重点难点、方法技巧、习题选解”等六个栏目。它既可以作为我们所编《大学物理学》(高等教育出版社，2010)的配套教学参考书，也可作为其他非物理类专业大学生学习大学物理的辅导书。
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这本《大学物理实验》由曹正东和李佛生主编，是参照《理工科类大学物理课程教学基本要求》，结合同济大学浙江学院物理实验教学的实践，并在已使用多年的物理实验教材的基础上编写而成的。书中既保留了一些同济大学设计和研制的特色实验，如测量刚体转动惯量、测量空气比热容比、波尔共振仪实验等，又引入了较多的采用不同测量方法测量同一物理量的实验，以便让学生进行比较。随着科技的发展，传感器的应用日益广泛，因此，本书引入了测量温度传感器的温度特性、测量光敏电阻和光电二极管光电特性、测量硅光电池特性等若干实验，并且结合传感器的应用，又开设了由本校教师研制和开发的路灯声光双控延时电路研究、太阳能应用、激光通讯原理及应用、非线性电路与混沌等新实验。
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徐斌富主编的《大学基础物理（2第3版）》讲述电磁学的基本概念和规律，内容包括静电场、导体和电介质、稳恒电流、稳恒磁场、磁介质、电磁感应、电磁场与电磁波等，*后一章主要是以电磁学的基本规律为基础，简要地介绍了等离子体、磁悬浮列车、电磁波等现代科学与高新技术内容，用以拓展学生的物理知识面。
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