为女儿办一所学校张建平、黄萌生 著福建教育出版社9787533456726 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
为了女儿能接受好的教育，她毅然从公办学校辞职，创办开封求实中学。从1个班、59个学生起步，历经艰辛，她把这所学校办成了全国闻名的标杆式学校。2011年，女儿又回到了这所学校…… 这是一位母亲的故事，这是一段教育的传奇。 所有关心教育、关心学生和教师成长、关注学校的人，都应该读读这本书。
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![教儿童学会思考 [英]费舍尔（Fisher R.） 著；蒋立珠 译 9787303084593 北京师范大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
教儿童学会思考 [英]费舍尔（Fisher R.） 著；蒋立珠 译 9787303084593 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教儿童学会思考》探讨了我们怎样在日常生活中与儿童共同交流、一起思考，探索了如何鼓励儿童在家或在学校通过“哲学诘问”进行批批判性和创造性思考，并提出了促进与儿童小组进行讨论的各种方法。
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校长学:一种反思性实践观 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
全书分为五篇编。编走向一种新理论；第二编提供；第三编建设共同体；第四编人力资源的开发；第五编道德的维度。
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一所百年老校的文化情怀--我和我的廊小 团购优惠，咨询在线客服
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卓越与效益——大学重点发展战略研究王家平 编；徐小洲浙江教育出版社9787533868512 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
在多样化的高等教育世界，千百所高校的办学定位与特色、发展起点与办学水平、服务对象与整体实力各异，构成了五彩缤纷的美丽画卷。在充满竞争的高等教育市场，不同层次与类型高校的办学理念不尽相同，但追求卓越与效益是共同的办学方向。为了生存与发展，高等学校都在追求着不同层面的卓越目标，努力提高办学效益。可以说，卓越与效益是推动高等教育发展的动力。 在资源有限的情况下，政府很难包办高等教育。教育作为一种公共资源，必然存在着资源分配的公平性问题。教育资源分配是采取择优还是均衡的政策，政府不得不在效益和公平这对矛盾之间做出困难的权衡与抉择。在鼓励竞争的社会，绝对公平是不现实的。因此，“效率优先、兼顾公平”成为非均衡资源配置方案的理论基础。大学非均衡发展理论试图依据“增长点”理论，基于非均
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好校长是这样炼成的林丽玲 译福建教育出版社9787533454999 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《好校长是这样炼成的》结合教育领域主要学者的研究成果，全面探讨了管理方面的主要问题，概述了相关理论，解释了该领域的研究发展，并提供了许多实用性的思路和策略。内容包括教育管理的背景、领导艺术及管理策略、人力资源管理、教学管理、资金及资源管理、与校外的联系、教育质量管理等。适合教育专业的研究生、教育机构的领导以及各行业的政府部门管理者及政策制定者阅读。
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高校档案管理探索云南省高等教育学会档案工作分会 编；王晓珠、袁洪 主编云南大学出版社9787548205487 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书从档案管理研究、档案队伍建设、档案信息化建设、档案信息资源开发、专业档案管理等方面对创新高校档案管理的机制、理论、方法、手段等进行广泛探索和研究。
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正版图书 广东省中小学校长工作室丛书：创新型学校的变革 中国轻工业出版社 9787501992713 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
《创新型学校的变革》由中国轻工业出版社出版。
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没有办不好的学校 郑杰 著 华东师范大学出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
我认为，校长理应成为一个理想家，带给学校以梦想和必要的“乌托邦”，但是校长主要还是一个解决问题的能手，……有所创造的话，也是基于问题的解决。 在什么情况下学校交通？我想大概有如下三个条件：一是学校有教育创新力量；二是教师能自主发展；三是学校全体人员的目标高度一致。 可能好做的是“务实”，最不好做的恰恰在“务虚”。我这里所说的“务虚”不是那种口号式的务虚，而是实实在在地务文化之虚。 如果在工作目的、工作期望以及教学评价方式等方面与教师进行清晰的沟通，就可以提高教师的工作满意感，并在程序上促进他们把目标调整学校所期望的目标上来。 ——郑杰
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好学校的精神特质（特色学校聚焦丛书） （学校特色文化建设，初中案例 ）
学校特色文化建设，初中案例
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“浅易文言文”易读性的评量研究张秋玲 著北京师范大学出版社9787303201068 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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品牌学校的六大核心要素 孙向阳 著 9787305079955 南京大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
