
黄雄主编的《思维模式(第二版)》从认识论的角度培养学生的解构能力;在语篇层面上对文本进行三位一体的诠释,旨在通过了解外国人的思维方式、表现形式以及语言载体,培养学习者高水准的思维和获取的能力,倡导英语学习的方法论。该教材适用于博士研究生水平的在校学生、科研人员以及英语自学者。
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本书的这次修订是广泛听取全国各地使用本教材的教师和学生的意见,特别是北京地区使用本教材的教师和学生的意见的基础上进行的。修订的出发点是:保持原有特色,即:1、内容新、题材广、针对性强,融知识性和趣味性于一体;2、练习形式紧扣原国家*颁布的《非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲》和《样题》,便于学生参加英语学位课程的统考;3、专项练习B和C,分别覆盖《大纲》的词根、词缀表、词荡表和词组表。
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非英语专业的研究生英语听说教学一直是研究生英语教学的重点和难点。在长期从事研究生英语教学的过程中,我们深刻感受到:一本好的教学用书对于教师有效开展英语教学和学生快速提高英语听说能力相当关键,为此我们总结多年的教学经验编写了本书。
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研究生综合英语4:教师用书——复旦博学·21世纪研究生英语系列教材
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研究生英语听说教程(提高级/第四版)(新编研究生英语系列教程)
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本书采用逆序的方式排列单词之后,部分词根相同的单词也排在了一起,由于这部分单词没有后缀相同的单词那么多,这部分词根说明就作为附录放到了本书的后面,这些知识也非常有用,记住这部分内容对于记忆单词常常能起到事半功倍之效。
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董俊红、郑咏梅主编的《硕士英语听说教程1》是“研究生英语创新教育系列教材”必修课主干教材之一,贯彻了系列教材“以研究生为本”和“英语创新教育”的核心理念,以现代性和生活化为原则,提倡师生课堂“合作学习”与研究生课外“自主学习”相结合的现代教学模式和学习理念,提高研究生的英语沟通交流能力和自主学习能力。本教程16个单元,每个单元都围绕一个主题编写,分为课堂教学和自主学习两部分。课堂教学部分包括:Lead—inQuestions,Listening Cornprehension和OralWorkshop三个技能模块;自主学习部分包括:ListeningPractice和Appreciation两个技能模块;教程后都附录音原文、练习答案和录音光盘。
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高等学校研究生英语系列教材(综合教程)(上)(教师)(提高)
购买新版: 研究生英语综合教程上教师用书(高等学校研究生英语提高系列)(2021版) 《综合教程》是专门为非英语专业研究生撰写的,体现了《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求,旨在通过说、读、写、译等技能的综合训练,提高研究生阅读、翻译和写作的能力。本书分为上、下两册。本册为上册,共十单元,每单元由三大板块构成,分别侧重提高研究生的阅读、翻译和写作能力。 《综合教程》教师用书提供学生用书中所有练习的答案及两篇课文的译文,并补充单元主题和课文内容相关的背景知识。
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MBA研究生英语综合教程(第二版)(21世纪实用研究生英语系列教程)(附赠光盘)
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本书是西班牙格拉纳达大学教授,根据其23年的丰富翻译实践经验和翻译教学经验所编写而成的,全书深入浅出地介绍了公文翻译涉及到的很多实际问题,并且在尽可能广泛的文化语境内讨论解决的对策,同时对译者的主动性予以足够的关注。每一章节都配有建议性的活动和练习,在全书的*后还附有全球职业协会和组织的相关信息。这本著作可以广泛地用于翻译课堂教学,或供读者自学,还可以供职业人员指导自己的翻译实践。
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本书的主要目的是培养硕士研究生的篇章阅读能力和写作能力。通过精心编排的阅读材料,帮助学生熟悉各类文章尤其是科普文章的文体特点、科技英语的常用表达方式,并掌握科技英语的常用词汇和专业术语,提高对篇章结构与信息的分析、推断、概括的理性思维水平,从而为能顺利阅读相关专业原版资料、查阅国外文献打下良好的基础。本书还通过系列写作讲座,对学生进行构思、立题、描写、叙述、说明等基础写作训练,尤其侧重于实用文体(例如个人简历、求职或求学信函等)和学术论文的写作指导(实验报告、开题报告、学位论文等),以适应硕士研究生在本学科内进行对外交流的需要。
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