论小学教学 20世纪苏联教育经典译丛

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（苏）赞科夫 著，俞翔辉 译 /2001-01-01 /教育科学出版社

外国教育通史：第5卷

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滕大春 主编 /2005-05-01 /山东教育出版社

给教师的建议(全一册)

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(苏)B.A.苏霍姆林斯基 /2005-06-01 /教育科学出版社

教育的觉醒

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赵宪宇 著 /2011-01-01 /新华出版社

中国教育史研究（精装）全七卷

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华东师范大学出版社

哈佛教育名著译丛：教育管理的案例研究

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凯瑟琳·莫塞斯(KatherineK.Merseth) /2010-07-01 /教育科学出版社

规训与书写：开放的教育史学——纪念中国教育近代化研究25周年

本书以教育史学科范式变革为中心，探讨以田正平教授为首的浙江大学教育史国家重点学科多年来在学科建设上的理论与学术贡献，展现改革开放30年来中国教育史学科从封闭走向开放的历程与问题，集中分析教育史学科变革革命史、近代化、交流史、心理史模式的成果、路径及其在中国学术界的价值。本书从一个学科角度考察了30年一个领域的学术变革及取得的成就，视角独特，有理论，有个案，可以为教育学科乃至整个学术界硕士、博士生培养提供经验借鉴与教训，具有重要的学术价值及理论意义，具有较为广泛的社会效益。

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刘正伟 /2013-12-01 /浙江大学出版社

教育学

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王道俊，王汉澜 主编 /1999-12-01 /人民教育出版社

朱永新教育文集 享受与幸福--教育随笔

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人民教育出版社

陶行知名篇精选：教师版

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方明 编 /2006-05-01 /教育科学出版社

孩子们，你们好！

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（苏）阿莫纳什维利 /2005-09-01 /教育科学出版社

教育解释学

本书在“结构”上是精心的，作者对“解释学”的把握是有深度的，表明了其有较扎实的专业理论基础。 ——叶澜 本书在国内教育学原理领域研究中处于领先地位。提出的考试理性是工具理性在教育中的具体化的观点，以及对教育解释学四种“意味”的揭示，有创见，令人耳目一新。 ——郑金洲 由考试理性出发，对教育解释学的基本问题、“原意”和“意味”所作的分析及理论建构，很有创意。全书观点鲜明。说理深刻，行文流畅，富有哲理性，是一本有创造性的优秀著作。 ——靳玉乐 本书的主体部分——教育解释学的“原意”以及教育解释学的四种“意味”，是一种新的体系。文中不少地方见解独到。 ——石鸥

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邓友超 著 /2009-03-01 /教育科学出版社

爱弥儿 论教育(全两册)

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（法）卢梭 著，李平沤 译 /2004-10-01 /商务印书馆

现代教育学基础

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冯建军 /2010-06-01 /南京师范大学出版社

陶行知教育文集

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胡晓风 等主编 /2007-01-01 /四川教育出版社

中国教育制度通史：第五卷

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李国钧，王炳照 总主编 /2000-07-01 /山东教育出版社

现代教学论（第二卷）

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裴娣娜 主编 /2005-10-01 /人民教育出版社

人是教育的对象——教育人类学初探（下卷）外国教育名著丛书

《 外国教育名著丛书》（共38种44册）荟萃了上至古希腊时期，下至20世纪所出现的国外著名教育家有影响的教育经典著作，旨在把人类共同的教育精神遗产继承下来并传给后代，为我国教育工作者及从事教育专业研究和学习的教师和学生提供了宝贵的学习和研究资料。 参加本丛书编、译的人员均为我国教育界的知名专家、学者，如王承绪、瞿葆奎、赵祥麟、任钟印、吴式颖等。 本丛书出版后产生了巨大影响，多年来深受读者欢迎，成为教育科研人员、中小学幼儿园教师及师范院校师生的书。

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（俄）乌申斯基 著；张佩珍 等译 /2007-08-02 /人民教育出版社

慢教育（第二辑）

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张文质 主编 /2008-02-01 /华东师范大学出版社

教育漫话

本书已出版第二版，详见 《世界教育思想文库：教育漫话》

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（英）约翰·洛克 著，傅任敢 译 /1999-09-01 /教育科学出版社

