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一群音乐教学的志士；在课程改革的浪涛里搏击前进！在有效教学的追求中筚睡蓝缕！在教学研究的新途中开拓创新！在专业发展的舞台上展示才华！——经历就是资源！成果用以共享！
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《信息化环境下的小学成长教育》总结的全国实验学校的经验和成果，切合我国不同地区、不同类型学校的发展实际，符合我国基础教育改革和发展的需要，对于促进我国基础教育现代化整体水平的提升有着重要的借鉴作用和参考价值。
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本书从技术和认知的基本关系出发，运用大量的已有研究成果，探讨了远程多媒体教学的地位、基本构成及有效的具体化处理方法，论述了远程多媒体教学策略的“生成性构成”“内容性表现”“参与性演进”及其核心教学变量。 本书可供从事教育学与教育心理学专业研究的科研人员、中小学教师，以及高校教师、研究生和本科生参考阅读。
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广东省普通高中新课程实验研修手册：高中新课程音乐艺术优秀教学设计与案例（附光盘）
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寻找中国好课堂系列 行走的课堂 张玉新原生态语文经典课堂10例 寻找中国好课堂 语文教学设计 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 教师教育理论课堂教学课堂管理 开明
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本书汇集了一线教师的教育叙事、教学论文、教学设计、教学反思，总结了由松江七中领衔的六校共同体在构建新型师生关系过程中的实践智慧，具有较大的推广价值。
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学习型课堂的理论与策略 中学版 学习型课堂丛书 将现代管理学和现代学习理论引入课堂教学 华师大教授钟启泉作序推荐
课堂是充满智慧与生命活力的学习共同体 将现代管理学和现代学习理论引入课堂教学 从行为到能力改造我们的学习 让课堂上的学习更有效
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微课：课堂新革命 教学先行者的智慧丛书·及时把握互联网时代的教学趋势，全方位解析互联网+背景下的课堂教学变革。
微课以及建立在微课基础之上的慕课与翻转课堂，正在风靡全世界。这些“技术 + 教育”的创新形态，试图诠释一种开放、自由、交互的教育理念，它们强调：站在学生的角度，给予自由的空间，加以适当的引导，学生自然会找到未来的兴趣和方向。 无论是微课视频还是课堂教学，都依赖于教师的构思设计，铭刻着教师的个性风格。
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本书已出版第二版，详见 《课例研究，我们一起来：中小学教师指南（第二版）》
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整个世界都是教室：“宽课堂”的品格与态度 （课堂教学转型丛书，一套基于课程改革的教师课堂教学技能转变实践范本，传播一线教师的教学梦想，课堂展示教师的教学主张！）
1、这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、在教学以人为本的大背景下，课堂教学应该切实转变的思路，如何去操作，如何去策划，将改变落地到实处。 3、教师的教学梦，生动而灵活。这不是在天马行空的想象，而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。 4、本书对教师，特别是一线青年教师提高教学能力，尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
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让学生爱上学习的165个课堂游戏/常青藤 教育专家卢安·约翰逊的口碑力作，165个教学游戏，覆盖全学科，提升课堂活力，卓越教师手册。
★《纽约时报》畅销书作者卢安 约翰逊继《跳出教育的盒子》后又一力作！ ★165个富有想象力的教学游戏，涵盖数学、科学、语言、艺术、阅读、音乐、英语学习等多个学科,让孩子们真正享受学习带来的乐趣！ ★让学生们勤于动脑，培养逻辑思维，促进小组合作，激发学习热情，改善课堂行为，是一本通往杰出之路的教师***手册。
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中国**部作文教材小说
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本书适应深化教育改革、全面推进素质教育的要求，内容丰富、方法实用，简明扼要、通俗易懂。该书的出版，不仅为中小学音乐教师提供了急需而有指导意义的开展音乐课堂教学和音乐课外活动的成功经验与方法，而且对中小学音乐教师自身专业素质的进一步提高和音乐课堂教学的进一步深化、音乐课外活动的进一步开展，都有着十分重要的意义。
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本书是一部关于课程教学研究的实用理论专著，全书内容包括课程经验化概说、历史研究、理论研究、应用研究几个方面，编者对历史上的内容课程与经验课程的组织进行了探讨，提出了在新一轮的课程改革中，课程组织中要实现经验化的命题，并对如何实现课程经验化进行了论述。本书适合教育工作者参考学习。
