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医学统计学(供护理医学检验药剂助产口腔工艺技术康复技术等专业用中等卫生职业学校教学改革实验教材)
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本书内容分绪论、统计表和统计图、计量资料的统计描述、计量资料的统计推断、计数资料的统计描述、计数资料的统计推断、秩和检验、直线相关与回归、实验设计等十二章。本书适合中等卫生职业学校护理、医学检验、药剂、助产、口腔工艺技术、康复技术等专业学生使用。
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外科护理学(全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材)
为了贯彻落实国家职业教育“十二五”规划人才培养的“德育优先、能力为重、全面发展”的教育战略,培养以就业为导向的应用型、技能型护理类专业人才,遵循规划教材“精理论、重实践、强技能、求创新”的总体设计思想,王道富和曾学燕等编写了这本《外科护理学(全国医药中等职业教育护理类专业十二五规划教材)》教材。本教材的编写注重体现“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)的要求,突出以人才市场需求和就业为导向、以能力为本位、以技能培养为核心、贴近学生、服务岗位的原则,理论知识以“必需、够用”为度,强调以能通过国家护士执业资格考试为基础,加强护理任务分析内容,加强实践操作能力的培养,重视提高学生对外科常见患者实施整体护理的能力,着力满足培养能
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社区护理(全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材)
本书主要介绍护理程序在社区护理中的应用、社区健康促进与健康教育、社区家庭护理、社区重点人群保健、社区慢性病病人的管理与护理、社区传染病病人的管理与护理、社区康复护理、社区急症及灾害的管理与护理、健康管理等。
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护理学基础(全国中等卫生职业教育工学结合“十二五”规划教材)
p> 本教材在充分审视中职护理专业学生年龄和知识文化结构的基础上进行编写,注重护理专业的特点,突出以下特色:**,本教材在坚持“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)与“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和实用性)的前提下,着眼中职护理学生岗位定位,围绕“必须、够用”原则,将原《护理概论》和《护理技术》的内容进行了优化,力求教材内容简明扼要、突出重点。第二,本教材编写上与护士执业考试紧密结合。其中学习目标和正文内容涵盖护士执业考试大纲本科目的所有考点和知识与技能操作项目,而在练习题中增加模拟护士执业考试的选择题,有利于学生课后练习,以提高学生执业考试的能力,利于学生就业。第三,编写体例创新,形式多样。将每章内容分为三大模块,即“理论知识”、“技能训练”和“能力检测”,重点突
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《学与教的心理学(第五版)》特点大致可概括如下:首先,体系新。针对本学科的教育对象是教师或未来的教师这一点,新教材打破了公共课心理学教材长期沿用的普通心理体系,采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索。根据我国德、智、体全面发展的教育目标,介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。按新体系的需要,我们将普通心理学、儿童发展心理学、学科心理学和社会心理学等各门学科中有关的重要内容融为一体,从而使新教材的体系具有较严密的逻辑结构,避免了若干门学科的简单拼凑。第二,内容新。针对本学科任务重、课时少的特点,新教材有意删去了与教育关系不大的内容,如心理学的对象、任务和方法,心理学的生理基础等,力求反映外学与教心理学研究的新成就,尤其注意反映认知心理学对人类认知过程研
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