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生理学(全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材)
《生理学(供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院校临床医学专业双证书人才培养十二五规划教材)》(作者郭兵、贺伟、周裔春)是为医药高等专科和医药类高职院校临床医学、口腔医学、中医学、康复、检验、影像等专业编著的。本教材着力构建具有专科层次特点的课程体系,以职业技能的培养为根本,与执业资格考试紧密结合,力求满足课程、教学和实践三方面的需求。本教材注重基础理论、基础知识和基本技能的培养。教材力求反映现代生理学发展水平与趋势,力求密切联系专科和高职教育实际,将生理学知识与临床结合。深度和广度适当,重点突出,内容充实。本教材结构精练,安排合理,各章节都配有适当的图表,有利于阅读。每一章内容中均有课堂互动、知识链接、章节小结。
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了解睡眠常识、把握睡眠规律、提高睡眠质量、远离失眠困扰。揭秘睡眠:认识睡眠的重要性、睡眠误区大扫雷、一年四季睡眠有道。答疑解惑:睡眠时间多长*适宜、怎样安排卧室环境有利睡眠、什么样的姿势有利睡眠。小贴士:人体**排毒时间表、避免落枕的方法、泡脚的注意事项。
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人类骨骼遗骸现场鉴定手册 张全超、王春雪 译 9787030511676 科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书主要包括两部分,第一部分整体介绍骨科学的基本概念、主要研究对象、各部位的基本特征及相关学科的发展,主要以骨骼的基本概况、鸟类骨骼的特殊特征、骨骼的整理与保存等部分介绍了骨骼研究的基本原理和方法。第二部分是对人类和各非人类动物的主要骨骼部位进行分类费描述和图解。主要包括颅骨、下颌骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、骨盆、骨骼、胫骨、腓骨、掌骨等部分,在物种上涵盖了奇蹄类、偶蹄类、啮齿类、贫齿类、有袋类、翼手类多种动物。注解清晰、图版合理。以求为考古学家、人类学家、法医从业者提供*全面、*便利的基础对比资料。
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![生理多样性及其生态学内涵 凯文·加斯顿 著;盛连喜 译;[英]约翰·斯派塞;王燕燕国 9787506285254 世界](images/model/guan/url_none.png)
生理多样性及其生态学内涵 凯文·加斯顿 著;盛连喜 译;[英]约翰·斯派塞;王燕燕国 9787506285254 世界 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
多样性是动物的一个基本特征。有关多样性的研究有些已经很详尽,但有些还很肤浅。许多研究者把研究的焦点集中在动物对环境的适应上,而对生理多样性的广泛类型、产生机制和许多重要意义却很少有详细的阐述。 本书在生理多样性和生态学的关联性方面做了重点研究,可作为教科书使用,也可作为对将来生理多样性研究的日常参考,适用于高年级本科生、研究生和相关专业的生物学家。
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本书简明易懂,从血流动力学的基本原理开始介绍,阐述临床*常用的2种监测方式:动脉血压和中心静脉压。然后从监测心输出量的角度出发,着重介绍了目前临床*常用的几种血流动力学监测方法,如漂浮导管、PiCCO监测、超声心动图等,非常实用。本书与其他血流动力学监测专著不同之处在于,简明扼要地介绍临床常用的血流动力学监测方法,从原理到临床,非常简洁,而且配图精美,容易被初学者掌握。
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新定价链接:医学机能学实验(第2版)
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医学机能实验技术(第2版)(全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材)
《医学机能实验技术》这本教材顺应医学教育改革的需求,以专业人才培养目标为依据,突破传统的学科教育对医学生技术应用能力培养的局限,在内容的选择、组织和撰写上,不拘泥于各机能学科之间的界限划分,体现了机能实验内容的**融合,突出机能实验课程的知识性、科学性、系统性和实用性。 本书根据高职高专医药院校的专业特点及各院校实际教学条件编写而成。本书包含:模块一,医学机能实验技术概述;模块二,机能状态变化的观察与分析;模块三,药物对机体机能状态的影响与评价;模块四,人体机能状况的调查与分析;模块五,探索性机能实验,以及三个附录。 本书适合临床医学、口腔医学、药学、护理等专业使用。
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人体解剖生理学实验(第二版)(全国高等医药院校药学类实验教材)
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对于临床医学生,绝大多数将面临执业(助理)医师资格考试和研究生入学考试;如果在学习伊始,学习者就能明确这些考试的重点在哪里、考什么、如何考,学习的效果必将事半功倍!
