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应用文写作由国内用 项目管理 方法编写应用文写作教材团队在使用后三年的又一创新力作，适合各级各类职业技术院校各专业通用。它既可是语文类课程教学的一个分项，也可单独设课。 应用文写作选取了十项常规工作，始终围绕工作目标、任务、操作程序中所需的写作编著，全书 轻理论讲解，重实际训练 。 应用文写作配有电子教案。
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普通话培训测试教程（附MP3盘一张）——北大版普通话学习与培训书系
本书依据新大纲和新的测试内容，为在校学生和其他各界人士学习普通话及参加普通话水平测试而编写，包括简明的普通话知识、普通话水平测试介绍与训练等内容。 本书从实际需要出发，精讲多练，具有较强的针对性和实用性，可作为普通话培训教材，也可供个人自学之用。 本书配范读录音CD（朗读作品60篇的CD另行发售），文字和录音配合使用，能大大提高学习效率。
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给爸爸妈妈的叮嘱: 妈妈的陪伴和支持。你们是孩子的动力,你们要努力推动这趟 专列 驶向远方,以让孩子们]看到美丽的风景。以下几点爸爸妈妈一定要做到哟! 1.优质语言表达环境的营造。中国是一个多方言的国家,平时定要坚持用普通话交流,因为课堂外的语言环境,对孩子学习表演主持是极为重要的。 2.有效、积极的互动学习与坚持。家庭是孩子学习的课堂,你们与孩子的沟通交流,是传递思想、培育孩子情商的佳方式,当然还有你们的行为。课后,爸爸妈妈可以帮助孩子完成课后作业,孩子一起学习,做他们表达的一个、也是忠实的观众(听众)。 3.坚持是一切艺术之路的必需。古话说: 台上一分钟,台下十年功。 一切艺术素质的养成、艺术技能的获得都需要坚持。我们有些家长和孩子会因在学习过程中的某一段时间里看不到进步而选择放弃,这实在是很可惜。
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当心空隙:英国职业教育理论与实践 中英两国在职业教育方面所面临的许多问题都是相似的。本书中所介绍的英国的职业教育及培训体系会对中国从事职业教育与培训的领导和老师们有切实的学习和参考价值。
本书各个章节均由业界知名专家撰写而成，他们要么对英国国家层面上的职业教育体系有重要影响，要么在职教一线的实践中有较强影响力。职业教育和实际工作需求之间存在不匹配的现象，英国和中国都存在这样的问题。本书呈现并讨论了英国在这方面取得的成果，对中国同行有深刻的启发意义。
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本书是房地产置业法律咨询师的培训教程。全书系统地介绍了房地产置业相关法律知识、住宅工程中的常见质量问题及图例、验房基本程序及工具，质量检验的项目及方法等内容，图文并茂，通俗易懂。 本书的特点： 系统——囊括了房地产置业法律咨询师所需要掌握的从法律法规到房屋质量检验的全部知识， 直观——列举了火量的房屋质量问题图片，有助干读者直观地做出判断； 实用——提供了初装修和精装修住宅的20张质量验收表格，设置了检验依据、项目、内容、方法和结果栏，方便读者使用。
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创业培训辅导教程（初创篇）第2版——“1+X”职业技术·职业资格培训教材
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课程改革教师岗位培训资源包（第二辑）：课程改革中的教育科研方法
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教师伦理学教程(高等学校教师教育创新培养模式“十二五”规划教材)
卢世林编著的《教师伦理学教程(高等学校教师教育创新培养模式十二五规划教材)》系统全面介绍了教师伦理学相关知识，本书可作为师范类本科生和专科生教育学公共课教材，也可用于中小学教师、幼儿园教师继续教育培训，同时亦适合家长、教育界行政人员及对教师伦理学感兴趣的一般读者阅读。
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电子与通信技术专业英语(第4版)(“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定)
本书遵循“重视基础、强调应用、突出实践”的编写原则，课文主要节选自原版英文书籍或期刊杂志，选择内容新、实践性强的材料，文章的长短和深浅程度对高职学生具有较强的适应性，全书图文并茂，内容广泛，多篇课文紧跟当前电子技术的发展且又与学生的实际应用密切相关，以提高学生的学习兴趣，丰富专业领域新知识。1. 注重贯彻新的国家高职教育项目式教学精神要求； 2. 特色主要体现在：教材内容选择、顺序安排和内容组织上充分体现工作需要、认知规律和工学结合； 3. 在内容选择上满足学生工作和企业需要，避免“用的不学，学的不用”的矛盾； 4. 在内容顺序安排上符合学生的认知规律，深入浅出、循序渐进，克服本课程难学矛盾； 5. 在内容的组织上尽量做到与工作相结合，基本实现工学结合。满足学生就业需要。 6.
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本书是广东省高校（高职）青年教师教学能力大赛的优秀教学设计及教学绝活结集。教学设计内容涵盖高职教育各个专业，内附视频文件，扫描可观摩说课环节和教学绝活。本书适合全省乃至全国刚入职的青年教师学习借鉴；也适合经验丰富的教师交流，了解不同的教学方法和策略。
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人文素养综合教程(宗成倩) 培养读者的人文素养，拓宽读者的知识面
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1. 本教材打破传统，将通用英语与专业英语有机结合，颠覆了原有专业英语只强调阅读理解和翻译能力培养的教学理念，而以交际为特色，突出听说能力的训练，并以此促进学生阅读、翻译能力的提高。2. 教材总体结构和单元结构层次分明、重点突出，体现“实用为主、够用为度”及循序渐进的原则，具有较强的系统性和连贯性，有助于教师将学生置于教学主体地位，激发学生积极参与课堂活动。3. 练习设计有的放矢，重难点突出，通过多种形式反复操练，使听、说、读、写、译五项基本技能在同一主题下通过多种练习形式反复循环、巩固和加强，使学生真正做到“学一点、练一点、会一点、用一点”，把课内课外有机结合起来，把教与学有机结合起来。4. 本教材设计新颖、图文并茂。配有大量与主题相关的启发性强的图片，为语言学习提供了形象的、立体的训练
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信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法（配光盘）（中小学教师信息化教学培训教材）
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"教育学原理"是高校师范专业的一门重要的基础理论课程，也是师范生的必修课，其目的是使学生树立正确的教育观念，掌握教育科学的基本知识和基本理论，同时密切联系社会实际和基础教育的现状，培养师范生一定的专业技能。随着*对地方高校培养目标和培养模式改革的深化，教师教育也在探索新的培养模式，原有过于强调学科理论传授的教育学教材，有的在内容体系上已不能满足当前教师教育发展的趋势和基础教育新课程实践的需求。本书试图总结多年在教师教育教学实践中积累的正、反案例，借鉴其他国家基础教育改革与发展的成功经验，在内容上以科学性为基础，保持教育学学科体系的基本框架稳定不变，积极吸纳反映教育科学研究新成果的教育思想、教育理论，在强调基础性的同时，注重实践性、应用性和趣味性，积极面对与社会生活紧密相连的热点
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课程改革教师岗位培训资源包（第二辑）：活动教学理论与典型案例
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