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本书以作者们个人之目力所及，搜寻出半个世纪以前的小学、中学和大学的教师之事迹，大部分都是他们学生的回忆，小部分是名师的自述。选编在一起，有着那个时代教师的共同特征，也许能呈现出那个时代特有的文化人风貌。
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本书为北大教育论坛历年讲座的精选本，入选专家为来自国内外的教育学界著名学者。每次演讲均为演讲者的高水平代表作，具有重要的学术价值。在目前的讲座类书籍中，本书是**本专门的教育学类的讲座集。而且作者群来源相当广泛，涵盖中国大陆、中国香港、美国、德国、英国等国家的著名专家。
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质量与公平：上海2009年国际学生评估项目（PISA）研究报告
国际学生评估项目中国上海项目组所著的《质量与公平(上海2009年国际学生评估项目PISA研究报告)》主要内容为国际学生评估项目（PISA）测试在2012年的结果与相关分析,测评学生完成或即将完成义务教育时，在多大程度上掌握了全面参与社会 所需要的终身学习能力。该项目中国上海项目组是在上海市教育委员会的支持下，由上海市教育科学研究院、考试院、评估院、教研室等单位组成的，部分大学、区县、学校的专业人员也参加了测试工作和研究。
¥71.10定价：¥90.00 (7.9折)
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本书是教师教育系列教材之一，主要面向师范院校本科生或在职教师。希望通过本书，为教师提供一个基本的理论框架。基于上述考虑，本书突出以下几个特点：①针对性。舍弃大而全的教学观念，把立足点放在中学，为学习者提供更多的理论和实践指导。②实践性。从"教材"转向"学材"是教材编写的取向，在编写过程中遵循了这种理念。实践性主要体现在：*，编写体例上，打破全篇叙述式的死板模式，增加了本章学习目标、核心概念、学习指导等栏目，便于学习者自学；第二，在内容上引用*的实践案例，为学习者提供学习的思路。③主体性。在编写过程中，我们转变了以教师讲授为主的观念，关注学习者的主体性。在具体内容中增加了典型案例，供学习者学习借鉴。在每章*后增加了实践课堂环节，为学习者提供了施展才华的舞台。④可持续性。为了使学习者
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我期望本书前面的部分能够迅速过时、则我国教育必有大进步。如果应试教育仍然严峻，则前面这些文字就是有用的。 当今教育问题是*牵动千家万户、*议论纷纷的难题之一。离考、应试、素质、课程改革，这些教育领域使用得*多的字眼，也是彼此发生冲突*多的。盘旋在百姓头脑中的依然是高考、应试！教育遇到也许是前所未有的普遍的抨击。我以为教育的问题，不能都推给*门，千千万万的家长负有重要责任。 飞速发展的世界，似乎一切都在变。但万古不变的追求和尊崇是存在的。譬如对光明的向往，对美德的敬重，自古就通过教育代代传承，它维系着人类的生存和尊严。无论哪个民族，教育都是决定该民族人口素质，并影响该民族前程的伟大力量。
¥23.70定价：¥30.00 (7.9折)
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梁公做起学术文章来一丝不苟，自成体系，不愧为国学大师。他谈起写作文来自然是不落窠臼，充满新意，即使至今读来也仍不为过。
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行者有其路——2013年度上海市基础教育教研员论文评选成果集
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在国务院工作的十年，我分管过外经外贸、商业流通、海关工商、机械轻纺、财政税务、科技教育、文化卫生、新闻出版、体育以及其他方面的工作。教育事业关乎国家民族的根本，地位之重，战线之长，困难之大，尤为甚也。而教育工作对我来说，原来是*为陌生，边学边干，所耗精力亦属*多，其中酸甜苦辣体会*深。我从心系教育到情系教育，感受颇多，感情弥深。要写，还是教育为先，并可借此向广大教育工作者和关心、支持教育工作的同志们谨表敬谢之意。
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本书从殖民地时期的美国大陆高等教育开始，到1998年终，详尽地阐述了各个历史阶段中美国高等教育发展和演进的历史背景、制度和机构建设、教员和学生构成、课程设置、学校管理、财政状况及投入产出等，勾画了美国高等教育发展的详尽而全面的图景，全面展现了美国当代高等教育体制的历史渊源和发展进程。
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无论从中国教育史研究还是出版来说，这都是一套呕心沥血之作。这套由我国著名教育史学家陈学恂为总主编，从先秦、秦汉魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清到近代、现代各分卷，凝聚了陈学恂、张瑞璠、孙培青、周德昌、王炳照、郭齐家、江铭、田正平等教育史名家长期积淀起来的研究创见。在长达十余年的写作和研究过程中，中国教育史界一批老中青学者前赴后继地倾注了他们对祖国文化教育历史的深情热爱，也贡献了他们推动中国教育史学科建设和发展的卓越智慧。并且正如近代分卷主编田正平先生所指出，华东师范大学出版社 在经济大潮奔腾汹涌的今天，为了一部书稿可以等上10年，恐怕是不多见的 。可以说，这种十年磨一剑的做法，充分显示了中国教育史界和华东师范大学出版社难能可贵的学术品格和风范。
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《教育漫话》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·洛克（John Locke,1932－1704）所写的一部教育名著。这本书与洛克的其它著作一样，都是英美传统文化的瑰宝，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国工作者和父母之书。
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高平叔编著的《蔡元培教育论著选(哲学社会科学类)》除转录1980年《文选》中重要原著62篇、1987年《论集》中重要原著76篇外，新增140多篇，合共收录280多篇。可以说，本书既是《文选》的修订与扩充，同时也是《论集》的补遗与续编。如将本书与湖南版《论集》合并使用，对于全面了解蔡元培的教育思想，将会获得更大的便利。
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