33个温情又残酷的人生故事, 每个平凡人都要面对的生活。 在粗糙的生活里,用文字抚平褶皱
直面心灵的艺术(中小学心理辅导方法101例)(教师力)(电子书)
本书为当前中小学心理教师常用的心理辅导方法,分为以下十二个类型:焦点解决法、家庭系统法、系统脱敏法、合理情绪法、认知行为法、阳性强化法、叙事法、箱庭法、游戏法、艺术法、其他(一)和其他(二),共计运用心理辅导方法实操的个案 101 例。 每个方法由三个部分组成,一是“辅导缘起”,即介绍该辅导个案的背景及采用该辅导的心理学思考;二是“辅导节点”,即辅导过程中的几个关键节点;三是“辅导反思”,即对辅导正反两方面的小结及对后续辅导的思考。 本书介绍中小学心理教师在心理辅导实践中的思考和实践,全方位展示中小学心理教师在心理辅导中的创新艺术,是中小学开展心理辅导不可或缺的参谋和助手。
用1000个日日夜夜见证一段教师成长之路
儿童是天生的探索者和发现者。
郭沫若先生曾经说过:“儿时背下的书,像一个大冰山,了肚子,随着年龄增大,它会慢慢融化,一融化可就是财富了。” “少年若天性,习惯成自然”,儿童在心灵*纯净、记忆力**的年龄段,若能诵读中国文化乃至世界上一切优秀文化的典籍,以滋养心灵、拓展视野,以启迪心智、教养人品,如此必定会有益于造就德才兼备的贤士,襟怀天下的大器,以达民族文化薪火相传的目标。
本套教学设计有与其他教学设计不同的几个特点。
直面童心的点拨(幼儿园个体心理辅导101例)(教师力)(电子书)
这部自助书籍采取了家常化与无为兵法的方式,犹如一位从天而降的邻居娓娓而谈,它似乎不活在任何的学术体质和同类书籍的传统中。它放佛是自己生出了自己。 书籍中有一些弦外之音,既像是批判的诗章,又像是布道的神曲... 您是否从来都不焦虑? 诸如面试焦虑、演讲焦虑、灾难性联想、广泛性焦虑、原发焦虑、生存焦虑、压力焦虑、自卑焦虑、失眠焦虑、死亡焦虑、疑病焦虑等等,这些不可避免的常规焦虑与慢性焦虑障碍,是否已经出现在我们的生命旅途中? 在无常世界辛勤劳作的你,如何在有限的绝望中邂逅无限的风景? 过去我们喝了多年鸡汤,是否已经解决问题,还是越补越虚? 是否在不经意间把鸡汤转化成一剂逃避深沉焦虑的药丸? 如何让自己在早上起床时不再有心累的感觉? 给自己一时间,思考一下如何从潜意识层面扭转自己的颓势
(1)40个常见育儿问题,40条医生权威解答; (2)简单实用的育儿方法,轻松上手,告别焦虑; (3)新手爸妈的枕边书,常阅常安心; (4)关于孩子成长问题的答案之书。
《安藤忠雄都市彷徨》一书,主要汇集了1965年至1992年安藤忠雄于世界各大小都市游历时的随感。旅行,造就了人;旅行,也造就了建筑师。一如柯布西埃借旅行中的频频速写来记录其行程中的感动与创作上的灵感,安藤忠雄亦从世界各大小都市的通路、街道中感受建筑的每一个向度。安藤在这种体验与思绪中不断自省,以此来审视自己创作作品的适切性。 在建筑的世界中,除了可看见构筑的实体外,*重要的就是能否表现出对本质(与空间所欲展现的空间精神共存荣的本质)的探索与呈现。 安藤的理念就在于此。 除了对“本性”的要求与赖特的东方观点相似以外,安藤认为能够体现“本性”的就是材料的单纯化,并认为唯有舍弃与质简所造就的纯净的空间,才能呈现事物的深度,以至于震撼人的心灵、反映人类的至高情操。这也是其执着于简朴的混凝土形象的原
燧明国不识四时昼夜,有火树名燧木,屈盘万顷。
疑难问题来自一线的教学实践,研究的力量来自基层的教研团队,研究的成果也将由全体教师共享。
目送孩子跨入小学大门,父母充满忐忑; 迎来稚气与好奇的学生,老师手忙脚乱; 面临新的环境,新的要求,孩子们更是迷惘无措。 该如何解读儿童密码? 该如何寻找有效对策? 该如何体悟教育本真? 让故事代替你说话吧! 用智慧与趣味走一条语文之路吧! 牵一只蜗牛散步,慢慢欣赏成长的风景吧!
