本书从职业活动分析出发，以职业岗位需求为目标，以实际工作过程和职业能力培养为主线，以学生认知规律为突破口，在学习过程与工作过程相结合、理论学习与实践训练相结合、课堂教学与课外自学相结合的理念指导下，基于 项目导向、任务驱动" 的项目化教学方式编写而成，体现 课程建设合作化、教学内容职业化、教学做一体化 的课程设计原则，充分体现职业教育的可拓展性、职业性、实践性、开放性。
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中国战略环境评价若干关键问题的探讨——权威专家诠释现行政策法规，精辟见解纵论当今难点热点
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HJ 505—2009 水质 五日生化需氧量（BOD5）的测定 稀释与接种法
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我国国家环境保护“十二五”规划将改善水环境质量列入需切实解决的突出问题之首，明确指出加强对水源保护区外汇水区有毒有害物质的监管。地级以上城市集中式饮用水水源地要定期开展水质全分析。我国目前环境监测系统技术人员进行饮用水源地**毒物监测时可同参考的图书较少，并且，目前全国大部分监测系统对水源地的例行监测仍停留在对常规指标的监测监控上，很少涉及各种痕量**毒物。随着科技的日新月异，新兴污染物层出不穷，环保系统标准分析方法过于陈旧，无法满足日常工作需求。吴斌、王静、庞晓露、潘荷芳、冯元群等人编写的《饮用水源地水体中**毒物监测技术》着力介绍了2009年后先进的环境监测方法，同时也重点介绍了很多目前尚处于研究领域的新兴**毒物分析方法，扩宽技术人员视野，因此本书兼备适用性和前瞻性。
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HJ592-2010 水质 硝基苯类化合物的测定 气相色谱法
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入河排污口管理技术导则 SL 532-2011(中华人民共和国水利行业标准)
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固相萃取气相色谱/质谱分析法(GC/MS)测定水中半挥发性有机污染物 SL3922007
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HJ 585—2010 水质 游离氯和总氯的测定 N, N-二乙基-1, 4-苯二胺滴定法
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HJ 533-2009环境空气和废气 氨的测定 纳氏试剂分光光度法
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李宗明编著的《美国辐射环境监测体系及技术》一书主要介绍了美国辐射环境监测体系的总体框架，并对美国辐射环境监测体系及相关技术发展做了全面的梳理，从相关法律法规、美国主要监测网、核电厂流出物监测、其他核设施流出物监测、核与辐射应急监测、辐射监测质量保证与质量控制和电磁辐射监测技术等八个方面，全面阐述了美国辐射环境监测体系及技术的历史发展进程及现状。
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王海芳主编的《环境监测》在内容上结合了我国环境监测的现状，力求反映当前国内外的发展趋势，并突出了环境监测的特点。 本教材在内容编排上对每个环境要素首先介绍监测方案的制定要求和主要内容，以监测方案为主线，把优化布点、采样、样品处理及监测方法等内容串联起来，以线带点形成完整的知识链条，有助于学生全面系统地掌握知识。本教材注重体现实际技能训练内容，侧重监测方法的应用，例如着重介绍了如何进行监测、如何处理实际问题等方面，从而增强本教材的实用性。 本教材以标准监测技术和分析方法为基础，为了满足不同层次学习对象的需求，针对每一章监测项目编写了“阅读材料”这一内容，此部分内容主要是详细介绍当前国内外较为先进的监测技术和分析手段，便于学生选择性学习和了解。通过拓展学习材料，可以扩大学生视
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本丛书在充分考虑读者需求的基础上，从环境监测方法的实用性和现行有效性的角度出发，结合我国环境监测的主要领域，汇编了我国现行有效的、常用的环境监测方法标准和监测技术规范，力求为读者提供一部具有较强实用性和较高便利性的工作手册。付强、张维平所著的《环境监测方法标准实用手册(第4册辐射噪声监测方法)》，包括电磁辐射、电离辐射、噪声和振动。
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水质氯苯类化合物的测定气相色谱法(HJ621-2011代替GB\T17131-1997)/中华人民共和国国家环境保护标准
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《战略(规划)环境影响评价理论与实践》由谢华生、包景岭、温娟主编，本书编者自20世纪90年代起即从事战略环境影响评价研究及实践工作，参与了多项***、省市级的研究课题，并完成多项区域、流域、城市、园区的战略环境影响评价工作，积累了一定的实践经验。本书在多年研究的基础上，全面、系统地汇总和梳理了战略环境评价理论，总结了城市空间发展战略及综合类、商务类、农业类等类型园区典型案例的实践经验，并对战略环境影响评价中的重点问题进行了认真探讨。本书具有较强的理论性和应用价值，可供高等院校相关专业师生使用，也可供环境管理、工业园区管理、工业行业、区域规划等部门的管理人员、技术人员及科研人员参考。
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本丛书基于国家“十一五”水体污染控制与治理科技重大专项，其出版将对我国湖泊保护、综合治理及管理制度的创新产生重要而深远的影响。本书针对我国湖泊分布广泛、类型多样和成因复杂等特点，开展了全国湖泊水生态系统区域差异性调查和研究，为我国湖泊营养物基准和富营养化控制标准的制定提供了理论依据。
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丛书特点： 体系完整——把握环境科学相关专业、课程之间的关系，体系严密完整。 思路创新——拓宽理论基础，贴近生活实际，突出创造能力和创新意识。 内容新颖——借鉴国内外**理论和实践经验，遵循**的准则、规范。 选材合理——恰当地处理传统内容与前沿内容的关系，突出重点、难点。 科学实用——收集大量一线资料和典型案例，培养学生的实际应用能力。 方便教学——配套教学方案、电子教案和习题答案等多种教学辅助资源。
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张怀清、凌成星、孙华、王金增等编著的这本《北京湿地资源监测与分析》分为四章。**章北京湿地监测指标与技术体系，从湿地监测内容的角度出发，参考国家湿地监测体系，系统阐述北京湿地监测指标体系，并从3S技术和地面监测相结合的角度，详细介绍北京湿地监测的技术和方法。第二章北京湿地遥感监测技术，介绍了在各种数据源的基础上，从遥感数据的预处理、遥感解译、信息提取及变化分析等方面，详细介绍北京湿地遥感监测技术和方法。第三章北京湿地资源监测综合分析，在北京湿地信息信息提取的基础上，分析北京湿地变化变化原因。第四章北京湿地资源变化模拟预测，介绍了基于元胞自动机的湿地变化预测模型和预测结果。
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1.环境监测第三版为“十二五”职业教育国家规划教材。 2.环境监测第三版内容基于环境监测岗位的监测任务、项目和方法，分别介绍了水和污水、大气和废气、噪声、土壤、固体废物、生物和放射性污染物的监测。 3.环境监测教材每节后辅以练习题，便于教学。 4.环境监测的监测项目及时提出注意事项，以便在实际操作中参照。 5.环境监测教材被历届全国环境职业技能大赛组委会指定为参考书。
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再生水,水质,安全评价,再生水,水质,保障
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李爱贞、周兆驹、林国栋等编著的《环境影响评价实用技术指南(第2版)》力求既能反映环境评价的理论、方法与技术的进展，又通过典型实例分析环境影响评价中的常见问题，做到内容全面、资料翔实、理论与实际相结合、适用性强。
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