本书作者日本著名的再生医学研究专家编写的，曾经获得诺贝尔医学奖，长期研究再生医学领域，作出了巨大的贡献。译者留学日本，对生物技术颇有研究。
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新定价链接：生理学实验指南
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让大脑动起来！脑波振动的动作非常简单：每天只需几分钟，做做简单的点点头、扭扭上身、拍拍腹部、快步走等活化大脑潜力的脑波运动，就能甩开负面情绪、提高自愈力、发送病痛、重拾健康快乐的生活！国际知名大脑训练专家李承宪所著的《脑波振动：超级简单的健康快乐训练法》告诉我们：无法体会人类心智的强大力量，是因为你还没有学会如何使用自己的大脑。韩国、日本、美国等地人追随学习的脑波振动训练，将大大改变你的人生！
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机能学实验与实训指导(供高职高专护理及相关医学类专业用素质能力本位课程特色教材)
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生理学(全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材)
《生理学(供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院校临床医学专业双证书人才培养十二五规划教材)》(作者郭兵、贺伟、周裔春)是为医药高等专科和医药类高职院校临床医学、口腔医学、中医学、康复、检验、影像等专业编著的。本教材着力构建具有专科层次特点的课程体系，以职业技能的培养为根本，与执业资格考试紧密结合，力求满足课程、教学和实践三方面的需求。本教材注重基础理论、基础知识和基本技能的培养。教材力求反映现代生理学发展水平与趋势，力求密切联系专科和高职教育实际，将生理学知识与临床结合。深度和广度适当，重点突出，内容充实。本教材结构精练，安排合理，各章节都配有适当的图表，有利于阅读。每一章内容中均有课堂互动、知识链接、章节小结。
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正常人体学 上海科学技术出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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本书延续第1版的思路和风格以外，遵循“新颖、实用、全面、准确、创新”的宗旨，更新了第1版三分之二的病例，新增了一百余个病例。从**的“现代细胞学”理念重新审视和评述这些病例的诊断。本书总共分为“贫血、髓系肿瘤、淋系肿瘤、其他血细胞形态、体液细胞学”五部分。
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生理学(第2版)(全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材)
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心肌细胞离子通道电生理学研究 心律失常是严重威胁人类健康的心脏疾病，恶性心律失常己经成为导致人类死亡的主要原因。
心肌细胞离子通道的研究已近30年。从20世纪90年代后半期，由于离子通道基因突变导致的通道病，极大地推动了离子通道分子结构和功能关系的研究，从离子通道的合成、运输直到在膜上的安装，都与分子结构中一定的氨基酸残基有关。基因组的研究进展使人们对疾病情况下的离子通道重构有了深入的了解。离子通道是以大分子复合体的形式存在而发挥其正常作用。在某些通道病中，离子通道本身并无异常，只是与其结合的其他蛋白发生了突变，导致严重心律失常。本书不仅介绍了通道病的临床表现与治疗，而且介绍了它们的发病原理：分子结构的改变，离子流的变化，从而导致心律失常发生的机制。内容安排详略得当，文字言简意赅，颇具指导和参考价值。
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本书内容在知识面上做了一定拓展，增加了细胞的生长凋亡、防御系统、生长发育与衰老等章以及相关人文知识的新内容，而精简了关于神经系统生理、感觉器官生理和部分细胞分子水平机理等内容；体例上以单元为纲进行了较大的调整编排；精选插图、表格和链接，选用双色印刷等，意在适合高职高专学生的基础、培养目标和学习能力，在努力保证科学性、思想性的前提下增加可读性、趣味性和启发性。本书实验训练指导编入常用、比较易做的12个实验，满足教学需要又减少另配实验教材的支出。每章后附“要点提示”和“目标检测”，指导帮助学生自练自查，保证学习效果。
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本书以常用食物为研究对象， 研究了大豆、牛奶、花生和鱼类的过敏原及其过敏机理， 对消除此类食物对易感人群的过敏反应有很好的指导作用。
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生理学·病理生理学·药理学实验指导——医学生实验实习指导丛书
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本书的第三版仍然是一本双语教科书，涉及生理学基础知识、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温等内容。本书是在毅两版的基础上，总结十多年的教学实践，更新了内容，重新绘制了几百张插图，从内容到形式，以新的面貌提供给读者，便于读者阅读学习。随书附光盘。
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复旦大学附属中山医院呼吸科朱蕾、钮善福教授和中国人民解放军总医院刘又宁主编的《临床呼吸生理学》一书，对有关呼吸生理的基础知识，不同生理状态的呼吸生理特点，不同疾病在不同临床阶段的呼吸生理变化进行了较系统的阐述，相信会对读者有较大帮助。
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本教材的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能，注重内容的紧密、连贯、系统、精炼，编写风格简洁实用、通俗易懂。在每章前增设了学习目标，使教材使用者在学习时更有针对性；在正文中插入了适量与专业特点相关的知识链接，既可扩大使用者的知识面，又有利于提高学习兴趣、激发学习潜能；本教材同时附有参考文献，使教材中的新知识点和临床应用要点有据可查，便于学习者进一步查询；教材中的插图经过精选且绝大多数采用彩印，图像清晰，结构分明，利于使用者加深理解、自我学习。
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张秋玲主编的《生理学》在编写过程中注重高职高专医学类专业岗位的需要，注重学以致用，突出基础理论、基本知识；内容上与国家执业护士、执业（助理）医师资格考试大纲内容相衔接，同时为后续课程的学习架起桥梁，力求做到教师好教、学生好用。本教材的编写以“必需、够用”为原则，采用创新性编写模式，在内容、体例、模块设置上突出“教学做一体化”特色：每章设置【学习目标】、【目标检测】以提高学生学习的目的性和主动性，便于学生有目标地学习；从人才所需知识、能力、素质出发，还设置有【知识链接】以增强教材的知识性和趣味性，有助于提高学生的学习兴趣和教师的教学效果，同时启发学生思维，激励学生探索科学的奥秘。
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全国高等学校规划配套教材；卫生部十一五规划配套教材；全国高等医药教材建设研究会规划配套教材。
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