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本书 体现高职高专教育的教学特点,充分考虑学生的学习能力和实际需求,在内容上强调科学性、先进性、启发性和实用性,既系统地介绍生理学的基本知识和基本理论,也适当结合临床,为学生今后的工作和进一步深造打下坚实的基础。
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这是一部严谨而生动的关于男性生殖器医学及文化上的研究。既介绍分析了男性生殖器的结构、特点,又分析了介绍分析了相应的各种疾病,及临床上使用的各种治疗方法,还有与生殖器相关的阉割、生育问题、情欲等等。作者在这些医学方面的介绍中,全书引用了为数众多与之相关的文学、诗歌、神话故事、宗教故事、历史故事。*后还讨论女性对男根的观点,阐发两性对它的悖论。可说本书在男性生殖器的内容上包罗万象,各种素材井然有序,正如西方评论所言,这本书是一个“奇妙的阅读体验”,涵盖了“所有你想知道但不敢问津的有关阴茎的一切”。
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全新正版图书 侧效应:大脑如何塑造我们的认知洛林·伊莱亚斯机械工业出版社9787111732747人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
我们强烈的侧偏好并不局限于我们的双手。我们的脚、眼睛、耳朵,甚鼻孔也倾向于表现出强烈而稳定的侧偏好。找到你的大脑优势,把天赋发挥到很好!破除你对左、右的误解,揭露侧效应的力量人类行为背后的心理学探索大能的侧效应如何影响人类思想和行为。人类的行为是倾向一方的。当我们抱着新生儿的时候,大多数人都是往左抱娃。拍照时,我们倾向于左脸颊前倾。亲吻爱人时,我们通常把头向右倾斜。为什么我们的行为如此“一面倒”,这告诉了我们关于人类大脑的什么信息呢?人类如何本能地利用这些信息使我们的图像更有吸引力和影响力呢?知道左脑和右脑有何差异,能塑造我们的观点、倾向和态度,帮助我们在艺术、建筑、广告,甚体育方面做出更好的选择吗?本书深入研究了我们大脑的左右偏好如何影响日常行为,以及这些侧偏好如何对我们
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生理学原理-梅岩艾 王建军 王世强 高等教育出版社 细胞生理学 器官和系统生理学 生理活动的调整 大学教材【铭悦好书】
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生物医学电子学经典教材!
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张承彦、陈湘秋主编的《生理学》以培养高等“应用型”人才为目标,以职业技能培养为根本,满足学科、教学、社会三方面的需要。本书注重基本知识、基本理论和基本技能的培养。教材内容以“实用”和“够用”为度,以讲清概念、联系临床为教学重点,强调基本技能的培养,特别强调案例教学,并与国家护士、助理执业医师资格认证相衔接,增强教材的适用性和先进性,以增强学生的岗位适应性,不追求精、尖、深、偏。全书结构完整,安排合理,语言流畅,图文并茂。每章均设有学习目标、临床疾病案例、课后思考题等模块。
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翻不完的厚厚的教科书,让人望而生畏;盼不响的下课铃声,让人焦躁烦闷。哪里才是需要掌握的要点?哪里才是考试的重点?如何记住这些庞杂而生涩的医学知识?请打开轻松高效的——《生理学——听课记忆与测试》!
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医学生理学(第3版)(十二五)(供基础、临床、预防、口腔医学类专业用)
适读人群 :基础、临床、预防、口腔医学类专业人士 《医学生理学(第3版)/ 十二五 普通高等教育本科*规划教材 全国高等医学院校教材》供基础、临床、预防口腔医学类专业用。教材共分十二章,内容包括:细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、肾的排泄功能、神经系统、感觉器官、内分泌系统、生殖等,可用于西医院校长学制、本科生、专科生的教学用书。
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本书分成三个部分,即疾病概论、基本病理过程及各系统病理生理学。疾病概论内容是关于各种疾病的普遍规律性问题;基本病理过程包括水、电解质和酸碱平衡紊乱、缺氧、播散性血管内凝血、休克等;各系统病理生理学包括心功能不全,呼吸功能不全,肝性脑病和黄疸,肾功能不全。
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本书系国家卫计委"十二五"规划教材、全国中医药高职高专院校教材《生理学》(第3版)的配套用书。本书章节按教材编写顺序, 各章均由学习重点、难点解析、学法指导和习题、参考答案五部分构成。本书学习重点明晰,难点解析透彻,有助于学生理解;学法指导为一线教师总结各自教学经验提炼而成,针对性和适用性皆强。习题部分题型较为齐全,兼顾了国家执业医师、执业护士和执业药士资格考试。本书广泛适用于高职高专院校及相关学校师生学习使用。
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高等教育出版社医学教材建设,由中国医师协会、全国高等学校教学研究会与我国十几所著名医学院校共同于2002年初发起、筹划,而后有几十所院校加入。 本次教材建设共有近两千名作者参加编写,他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干,更可喜的是还吸收了大批在教学、临床一线的中青年教师。 “高教版”医学教材除保留国内同类教材已具备的“三基”知识外,还根据医学模式转变、疾病谱的变化,删除了陈旧理论、内容,增加了公认的新知识、新技术的介绍。并以立体化、系列化的形式展示给广大师生,充分体现医学教育的特点。 我社在近几年内,除陆续出版其他专业、层次的医学教材外,还将建设相应的教学资源库、学科网站,以达到为广大院校教学提供立体化教学包、教学解决方案的目的。 追求先进的
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按照项目化教学的基本要求,《正常人体结构》共设有八个学习项目,内含二十个学习任务、九个综合能力训练,在重点内容方面安排了六个情景设置。本教材力争体现教学过程与实际工作过程的融合,突出形态学知识的应用和综合能力的培养;在知识体系上打破了传统的章节编排形式,按工作过程对章节重新排序,突出了教学内容在工作过程中的实际应用;在教学方式上打破了传统的学科顺序和按部就班的教学方式,通过项目载体、任务驱动突出了教、学、做一体化的理念)。本书由张烨等主编。
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