品牌学校的六大核心要素是一个重大的研究课题。对于想创建品牌学校的校长而言，在明确品牌学校的基本内涵之后，最为关注的是“实战技术”，最想要知道的是创建品牌学校的路径、策略、方法亦或技巧，这些都需要对品牌学校核心要素有透彻的理解。 孙向阳编著的《品牌学校的六大核心要素》的写作本着注重在实践经验基础上进行理论提升的原则，不强调其理论色彩，也不刻意于体系的周详与完备。《品牌学校的六大核心要素》在对中外经典的成功案例评介、反思的基础上进行延伸与拓展，力求对品牌学校进行规律性的认识，目的是想让人清晰地领略品牌学校的新理念、明确所指的具体办法。如果弄清了这六大要素，你会发现创建品牌学校并不是如某些人想象的那样难。
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校本研修十讲(张丰老师20年深耕成果，一书在手，校本研修重点方面全知道。)
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穿越时空的教育变革—华中科技大学现代远程教育发展纪实 张国安 主编 华中科技大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《穿越时空的教育变革:华中科技大学现代远程教育发展纪实》共分办学模式篇、教学教务篇、资源技术篇、招生与学生服务篇、经验篇等五部分内容，涉及现代远程教育办学的核心环节和重要方面，既有现代远程教育的一般性理论研究，也有办学实践的具体做法；既有华中科技大学现代远程教育发展的经验总结，也有国内外其他高校的典型经验介绍；既有现代远程教育发展历程的回顾、现状的分析，也有未来发展趋势的预测，等等。《穿越时空的教育变革:华中科技大学现代远程教育发展纪实》内容丰富，资料翔实，多角度、全方位地展现了华中科技大学现代远程教育试点开展以来的全过程，也从侧面一定程度地反映了我国高校现代远程教育发展的历史脉络。
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学校的挑战：创建学习共同体 [日]佐藤学 著；钟启泉 译 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的。《学校的挑战：创建学习共同体》描述了21世纪“课堂革命”的全球图景，并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共同体”的学校改革哲学。该书从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”，真正实现“教育公平”的“宁静的革命”、“永远的革命”。在我国中小学“新课程改革”步入第十个年头之际，出版《学校的挑战：创建学习共同体》有着独特的现实意义和借鉴价值。
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走，读美高去 李正奇 著 中国书籍出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《走，读美高去》记述了作者李正奇的求学心路历程和申报留学的艰苦细致的各种关口的通关步骤，包括到美国上私立高中必须要面对的三个问题、选择美国高中要考虑的11个因素、申请人问题备答、美高申请流程等等非常实用的经验总结。他的这些经历集纳为书，既生动感人，又具有完备的实务操作参考价值。
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走向德育专业化--学校德育100问 檀传宝 等 华东师范大学出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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哈尔滨工程大学中国教育报刊社组 编稿重庆大学出版社9787562446248 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
巍巍学府，栉风沐雨；薪火相传，弦歌不辍。 中国近现代高等教育的发展，已有百余年的历程，其发展坎坷曲折，历尽艰辛，但始终背负着实现中华民族伟大复兴的历史使命执着前行。一批批为中华民族独立、自由、解放，为新中国建立、发展奉献智慧乃至生命的先驱，一位位杰出的思想家、革命家、科学家，一代代中华英才从大学校园中走出；领袖风采，大师风范，精英魅力，铸就了大学校园无数不朽的篇章。 历史使校园的人文积淀日益深厚，也使校园更加色彩斑斓。代代学人治学问、求真理，大师学者辛勤耕耘、传道授业解惑，使莘莘学子在浓郁的校园文化氛围中受到先进文化、先进思想的熏陶，接受精神的洗礼，成为思想健康、行为积极、不畏挑战，勇担国家建设发展重任的人，成为中国社会进步的栋梁。 中国的高等学校虽风格各异，但教书育
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正版书籍 透过大数据把脉城市交通（面向未来的交通出版工程.政策与规划系列） 杨东援,段征宇 著 同济大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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高贵与卑贱的距离——学校文化的社会学研究 周宗伟 著【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
本书的主体内容共分四章，分别为“差别”、“控制”、“对抗”、“抉择”，也即反映了学校文化作为社会控制的手段被生产利用的四个不同过程。第一章主要对学校文化中的差别利用及制造的过程进行分析。以学校为核心的整个教育体系是实施社会控制的一个重要机制，第二章主要对以学校为核心的教育行为中的“控制”问题进行考察。在反映学校文化的日常生活中，各种控制与反控制的对抗技术总是被教师与学生灵活机巧地运用着。第三章主要对学校文化中的这种抵制术进行深入剖析。对于社会的控制，作为个体的人时常处于“两难”的状态，人们不得不通过一种观念的“换算”权衡利益得失，以便做出合适的选择。第四章即描述了学校文化中所表现出的种种“换算”与“选择”现象。在结语部分对全书进行了总结，并提出了一种教育的理想。
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高等教育重点建设政策研究【放心购买】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
