本书为“高师院校新三手能力训练系列教材”中的一本。全书共分九章，主要向你介绍了中小学生的心理特点和常见异常心理，心理健康教育的基本理论与方法，学生的生活与休闲辅导，学校教育教学活动中的心理健康教育，学生心理档案的建立与应用等内容。本书旨在加强对教师教育专业学生的心理健康教育知识和技能的培养，使之具备进行心理健康教育的初级能力，成为“学科专业教育+教师专业教育+心理健康教育”的新型师资。
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1．作者不仅长期担任初中班主任及校心理辅导教师，有与青春期孩子打交道的经历，还有一个处于青春期尾巴的女儿。 2．以案例的形式呈现了青春期孩子面临的诸多心理问题，并以 分析 建议 的形式给出解决的方法策略，一目了然。 3．作者的一大特色是，于娓娓道来中讲明问题，没有任何说教的成分，在如与作者的对话中，有所收获。 4．本书不仅适合任教初高中及小学高年级的教师读，也适合家有青春期儿女的家长读，多重视角，帮你全面解开孩子问题背后的心理密码。
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学校心理咨询优秀案例集 心理咨询师培训教材?心理案例集系列丛书
立足学生，立足学校；贴近生活，贴近实际。是学校心理咨询工作者值得一看的咨询案例集。
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大夏书系·用心灵赢得心灵：李镇西教育讲演录 （荣获 2010年“中国大学出版社图书奖”优秀畅销书奖）
《用心灵赢得心灵——李镇西教育讲演录》荣获 2010年“中国大学出版社图书奖”优秀畅销书奖！ 教育是困难的，也是丰富的。 因为困难，李镇西老师更加关注学生生命的完整成长； 因为丰富，李镇西老师得以敞开智慧与细腻。 作为一位教师，他深深扎根于课堂并享受着师生的情感交往； 作为一名校长，他执著于民主、平等的育人理念并率先垂范； 作为一个教育专家，他致力于实践与理论的相互求证与提升并以大量的实例彰显自己的追求与理想。 在他这里，所有的教育奇迹皆缘自于此：用心灵赢得心灵。 而这也正是他在这本书中所要告诉你的全部的教育秘密——不管你是教师、校长还是家长。
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野百合也有春天:学生心理辅导案例精选 野百合也有春天:学生心理辅导案例精选
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2010-2011教育心理学历年试卷及专家点评（适用于中学）
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今后，我们若想在地球上、在自然中生存下去，就不应看到周围环境的痛苦而从中逃脱掉。遵循共生伦理，我们要分担其痛苦，要做好准备，采取与环境相关的行为。这才是我在本书中想要探讨的“环境心态”，就是要使我们每个人在与环境息息相关中受到培养。
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好心态成就好学生——学生心理问题剖析与对症教育(名师工程系列丛书)
他们一切以自我为中心，心理脆弱，难以经受挫折和困苦的磨炼。他们在学校很难适应集体，稍有不合意就闹情绪；老师、家长再三强调不要做的事，他们偏偏要做；还有的学生家境贫寒，心理压力很大；有的学生父母离异，生活在单亲家庭中，缺少家庭温暖而产生心理畸形……当代学生，一方面功课压力比较大，另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”，这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。 学生是国家未来的生力军，是时代的主宰者。培养和造就合格的学生，是每一个教育工作者的天职。教师在教书的同时，更应解开学生的“心惑”，加强学生的心理健康教育，使每个学生都具有健康的心理状态和良好的心理承受能力，以适应激烈的社会竞争，将来成为社会需要的合格人才。
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本书的作者是国内首批实践学校心理健康教育的资深学者和教育家，在吸取西方经验的基础上，通过20多年的实践，总结出了一套适用于国内学校心理健康教育发展的道路。将这样的经验介绍给国内读者，对促进心理健康教育发展有极大的意义和价值。 **部分包括前三章：**章概论讨论学校心理辅导概念和目标定位、心理健康标准、和基本任务。回答“是什么？”的问题。第二章学校心理辅导教师，讨论学校心理辅导专业人员的角色与职业素养。第三章学校心理辅导管理，讨论学校心理健康教育的规划制定、机构网络建设，帮助学校构建心理健康三级预防系统。第二部分为围绕基本任务讨论学校心理辅导规划与实施。第三部分学校心理辅导专业督导是一个重要专题，它即涉及到心理辅导专业人员队伍的建设，也是学校心理服务系统的完善，体现了学校心理辅导