《培优提高三十天·小升初英语衔接复习冲刺:英语》一方面帮助小升初同学系统复习小学阶段所学的书本知识,另一方面注重小学六年级向初中一年级的无缝对接,力求提高学生应用知识的能力,努力实现分班考试中成绩的**化,使学生能轻松面对带有选拔性的初中入学分班考试。
这是一座城市中一个区的历史上几个医家的故事。
《银梦·七色笔:小学生优秀作文精编:2013》是《银梦?七色笔》文学征文的年度汇编。
郭沫若先生曾经说过:“儿时背下的书,像一个大冰山,了肚子,随着年龄增大,它会慢慢融化,一融化可就是财富了。” “少年若天性,习惯成自然”,儿童在心灵*纯净、记忆力**的年龄段,若能诵读中国文化乃至世界上一切优秀文化的典籍,以滋养心灵、拓展视野,以启迪心智、教养人品,如此必定会有益于造就德才兼备的贤士,襟怀天下的大器,以达民族文化薪火相传的目标。
本套教学设计与一般的教学设计不同,具有以下几个特点: **,本套教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。
本书教学设计与一般的教学设计不同,具有以下几个特点: **,本书教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。
又是一个桃花烂漫的春天,又是一个万物勃发杨柳依依的季节,看着眼前即将付梓的这一叠厚厚的《中学生安全教育读本》(以下简称《读本》)样稿、中学生安全教育课讲稿、教案、课堂反思和评课录,我的心像这沐浴在暖风中的柳絮,轻舞飞扬。
《宁波老事体》全书包括“风土掌故”、“街巷名店”、“饮食文化”、“人物佚事”、“过眼旧事”和“教育文化”六个方面内容,四十余篇文章,所写的人和事或许有人曾经讲到却不曾讲全,但大多是过去从未有人讲过的。这些已经淡出今日宁波人生活却带给老宁波人温馨记忆的老事体,从多个角度反映了宁波这个历史文化名城所蕴含的多层次的城市文化。从所写的这些人和事中折射出老宁波人的一种精神,这里有面对曲折仍不懈追求的老宁波人的创业传奇,还有不少反映老宁波人诚实守信、刻苦敬业的故事。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,歧龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
郭沫若先生曾经说过:“儿时背下的书,像一个大冰山,了肚子,随着年龄增大,它会慢慢融化,一融化可就是财富了。” “少年若天性,习惯成自然”,儿童在心灵*纯净、记忆力**的年龄段,若能诵读中国文化乃至世界上一切优秀文化的典籍,以滋养心灵、拓展视野,以启迪心智、教养人品,如此必定会有益于造就德才兼备的贤士,襟怀天下的大器,以达民族文化薪火相传的目标。
中国是诗歌王国,优秀而又经典的古诗词,是中华民族文化的精华,《小学生***必背古诗文()》内涵深刻丰富,意境高远深邃,充满着智慧与哲理,给人以启迪,千百年来,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的瑰宝。
《义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书:阅读教学问题诊断与对策(初中英语)》特点:**,聚焦疑难问题。
本书为当前中小学传统德育在面临困境时的创新实录,分为以下十二个方面,分别是:爱国情怀、圆梦理想、珍爱生命、知恩思报、文明礼仪、诚信立身、家校携手、实践提升、缤纷节日、书香校园、主题活动和其他,共计德育创新个案101例。
全书分为九个小辑:“当夕阳藏起它*后的金子”“我愿我是一颗流星”“心弦上的忧伤”“如果你愿意”“想你的样子”“一切由风”“唐风宋韵”“诗剧”“小说”。
本书为中小学德育案例集,老师们分享了一个个实际发生的德育教育故事,并讲述了当时的处理方法,记录了事后的反思。
这些故事中幽默风趣的大众语言,生动形象的叙事说理,喜闻乐见的世事风情,如秋夜的繁星,璀璨晶莹,闪烁着民间智慧的光芒,充满着普通民众生活的哲理,人世间生存的真谛,让人醒悟,给人启迪,使人前行。
《做一个健康的公民:中学生德育读本》围绕已经或即将具有成年人行为能力但未踏入社会的中学生如何做一个健康的公民这一主题展开德育教育,分“立志篇”“明理篇”“修身篇”“勤俭篇”“感恩篇”“正气篇”“处世篇”等部分,以正面案例为主,通过生动的阅读、讨论,力求让学生在主题活动、思考感悟中受到公民的传统道德教育、公德教育、社会主义荣辱观教育。
黄彩玉出生于一九一九年正月初一寅时。
大约是2008年夏秋之际,赵淑萍发给我一组她新创作的小小说,流溢在作品文字间的才情给我留下了十分深刻的印象。
全书凡70余篇,内容是一锅大杂烩,题材更像是万花筒。
恐龙并没有消失! 它们只是生活在另一个时空断层上,当时空之门启,我们便可以来一次时空穿越之旅。邢立达博士从琥珀中将 真 的恐龙带到我们面前,也带领我们穿越时空,与恐龙来一次亲密触。 这是一套融合了恐龙、悬疑、科幻等元素的的侦探冒险类小说,由恐龙专家邢立达博士带领团队造。 l 恐龙 悬疑 科幻 l 故事 线索 解密 l 恐龙知识 真实化石照片 科学恐龙复原图 通往恐龙世界的时空之门已经启,快跟随古生物学家一起去恐龙世界探险吧!
纵观本书,许多文章当时以为已经写得很美,如今回头去看,仍旧觉得有缺憾。