“重点大学”是新中国建立不久后就有的现象，而20世纪80年代以来，“重点建设”及“211工程”、“985工程”等政策项目又为“重点”增添了新的内涵。本书致力于为这些“重点”政策项目的推动力和推动方式给出一个解释：在所有重点建设项目的背后，存在着一个“支持联盟”，这一联盟的成员持有共同的政策信念并拥有各自的资源，他们寻求可能的合作，使高等教育重点建设项目不断推陈出新。此外，本书也对产生于西方的“支持联盟理论”在中国的政策环境下作了一次检验，并尝试提出新的假设，以贡献于政策研究。
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品牌学校的五项修炼 孙向阳 著 9787305079764 南京大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《品牌学校的五项修炼》的写作本着注重在实践经验基础上进行理论提升的原则，不强调其理论色彩，也不刻意追求体系的周详与完备，在对中外经典的成功案例评介、反思的基础上进行延伸与拓展，探求修炼品牌学校的规律性的知识，目的是想让人清晰地领略修炼品牌学校的新理念、明确所指的具体办法。如果掌握了以上五项修炼法宝，你会发现创建品牌学校并不是如某些人想像的那样难。
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“好校长”是怎样炼成的 大夏书系 《人民教育》精品文丛 校长领导力 学校管理 学校课程变革学校管理理论教师阅读教育类书籍
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尊重自由,激发自觉 重庆一中新时代办学理念的探索与实践 重庆大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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世界一流大学：校长必须是科学家吗?[美]古多尔 著；沈悦青 译上海交通大学出版社9787313068538 正版图书,下单速发,可开发票
高等学校的领导者，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型大学的领导者已受到高等教育系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界一流大学--校长必须是科学家吗》由Amanda Goodall著，该书以大学是否需要由科学家做领导者为核心问题，综合详实的领导者访谈资料和大量的定量数据，解读大学组织中领导者的表现及其专家特征与学校发展和领导者甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为优秀领导者的研究结论。《世界一流大学--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。
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高等学校文化素质教育新探讨 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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走向融学习：无围墙未来学校的样态 聚焦“身边处处是课程”“教育社区处处通联”“融学习中心处处赋能”“小中大课堂处处评价”“生命成长处处看见”“学改成果处处显现”等创新实践的七个维度
本书从未来学习的挑战与使命、无边界学习的构想、未来无围墙学校的建设等未来教育的三个原点出发，聚焦 身边处处是课程 未来学习处处发生 教育社区处处通联 融学习中心处处赋能 小中大课堂处处评价 生命成长处处看见 学改成果处处显现 等创新实践的七个维度展开论述，大胆提出 走向融学习 的理论主张、实践架构与育人文化，向读者呈现了从 独学 走向 融学 的学教综合改革实践画像。为未来学校建设提供了一些经验范式，并对生命差异学习、自主发展的理论创新，有着重要的借鉴、参考与启示意义。
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大学精神档案?近代卷 任不寐 著 广西师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
当下，中国的大学日益壮大。然而，我们的大学生及至我们的知识阶层在一些大是大非的重大事件面前并没有保持应有的清醒与个人的尊严。这种精神状况恐怕是基于对人类文明的知识匮乏或者误解…… 有鉴于此，这套书对人类有史以来的经典的思想文献进行了选择性的汇集，以期为中国的社会生活尤其是大学教育提供一些基本的精神，为中国知识界尤其是大学生提供一些基本的观念和知识，以达致中国公民精神境域的提升。 16～18世纪，有人将这段时期称为“现代的早期”。在这期间，人类社会取得了前所未有的大发展：科学技术的飞速发展、政治及经济领域的变革、新航线的开辟带来的东西方的接触……这一切成果都源自当时的宗教改革、文艺复兴、启蒙运动中对理性和宽容等精神的追求。
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大学生就业与创业指导 唐金土 主编 9787564106058 东南大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书内容主要包括国家有关毕业生就业和创业的方针、政策和法律、法规；职业生涯规划理论和个人职业生涯管理；毕业生就业的准备、程序与途径；就业择业方法与技巧；创业的理论和实践等。
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高职院校教学质量保证与评估研究 洪贞银 编 9787010078670 人民出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
该书在分析研究我国高等职业教育的理论和实践的基础上，结合高职高专院校人才培养工作水平评估，运用系统理论、建构理论、认知理论、全面质量管理理论和科学发展观，对高职院校教学质量及其体系进行了全面探讨，并从高职院校教学质量体系的具体构成来研究高职院校教学质量标准体系、保证体系和评估体系，最终使四大体系形成一个协调统一的整体。
¥17.62定价：¥122.00 (1.45折)
