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本书配套资源为音频和视频，可扫描封底二维码获取。 1.以立德树人为根本，贯彻 三全育人 理念 2.将思政元素融入各单元主题内容，紧贴中国文化 3.内容的选取立足中国，放眼世界 4.教材编排符合学生身心发展，强化育人目标 5.以产出为导向，向世界讲述中国故事
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汤姆叔叔的小屋(英汉对照)/中英文对照 世界名著原版小说英汉双语读物图书籍正版 全新正版
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英语专业本科生教材（修订版）英语泛读新教程（第2版）3学生用书
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本书着重对英汉语言的各种语言现象进行对比，将翻译放到具体语言交际(即语用) 中进行分析，强调针对性和实用性。新版主要是增加新的内容，包括大量新的例句及翻译练习的参考译文。
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思辨能力的高下将决定一个人学业的优劣、事业的成败乃至一个民族的兴衰。在此意义上，我向全国中小学教师、高等学校教师和学生以及社会大众郑重推荐"思想者指南系列丛书"。相信该套丛书的普及阅读和学习运用，必将有利于促进教育改革，提高人才培养质量，提升大众思辨能力，为创新型国家建设和社会文明进步作出深远的贡献。 （孙有中，教授，北京外国语大学副校长）
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鲁宾孙漂流记 书虫牛津英汉双语读物系列 2级初二初三/八九年级 外研社 中英文对照初中生课外阅读英语小说故事书。单本原著
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为适应新时期社会对大学英语教学提出的新要求，上海外语教育出版社隆重推出《大学英语》（全新版）立体化系列教材书本、录音磁带、多媒体光盘、网络系统、题库等配套齐全。权威强大的编写队伍：全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、中山大学、西安交通大学、东南大学、华中科技大学、苏州大学以及麦克米伦等著名院校和出版机构的资深教授及英语教学专家合作编写而成。全面合理的课程组合：系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读4种教程及语法手册组成：另有预备级教材供起点较低的学生使用。 各教程互相呼应，构成**整体。综合应用能力的全面培养在内容设计上每单元围绕一个反映当代生实际的主题展开，同时兼顾语言知识、应用技能、学
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近年来，随着语料采集技术的进步，利用口语语料开展研究，较之以往有了长足进步。本书呈现的相关课题，主要是针对中国大学生英语口语开展的词汇、短语、句法和话语特征等方面的习得研究。本书可为二语习得研究，特别是英语口语的习得研究，提供理论启示和实践参照。
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英语六级听力1000题 备考2025年12月 上海交大CET6级 华研外语六级真题阅读写作翻译语法口语作文词汇预测试卷系
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《大学英语阅读教程（实用篇）》选材广泛，内容新颖，选取与大学生生活、专业学习或未来工作有交集，具有很强实用性的语篇为素材，突出选材在学生实际语用中的"实用性" 并兼顾大学英语四级考试的阅读能力要求。"实用性"语篇的选用，旨在强化学生对生活、学习和未来工作场景中相关主题背景知识的储备、话题相关语域的词汇和句式表达的综合积累，提高学生在不同实际语用环境中的英语应用能力。同时，通过阅读和翻译技能训练，提高学生的英语阅读和翻译能力。书中所选文章大多出自英美国家著名报刊、书籍或网站，注重语言质量、文化内涵以及思想深意。 选文一方面体现了很强的实用性，另一方面又极具可读性和趣味性。
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本书是《大学英语教程》的第二册。《大学英语教程》是整个《大学英语立体化网络化系列教材》的一个重要组成部分。全套书共分4册，每册书包括24课。每册书的选材分别与《大学英语教程》(1～4册)内容相对应，话题广泛，主题深刻。其中既有关于大学生校园生活的题材，也有关于历史、文化、环境、教育等人类广泛关注的话题。本套书旨在为学习者提供丰富多彩的英文阅读素材，帮助学习者开阔视野、改善思维、增强跨文化意识、掌握英语阅读策略和阅读技能。
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《大学艺术英语》教材可以说是为艺术类学生量身定做。教材紧密结合了以语言为核心的学习和艺术知识的获取，可以全面培养和提高学生的英语语言使用能力，提高学生学习英语的积极性。
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《新航向大学英语教程》依据英语教学先进理念，遵循语言学习内在规律，同时结合艺体专业学生的专业特点、认知风格和学习策略编写。本教程有机结合语言学习、专业学习和通识教育，以英语语言知识传授为导引，语言技能训练为基础，以专业知识激发英语学习兴趣，以英语学习提升人文素养，体现了艺体类大学英语教材应兼具的趣味性、实用性和专业性。本教程具有以下特点：1.主题丰富，视角多元。选材贴近学生学习和生活的各个方面，并充分考虑艺体专业学生的学习兴趣和专业需求，注重信息性、时代性和趣味性。2.循序渐进，操作性强。知识分布和练习设计由易到难，渐次增强，引导学生积极参与、创新思考、学以致用，帮助学生提高语言综合应用能力。3.体系完整，点面结合。各单元包括实用交际英语、双向阅读拓展（通用英语和专业英语）、语法聚
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凌茜编著的《大学英语基础教程(附光盘2学生用书第3版大学英语立体化网络化系列教材十二五普通高等教育本科***规划教材)》依据“大学英语课程教学要求”，专为普通高等院校的学生以及各学校的音体美类学生设计编写。教材编写贯彻分类指导、因材施教原则，文章选材中西兼顾，加入了中国元素。在级别难度上将各种语言技能综合为一体，每个单元同一主题为组织核心，各种技能训练在语言内容上有一定的重叠，达到读写译相互渗透**组合，推动学生综合应用英语技能的形成和巩固。本册为第二册学生用书。
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语言导论 本书是供英语专业学生使用的语言学初级教材。全书系统介绍语言学的基础知识。
本书系统介绍语言学的基础知识。语言浅显易懂，生动有趣，将语言学的知识如讲故事般娓娓道来。教材在传输知识的同时注重启发学生思维，促进学生思考，激发学生进一步进行深入学习。教材释例丰富，而中英文兼顾，充分体现出理论与实践相结合的编写理念。
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本书编排突破了先词法后句法的模式，从句子结构入手，先讲各类句子的各种句型，使学生掌握各种句子的结构，能尽快写出各种正确的句子。接着讲名词、代词、限定词和定语，使学生掌握名词短语的结构；再讲谓语动词(包括人称、数、时态、体貌、语态、语气)和非谓语动词(包括它们的体貌、语态形式和句法作用)，使学生掌握动词的各种变化和各种作用。掌握了英语名词和动词的变化、作用和用法，就基本上掌握了英语句子的结构。zui后讲语序、否定、省略和替代，帮助学生正确安排词序，突出重点，写出简练、得体的句子。
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.本书普通高等教育十一五***规划教材，是一部关于英语阅读的实用教材，采用了多技能交际大纲的编写原则，融语言知识与听、说、读、写四项技能于一体，同时扩展了语音和词汇部分内容，并辅以先进的多媒体与网络教学手段；以全面提高学习者的英语交际能力为目标，以交际主题为线，意义构建为本，以活动为导向，任务为驱动，通过多样化的交际活动与探究式学习来进行知识建构，并以形成性评价作为教学重要的评价方法，来培养学生的综合分析能力和跨文化交际的能力。
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