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常用审计文书格式（第二版）本书涵盖了26种常用审计文书 重实用性和示范性 简明易懂 提高业务水平 指导工作实践h 支持团购 量大从优
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《计算机审计实验》(主编梁素萍)是广西财经学院省级实验教学示范中心——“审计实验教学示范中心”的建设成果之一，与之前出版的《财务审计手工综合模拟实训教程》形成审计实验的两个模块(手工和计算机)的系列教材。适合会计专业、审计专业的学生以及审计人员学习和培训使用。本书是在上海博科资讯股份有限公司与广西财经学院共同开发的《审计之星教育版》教学软件的基础上编写的。从总体上分为上篇“实验准备”和下篇“业务实验”。实验准备篇以计算机审计基本框架及流程为主线，介绍了进入计算机审计实验环节的知识、实验的运行环境以及实验组织；业务实验篇以具体的审计业务循环为线索，重点介绍了利用计算机辅助手段完成审计业务的全过程。
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1．理念前沿，模式创新。强调工作过程导向、项目引导、任务驱动、OBE成果导向教育等新的教学理念，打破传统的教材编写模式和方法，建立了以工作过程（项目）为导向，用任务进行驱动，以行动（工作）体系为框架的现代课程教材体系。2．理论实在，技能到位。本教材采用项目教学的体例格式，按照统计工作过程的程序和方法设计教学情境，将统计知识的讲授融入到实际工作情景与统计案例之中，通过任务驱动，让学生去寻找实现任务的方法；在完成任务和解决问题的能力训练过程中，实现课程的整体能力目标及知识、素质目标，体现学生在学习过程中的主体作用。 3．载体多样，趣味性强。本教材力求尽可能地贴近实际及应用型本科学生的特点，按照学习和理解知识的规律来安排教材的结构、层次和内容，为增加学生学习兴趣，在编写中穿插了大量现实生活
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1.前沿性。阐述审计理论知识和工作流程，介绍审计变革,把握审计规律及变动趋势。 2.国际性。采用国际审计准则和核心程序，反映审计与会计工作的规范化、信息化。 3.全面性。吸收注册会计师审计准则精髓，吸纳审计准则精华,诠释风险导向审计新理念。 4.实用性。详述审计程序和取证方法，培养学生的分析能力、判断能力和创新能力.
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从事统计学教学工作30多年。主编和参编多部教材。历任教研室主任、系副主任、教务处副处长、系党总支书记、系主任、二级学院党委书记现到闽南理工学院任教。 本教材总结了我们长期的教学实践经验，吸收了统计科学的*研究成果以及其他优秀统计学教材的优点，系统阐述了统计学的基本理论和方法。本教材每一章都通过实际案例导入基本理论和方法，突出理论运用的针对性。教材还加入一些小栏目，如考考你、举一反三等。
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国际会计师联合会发布、中国注册会计师协会组织翻译的这本《运用国际审计准则执行中小企业审计指南》分为两卷：**卷侧重于对国际审计准则核心概念的解释，描述了一项审计业务的全貌，并就每一具体审计工作涉及的准则规定作出解释；第二卷侧重于实务指南，以两家典型被审计单位为例，按照审计业务流程进行案例指导，内容涵盖了从承接审计业务到出具审计报告的全方位实务操作示例。
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图书介绍统计资料的搜集和分析方法，即主要包括抽样数据的趋势分析，抽样分布理论，统计数据的检验分析方法，时间序列分析和指数分析方法等，以及应用计算机进行统计分析的方法。
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入门级：本书是统计学入门级读物，只要读者会加、减、乘、除就能轻松掌握这门瞬间洞察因果的关键技能。 思维级：本书涉及日常生活，以及零售业、电商业、餐饮业、金融业、服务业和博彩业等多个行业，有平易近人、随处可见的典型案例，也有难得一见、使用高新技术的案例；有规模宏大、涉及多方资源的案例，也有见微知著、仅需少量数据的案例；有成功的案例，也有失败的案例。通过多行业、多层次、多角度的分析，读者可了解到统计学是如何在各个行业中发挥作用的，看懂各行各业数据背后的真相，进而用统计学的思维，做出好决策。
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在当今信息社会中，统计信息是科技和经济信息的主体，更是国家宏观调控和制定经济政策的重要依据。为了满足高职高专大学生以及广大读者对统计在信息社会中日益增长的需求，专门编写这本教材，本书从绪论、统计调查、统计整理、统计描述、统计指数、动态数列、抽样推断、假设检验、相关和回归分析进行展开。教学对象以高职高专院校经济与管理类学生为主，教材内容按此要求安排，教师可按不用对象作适当删减。
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劳伦斯 汉米尔顿编著的《应用STATA做统计分析(更新至STATA10.0版)》完整而精练地介绍了STATA软件或软件包的各项基本功能和在统计分析中的应用。本书突出了程序性、实用性、完整性，本书兼具教材和使用手册的特点，适宜作为致力于统计学研究和数据分析应用的专家和学者自学参考。
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