创建卓越学校:教育变革的6大关键系统 phillip C.Schlechty 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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农村初中综合实践活动校本化实验研究 朱华 华中科技大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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泉涓涓而始流--生本教育体系实验学校学生作品 郭思乐 主编 安徽教育出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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中国教师书坊 教务主任的工作艺术 【正版图书，满额减，电子发票】
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老师教我当校长 李镇西 漓江出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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学校管理体系与ISO9000标准：江阴高中实验学校应用ISO9000实例——学校管理新视野丛书 赵中建,顾吉祥,于家太 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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北京市海淀区小学义务教育教学质量分析与评价研究报告 张卫光、孙鹏 编【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
海淀区坚持以监控与评价为导向，引导学校有效实施课程，不断改进教学服务，借助评价机制和监控工具，分析学生的学习状况和发展水平，研究各个学科的教学成效，以达到“分析教学、改进管理、调整策略、提高质量”的目的。
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哈佛大学经典法则 墨墨 编著 华文出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
先有哈佛，后有美国。 哈佛承载了一代又一代人的梦想，她在人们心中已经成为一种符号。正如哈佛大学教授威廉?詹姆斯说：“真正的哈佛，乃是一无形的、内在的、精神的哈佛。” 哈佛不仅是一所大学的名字，更是一种精神与智慧的象征。 本书将带你走进哈佛，拥有了本书，就等于拥有了打开成功大门的金钥匙。哈佛大学今天所取得的巨大成就，不仅在于她领先全世界的专业学术水平，更为可贵的是她三百多年来所积累的深刻的、乐于和全世界所有追求理想的人共同分享的成功经验智慧。
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为女儿办一所学校 张建平,黄萌生 著 福建教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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校长的特殊使命 胡百良 著 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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美国名校巡礼 麦子 编 9787306030931 中山大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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寻找教育实践之路——学校改进国际比较研究＜优选包邮好书＞ 张东娇、时晨晨 等 著 教育科学出版社有限公司
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老复旦的故事 陈麦青,杨家润 编 江苏文艺出版社 正版微瑕,自有库房,消毒发货,品质保障.套装单售,优惠多多,可开发票,放心选购
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给民办学校的N条建议褚清源 王红顺江西教育出版社9787570522033 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领清华大学附属小学 编教育科学出版社9787519114282 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领》是清华大学附属小学重要规章制度集萃。作为学校的“宪法”，《清华大学附属小学办学行动纲领》确立学校共同的价值观；《清华大学附属小学章程》《清华大学附属小学课程与教学研究工作制度》《清华大学附属小学学生素养发展研究工作制度》《清华大学附属小学安全工作系列制度》等则为学校提供改革策略、流程与方法。 这些价值观、策略、流程与方法，值得有志于变革的学校和教师借鉴。
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重构学校文化范胜武 著上海教育出版社9787544482929 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书具体介绍了二十一世纪国际学校八年来在重构办学思路、重构课程体系、重构教学生态、重构师资队伍和重构学校文化等方面所做的探索。凭借系统地重构学校文化，这所普通学校，短短几年时间便迅速崛起，跃升为京城名校。这些探索既揭示了一所学校实现成功逆袭的“密码”，又回答了怎么办好一所学校的问题。
¥4.80定价：¥220.50 (0.22折)
为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领 清华大学附属小学 编【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领》是清华大学附属小学重要规章制度集萃。作为学校的“宪法”，《清华大学附属小学办学行动纲领》确立学校共同的价值观；《清华大学附属小学章程》《清华大学附属小学课程与教学研究工作制度》《清华大学附属小学学生素养发展研究工作制度》《清华大学附属小学安全工作系列制度》等则为学校提供改革策略、流程与方法。 这些价值观、策略、流程与方法，值得有志于变革的学校和教师借鉴。
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