内尔 诺丁斯 文集

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（美）诺丁斯 著，于天龙 译 /2011-04-01 /教育科学出版社

陶行知教育名著大学生读本

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陆建非 主编 /2008-10-01 /上海教育出版社

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王凌皓 于静 高海水 /2016-06-01 /吉林文史出版社

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王文岭，徐志辉 编 /2010-04-01 /四川教育出版社

教育的良心

我期望本书前面的部分能够迅速过时、则我国教育必有大进步。如果应试教育仍然严峻，则前面这些文字就是有用的。 当今教育问题是*牵动千家万户、*议论纷纷的难题之一。离考、应试、素质、课程改革，这些教育领域使用得*多的字眼，也是彼此发生冲突*多的。盘旋在百姓头脑中的依然是高考、应试！教育遇到也许是前所未有的普遍的抨击。我以为教育的问题，不能都推给*门，千千万万的家长负有重要责任。 飞速发展的世界，似乎一切都在变。但万古不变的追求和尊崇是存在的。譬如对光明的向往，对美德的敬重，自古就通过教育代代传承，它维系着人类的生存和尊严。无论哪个民族，教育都是决定该民族人口素质，并影响该民族前程的伟大力量。

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王宏甲 著 /2011-09-01 /广东教育出版社

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苏霍姆林斯基 著；毕涉芝 等译 /1998-08-01 /人民教育出版社

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吴式颖，任钟印 主编 /2002-10-01 /湖南教育出版社

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方芳、钟秉林 /2016-06-01 /北京师范大学出版社

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（德）武尔夫 著；张志坤 译 /2009-07-01 /教育科学出版社

教育名家的教育智慧

曹悦霞、褚旭、刘玉秋编著的这本《教育名家的教育智慧》侧重古代与近代的内容，专门用六章的篇幅介绍了22位中外著名教育家的生平与学说。希望读者以这本书为参照，全面了解中外教育思想的源流与发展。 自从有了人类社会便有了教育活动，那么何为教育？教育中*重要的原则是什么？古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考，发表了很多言论。关注他们，您会找到关于教育*中肯、*精彩的话语，它们直指事物的本质，既简明如神谕，又朴素如常识。

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曹悦霞，褚旭，刘玉秋 著 /2012-03-01 /电子科技大学出版社

中国教育史研究·现代分卷

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高奇 主编 /2009-12-01 /华东师范大学出版社

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首都师范大学“傅任敢教育思想与实践之研究”课题组 编 /2011-07-01 /教育科学出版社

杜威教育文集 第五卷

该文集收录了世界著名教育家、哲学家杜威的主要教育论著以及与教育有密切关系的其他论著，共计五卷。本书为其中第五卷。该卷选编了杜威1920～1952年撰写的《我们怎样思维》《经验与教育》等15篇著名的教育论著。

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吕达，刘立德，邹海燕 主编 /2008-01-01 /人民教育出版社

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王蕾 /2014-07-01 /江苏人民出版社

不分级小学

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约翰·L.古德莱德 /教育科学出版社

李岚清教育访谈录

在国务院工作的十年，我分管过外经外贸、商业流通、海关工商、机械轻纺、财政税务、科技教育、文化卫生、新闻出版、体育以及其他方面的工作。教育事业关乎国家民族的根本，地位之重，战线之长，困难之大，尤为甚也。而教育工作对我来说，原来是*为陌生，边学边干，所耗精力亦属*多，其中酸甜苦辣体会*深。我从心系教育到情系教育，感受颇多，感情弥深。要写，还是教育为先，并可借此向广大教育工作者和关心、支持教育工作的同志们谨表敬谢之意。

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李岚清 著 /2003-11-01 /人民教育出版社

陈鹤琴全集(第六卷)

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陈鹤琴 著 /2008-08-01 /江苏教育出版社

美国高等教育通史

本书从殖民地时期的美国大陆高等教育开始，到1998年终，详尽地阐述了各个历史阶段中美国高等教育发展和演进的历史背景、制度和机构建设、教员和学生构成、课程设置、学校管理、财政状况及投入产出等，勾画了美国高等教育发展的详尽而全面的图景，全面展现了美国当代高等教育体制的历史渊源和发展进程。

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（美）亚瑟·科恩 著，李子江 译 /2010-11-01 /北京大学出版社