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近几年心理健康教育发展迅猛，热情高涨，无论是家长还是学校，都逐渐意识到培育一个人格健全的孩子远比知识的掌握更重要。因此，各类学校也把心理健康教育课程纳入了教学计划，但心理健康教育课究竟该 教什么 怎么教 ，仍然是困扰大家的一大难题。针对这种情况，编写一套符合学生实际、有助于学生成长的本土化心理健康教育教材就显得尤为重要。本套教材组织了一个强大的编写团队，聘请了大学资深心理学教授以及中小学一线心理老师，在反复调研、交流的基础上编写而成，期望能在一定程度上解决 教什么 怎么教 的问题。 本套教材分为小学、初中和高中三个阶段，每个阶段都有不同的内容和编写体系。本书是初中阶段教材，内容主要包括环境适应、自我认识、学习、人格、应对考试、人际交往、情绪管理、自信心培养、生涯规划等专题，每个专
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“为了明天工程社区青少年事务研究丛书”首次从社会学、社会工作学、心理学、教育学、法学和国际视野等多个视角深入研究社区青少年群体和社区青少年社会工作，是上海理论界紧密结合上海工作实践，研究探索出的**套关于中国本土化的社区青少年社会工作理论和方法体系的系列丛书，也是上海理论界以国际化视野，**次对海内外社区青少年社会工作进行全面、系统研究的**理论成果。 本丛书共七本，分别是《社区青少年社会工作研究》《社区青少年法律研究》《社区青少年心理研究》《社区青少年教育与就业工作研究》《社区青少年社会工作方法与技巧研究》《社区青少年社会工作的国际比较研究》以及《2003—2005年上海市社区青少年工作蓝皮书》等。
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2012-2013教育心理学标准预测试卷及解析（适用于小学）
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中国教师报/中国教育新闻网2016年全国教师暑期阅读教育心理类！ 2016年中国教育新闻网影响教师的100本图书教育心理类！ 2016年中国教育报教师喜爱的100本书90佳！ 一本打尽教师应该了解的心理学理论，全新引进版本。
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给教师一把金钥匙，开启学生的心扉。让“现在的班主任真难当”成为过去。让班级成为师生共同成长的精神家园。本书理念先进、切合实际、注重实用、全面系统。是学校教育和心理辅导工作者的良师益友，尤其是班主任、辅导员、德育工作者等群体的教材，还可作为心理教师和班主任业务培训的指导用书。
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“本书对于情商研究的主要贡献在于其对于人格类型和应当考虑学生的人格特点以获得成功的实践的论述。通过识别学生的情绪，就可以强化积极的情绪、调控阻碍学习的消极情绪。本书对于教育专业人士和家长” ——迈赫兰·山姆博士 哈佛大学医学院神经生物学研究人员 丹尼尔和米歇尔共同创立了情绪教育学院，为来自世界各地的教师和学生提供情绪教育领域里的专业指导与服务。 “长期以来，情绪在神经科学中一直都是不为人熟知的灰姑娘，那两个对她百般阻挠的两个姐妹就是智力和知识。但现在丹尼尔和米歇尔以其清楚的思路和流畅的阐述总结了当前有关大脑研究的新理论，为我们提供了一个新的视角来探索人类的潜能，在思想的王国里为灰姑娘重新戴上了理应属于她的皇冠。”
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班级体验式心理拓展活动100例 教育发现书系 心理课拓展训练范本；心理教师读本；班主任驭班之术
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《中小学心理辅导N个典型案例》特色：精心采撷的心育良方，事半功倍的心理指导，柳暗花明的心路历程。
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本书所探索的内容题为“青少年艺术‘转型期’的教育”，简单地说，就是当孩子到达一定年龄，自我意识和情感中自然流露出的图形、图像与理性思维表达之间出现了冲突时，如何解决。儿童画画是自然的表现，但处于“转型期”的孩子们就面临失去自信的问题，这两位著名的艺术教育家不畏挑战，在本书中所形成的研究成果为青少年儿童艺术教育做出了贡献。
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