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医学英语综合教程.高等医学院校英语改革教材.供医学院校各专业使用
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《医学口译》作为一本医学口译的专业教材,旨在满足应用型医学口译人才的培养需求,通过系统训练,帮助学习者完成从基础口译能力向医学口译能力的提升,并使其逐步具备医学视译、交替传译和同声传译的能力。
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临床医学英语实践(原始英文病历及中文对照)--心血管疾病分册
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因为英文不好,优秀的才能被埋沒; 因为英文不好,机会来了也无法把握; 现在把文法统统丟开,只要开口大声念英文! 我敢保证,用对方法,效果加倍!
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该教材是在“全国中等卫生职业教育‘十一五’教改规划教材”编写的指导思想和编写原则的基础上针对医学英语的学科特点编写的。该教材的适用对象为护理专业学生、医学类各专业和涉外护理专业(英语方向)以及其他医学类院校的学生。 该教材分上、下两册,每册六个单元,共十二个教学单元。教材内容以医学基础知识为主线,临床医护英语会话和临床常用写作为辅线。每个单元分别有七个板块的内容:(1)热身;(2)边阅读边思考;(3)基本内容;(4)相关图片或相关知识;(5)小结;(6)双核训练;(7)学习指引。此外,为方便教师与学生,还附有学习指导。每个单元的基本内容有四个部分:阅读A、对话与听说(或写作与听说)、语法、阅读B。教材后面附有教学大纲,教师可以根据教学大纲和学生的不同情况进行教学。 本书为上册。
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医护英语是全国高等医学、护理院校学生的专业英语课程。《大学英语教学大纲》(修订本)已规定专业英语为必修课,教学时数不少于100学时。*考试中心等部门已正式启动了《全国医护英语综合等级证书》项目。因此,牢固地掌握医护英语知识,对学生在今后的工作岗位上能够准确地用英文表达医学、护理知识,读懂本专业英文版读物,特别是护士能通过出国考试,并能胜任国外医院工作等方面将大有裨益。但由于医护英语单词长、量多、枯燥难记,给学生在学习医护英语方面带来了很大的困难,直接影响着学生的学习兴趣和效果。我们曾对中国医学和护理院校的教师及各层次的学生,以及外国留学生和相关专家进行问卷调查,几乎90%以上的被调查者反映医护英语单词不好记忆,找不出内在的规律。 掌握医护英语词汇是运用医护英语的关键。为不同层次和不
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本书可供五年制、七年制、八年制医学生、研究生、医务工作者和翻译人员参考阅读。
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李照国编著的《中医英语翻译研究》根据作者多年来从事中医药学和国学典籍英语翻译、教学和研究的感悟,特别是近年来参加国家中医药管理局、世界卫生组织、世界标准化组织和世界中医药学会联合会有关中医名词术语国际标准化研究工作的体会,在总结中华文化精气神韵和中医药学主旨精神的基础上,系统地介绍、分析和研究了中医英译的理法方要,可供从事外语教学、文化翻译和语言研究工作者参考。
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《高等院校新概念医学英语系列教材:医学英语文献阅读2》适合于大学英语提高阶段的教学使用,可供医学专业高年级、七年制、八年制和硕士研究生等医科学生作为课程用书,也可供广大医学工作者在临床和教学中作为参考书使用。 点击下图进入更多医学英语系列
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汉语和英语都是世界上*通行的语言,怎样将汉语译成规范的英语一直是困扰人们汉译英的难题。况且,医学英语有着与普通英语不同的特征,医学文章中大量使用专业词汇,而这些词汇不见于其他领域的文献中,使医学英语具有独特的风格。 本书填补了医务人员亲自编著医学论著汉译英技巧这种专著的空白,有针对性地解决了医学汉译英的若干技巧问题,书中采集了包括内、外、妇、儿等10多个科在内的几乎全部医学学科的典型例句,有助于读者在句型分析、对比中避免中式英语的差错,从而受到教益。
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本书是东方剑桥专业英语系列丛书之一。全书共分五个单元,重点突出三个核心内容:一是行业阅读,旨在培养学生对相关医疗行业英语的阅读能力;二是听力与会话,旨在培养学生涉外口语交际的能力;三是商务写作,旨在培养学生参照范例,拟写相关医疗领域的涉外信函、外贸单证、邀请商函等实用文献的能力。本教程主要针对医学类高等院校(包括高等专科学校和高等职业院校)的实际情况和使用需求,也针对医疗、健康服务领域广大从业人员的继续教育,以提高该行业涉外交际能力。
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孙志楠编著的《大学医学英语翻译与写作教程》旨在培养医学院学生的翻译与写作能力,以实用和实践为主。本书对医学院校研究生、本科生提升医学英语应用能力颇有帮助。
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本书以迎接2008北京奥运会为背景所推出的,以提高医疗和保健服务行业人员的英语口语为目的的典型情境中服务人员所需的英语应急用句。该书分“寻医问病”和“各科用语”两个部分,分别对各科疾病的问诊过程进行了简单的描述,为提高医疗和保健服务行业人员的英语口语水平提供了帮助。
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本书是作者基于广大药学人员的实际英语水平,根据药学人员实际工作需要,结合教学工作经验所编写而成的。它以奥运为契机,列举出药学人员常用的157句语句及情景对话,使读者置身于实际情景之中。该书是一本药学学生和药学工作人员提高药学口语能力的实用参考书。
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