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单元课程设计与实施,15个单元课程教学详解,小学案例
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STEAM课程的设计与实施(跨学科课程丛书) (STEAM课程,初中案例)
STEAM课程,初中案例 根据学校实际开发创意STEAM课程,培养学生的科学素养和创新精神。
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支架式教学:有效教学的生长点-高中数学课堂教学方式的探索与研究 书籍非全新,8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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跨学科主题实践活动课程的探索 书籍非全新,8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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让每一个孩子体验创新的激情: “智慧树课程”的探索与实践(课程育人新坐标丛书) (小学课程体系建构案例)
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漾着诗性智慧的课堂教学(诗教,常态语文课的言语表达与创造力培养,小学语文教学案例) 书籍非全新 85-99成新,更多详情请联系在线客服,介意
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小剧场学校:激活戏剧课程的育人价值(课程治理现代化丛书) (戏剧育人,美育课程设计,跨学科融合,中小学案例)
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课程的超越:学校课程系统设计 大夏书系 (课程的质量左右着学校教育的发展水平)
课程的质量左右着学校教育的发展水平 当前学校课程建设面临诸多挑战,针对课程设计实践中出现的单一性、割裂性和封闭性问题,本书提出以推进学校课程系统设计来破解当前困境,将外在的课程文件与虚化的课程理念转化成 看得见、摸得着、拿得出、用得好 的适切的课程文本与鲜活的课程实践。 编辑推荐篇章: P14-16 特色课程建设的孤岛化 P 21-23 学校课程系统的新特征 P 86-88 学校课程设计的基本原则 课程作为学校教育的核心载体,其质量决定着学校教育的发展水平。 20年来的课程改革,把学校课程体系中容易改的要素和成分基本上已经改革完毕,当前剩下的都是硬骨头,也正是这些硬骨头形成了学校课程必须面对的严峻挑战。 以学生核心素养为目标的课程育人导向如何结合学校实际进行调整? 如何实现课程贴近现实、回归儿童、回归生活的目标? 如
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语文课堂教学反思 9787567527973 华东师范大学出版社
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本书以技术与教育融合的背景下中学数学教学为研究范畴,全面探索改变传统课堂中以教师讲、学生听为主的教学方式,在梳理高中数学知识结构的基础上,录制核心概念与方法的教学微视频,编制了基于知识与能力结构的基础性题库,依托网络平台学习可以针对学生需要,由教师或学生自主选择学习,也可以由网络平台智能化匹配推送。本书在学校思维“广场”相关的研究和实践的基础上,进一步关注教育本原和人的发展,融合人工智能等信息技术
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“五向”课程:迈向3.0课程的实践样本(特色课程建设丛书) (学校特色课程建设,义务教育阶段案例)
学校特色课程建设,义务教育阶段案例 《 五向 课程:迈向3.0课程的实践样本》立足于五个向度的育人目标,促进中国学生的发展。以聚焦核心素养、实现跨界贯通为理念,以基础课程校本化改造、拓展课程系列化开发、研究课程专业化开展为策略的 目标一模组一层级 的立体课程体系,不断探索教育的本质。本书具有一定的校本特色,对教育办学起到示范作用。
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本书总结和推广浦东各学校成功的办学经验与教学经验,推进教育改革的发展,提升区域教育整体水平。所收文章分三个部分,一是谈如何创新教学设计,转变儿童的学习方式;二是谈如何以情感教育,打造温暖的教学课堂;三是谈如何在教学中彰显人文关怀。这些文章探索教育规律,研究课堂、研究学生、研究教材,努力寻找解决问题的策略和方法,为广大学校和教师提供了成功的经验,也多方面反映出浦东新区教育改革与发展的面貌。
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关键学习素养与学科课程设计(特色课程建设丛书,初中案例) (学科课程核心要素,基于“五育并举”)
学科课程核心要素,基于 五育并举 ,初中案例 《关键学习素养与学科课程设计》坚定以培养学生的 关键学习素养 为育人导向,致力于培养 全面发展的人 ,理实结合、深入浅出,形成了一套科学化、可操作的课程整合的操作落实方略,推动了课程实施与教学方式的变革。
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