★中央民族大学教授、 中国诗词大会 评委蒙曼,专门为孩子创作的趣味唐诗课 ★用漫画趣讲唐诗里的春夏秋冬、24节气、9大节日,提升孩子对唐诗鉴赏力和作文想象力。 ★让孩子读起来有趣、学起来零压力、背下来毫不费力。 ★每首诗都附有一张主题赏析图和若干张漫画图,帮助孩子更加立体的理解唐诗,增加阅读的立体感和感受力。 ★全彩四色印刷 全书中的每首诗都是以赏析图和漫画图的形式,生动、有趣地呈现出来,让孩子在寓教于乐的氛围中,感受唐诗里的春夏秋冬和二十四节气。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。 (二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。 (三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。 (四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。 (五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。 (二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。 (三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。 (四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。 (五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。(二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。(三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。(四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。(五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。(二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。(三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。(四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。(五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。(二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。(三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。(四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。(五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。 (二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。 (三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。 (四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。 (五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。 (二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。 (三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。 (四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。 (五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。(二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。(三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。(四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。(五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。(二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。(三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。(四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。(五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。 (二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。 (三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。 (四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。 (五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。
(一)适于儿童了解的,中华文明中称得上 了不起 的方方面面。(二)涉及文学、艺术、术数、手工业、习俗等30个主题内容,涵盖广泛。(三)举重若轻地介绍中华文明,既有儿童应知应会的内容,也有不同地域、不同民族、不同时期的趣味知识,丰富立体。(四)语言符合儿童理解能力,通俗好读。(五)随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化,是放式的,更具人文关怀和历史眼光。