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但修章编著的《让学生听你的(课堂管理实用手册)》针对“老师管不住，学生不听话”的问题，提出针对性的解决办法。主要从对学生的心理掌控、规矩的制定、教育环境的营造和说教的方式方法等方面入手。即将实习的师范生、新入职的中小学教师以及富有经验的“熟手”教师都可从这本书中有所收益。
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课堂管理方法 大夏书系 （美国畅销教师工具书，为“双赢课堂”的建构提供了实用的操作建议，课堂教学与管理）
这是一本非常实用的教育指导用书，在美国被列入the best of corwin; 《课堂管理方法》得以从众多课堂管理类图书中脱颖而出，既为一线教师提供了实用的操作建议，又为 双赢课堂 的建构做着学理及实践上的努力。 作者深入学生课堂行为问题的背后，研究其病理，对管理双赢课堂、运用交际故事修正学生不良行为、实施有责任心的课堂管理方案等提出了科学有效的建议。 书中诸文，沿袭西方优秀的学理传统，立论严谨，佐以实例， 上接仙气，下接地气 既有理论上的追求，又有实践上的参照，对于中国的教师读者而言，不啻为极好的参考。 编辑推荐篇章： 《管理双赢课堂》P1 《应对破坏课堂的学生》P57 《理解RMC方案TM》P113
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问得好才教得好——课堂最实用的提问技巧（名师创新思维系列丛书）
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所谓超越模式，不是不要模式，而是不唯模式，不囿于模式，不为模式而削足适履，这样的境界，便是对教学规律的自由运用，是教学理应追求的**境界。
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基础教育改革与教师专业发展丛书新课程教学探索系列-新课程英语怎么教
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《义教高中英语课程标准》(实验稿)编辑推荐：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，介导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
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1.精选经典的适合儿童阅读的整本书。针对小学不同年级，充分考虑儿童身心发展的需求，本书精选了三十多本国内外优秀的儿童文学作品，囊括自然、自我、亲情、战争、生命等话题。 2.小学语文名师设计。本书呈现了她如何由陌生到了解再到积极推广儿童整本书阅读的过程，精读的案例都来源于吉忠兰在整本书阅读教学领域积极探索。 3.教学案例内容细致全面。每本整本的案例都从作品解读、教学目标和教学过程进行呈现。既有方法路径的示范，又有作者的实践思考，能很好的帮助读者掌握整本书精读教学的能力，而不是只了解几个名词。
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《我这样教数学——华应龙课堂实录》被评为 2010年中国教育报“影响教师的100本图书”！ 华应龙的数学课，有独特的色彩和光亮，富有激情，也富有创意与个性。本书收录了华应龙老师的12节数学课，每篇课例包括课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评等，全面展示了华应龙数学课堂的风采。通过研读这12节数学课，相信读者会获益良多。本书可供小学数学教师参考，也可作为教师培训用书。
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本书*的特色在于基于专业理论，聚焦现实问题，直面教育实践，将教师在实践中遇到的问题作为章节内容的核心，以问答的形式为教师们答疑解惑。书中提供的教育策略和方法实用易行，操作性强。 教师在班级管理中经常遇到的问题和困惑，都可以在本书中找到答案。
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认识了课堂，才算真正理解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！——郑金洲
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听徐杰老师评课（著名语文教育家钱梦龙先生热情推荐，精致语文倡导者徐杰老师用心评课）
本书的形式是“评课”，其实，它更是一本语文教学的专著，作者将自己的语文教学主张融汇在评课中，可以这么说，阅读《听徐杰老师评课》，一线教师不仅能提高自己的评课水平，更能有效提升自己的课堂教学水平。
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编辑推荐 主问题 就是学科和学科教学的核心问题与基本问题。 主问题 教学的课堂将努力让学生形成既是基于自己的理解力，又是走向开放、多元的，去探索未知的学习意识。 主问题 教学主要力求： 教学内容求 精 。教师对教材的解读必须独特而深刻，能够抓住重点，有机整合，前后连贯。选材可以少，但所选题材要有典型性，针对性，要精选素材，巧用素材，努力做到一 材 多用，一 材 多变，一 材 多效，使每一个材料在课堂上都能发挥*的效益。 教学环节求 简 。思路清晰，过程简洁，目标明确，扣紧 主线 。所谓 主线 ，也就是教学的重点和主干脉络，它是课堂教学的 魂 。 主线 明了，确定教学目标、安排教学环节、取舍教学内容、考虑教学进程、有效组织教学就有了目标，课堂教学的结构和层次就容易清晰起来。 教学方法求 活 。要灵活应变，言简
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