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3个阅读要点◎通读全文，感受韵律美。《声律启蒙》《笠翁对韵》两者在体例上基本相同，从单字对到三字对、五字对、七字对、十一字对等，对偶工整，声律协调，读起来抑扬顿挫，极具韵律美。儿童熟读本书，可以初步掌握声韵格律，在潜移默化中，慢慢领会平仄对偶的特点，打下良好的基础，以后学习诗词歌赋就不会觉得难于上青天了。◎阅读注释，理解原文意思。对于童蒙读者来说，书中的一些字词、典故确实比较艰僻、深奥。出于方便理解的考虑，对书中疑难、生僻字加以注音及解释，对历史典故详细解释、叙述，对一些化用自其他文学作品的句子、故事也注明出处及原委。阅读注释内容，读者可以在学习、掌握声韵格律的基础上，更加深入理解原文的意思，明白每个对句为什么能够相对，成为对偶句，而不至于囫囵吞枣，读过就忘。◎理解文
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百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是*起码的要求。 ——国学大师、北京大学教授 季羡林 我赞成中小学生多读些古诗。古诗中自有历古常新者在，其中涵蕴的爱国精神，热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神，还有高妙的语言艺术，都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉，我们离不了它。教学古诗，基本方法是让学生熟读背诵，感受其中的诗美，受到熏陶渐染。 ——*中小学教材审定委员会委员 刘国正
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沉醉唐诗，可以浮想联翩，神思千古，对话一个个才情横溢的伟大诗人，走进一个个灿烂多彩的生命世界。就像遇见一位心仪已久却未曾谋面的朋友，充满惊喜和激动；也像结识一位风雨沧桑而精神矍铄的老人，满怀赞叹和景仰。 本书作者研习唐诗，潜心意会，日积月累，持之以恒，渐渐体验到唐诗的生命律动，不断激发出生活的情思意蕴。登山则情满于山，观海则意溢于海，赏柳则轻舞飞扬，听泉则嘤嘤成韵，一路风光一路欢畅，一首唐诗一份情怀。 跟着作者的笔触走进大唐诗，你将欣赏到诗人的风华绝代，诗歌的流光溢彩；阅读这本书，你将体验到千古诗魂的瑰丽绚烂，生命激情的熊熊燃烧。幸福从唐诗出发，梦想在唐诗中绽放，相约唐诗，一路风光无限！ 唐诗的生命在于风云激荡，情思汹涌，唐诗的魅力在于不断演绎，新意迭出，唐诗的永
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空山新雨后 天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
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突出重点 强调运用 小学古诗文知识尽在其中 古诗文历史悠久、丰富多彩、名家名篇更是浩如烟海、数不胜数。古诗文是小学语文教学的重要内容，也是小学生学习语文的重点和难点。近年来小学毕业升学考试也逐渐加重了对它的考查力度。其中古诗文名句的积累与运用、重点词句的理解 ，古诗意境的感知、主题的把握及作者情感的体会和文言文的中心及其寓意的感悟等是主要考查方向。由于古诗文特有的形式和文化内涵，学生在做题时往往难以得心应手。为了解决这一困扰，68所名校教科所经过精心策划，推出了《古诗文知识大集结》一书，“小学毕业升学夺冠系列”推荐的还有 综合知识、 优秀作文、成语知识、文学常识名著、字词句训练等各方面，详情请查看当当 http://book.dangdang.com/20130807_1dey
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