科学论证怎样教?帮助学生构建科学解释 直指新 课 标中的科学论证等素养培养;丰富典型的各学段教学案例;简单实用的教学模型与工具;适合我国科学教师和理科教师使用;读完就想尝试,看了就会用
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哪种学习结果是需要被优先考虑的?这似乎没有引起足够的重视。 高阶思维能力成为当今和未来工作场所中日益重要的能力。 如果可以,请给孩子们高阶思维发展的沃土! 围绕高阶思维,这本书为你带来: 结构化的理论储备和实践支持 拿来即可用的教学资源 驱动思维发展的高质量问题 表征思维过程的图形组织器 让高水平思维活动与积极情绪融合,创造教学中的 心流 。
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表扬不是wanneng的,没有表扬的教育是万万不能的。我们没有看到什么老师表扬孩子过头,酿成了悲剧;却看到了太多的愤怒的批评、粗暴的指责,造成了难以挽回的惨剧。管建刚老师来自一线,用在一线的"十八种"表扬法,种种有例子,种种有效果,实实在在解决一线教育问题。
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经典性 全译本原汁原味呈现怀特海教育思想,让经典再现光芒,代代永流传 思考性 品读名家精辟透彻的教育认识,走进名家思想,理解今天之教育 乐享性 告别大、厚、全,拥抱小、薄、精,在愉悦轻松中完成阅读
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追求理解的教学设计第二版 助你破解难题 精选教师读本教师阅读老师教学给教师的建议教师参考用书 华东师范大学出版 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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★*基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目成果之一。 ★上海市教学成果奖(基础教育)特等奖、基础教育教学成果奖一等奖成果主持人 王月芬博士主持的项目成果。 ★重点回应学科作业设计备受关注的10大问题,提供义务教育阶段8个学科的作业设计指导。
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问题导向:聚焦教研组长岗位涉及的关键问题,做到思路和方法上有针对性。 追根溯源:不仅提供做法,而且说明原理,帮助教研组长理解为何这样做。 案例引领:运用实际案例具体说明教研组长专业素养养成的过程与方法。 把握趋势:注重引入新信息,对教研组长工作的实践走向做出趋势判断。
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认识你的学生 在皮亚杰的恢宏演绎下,这个问题成为教育界万众瞩目的里程碑问题,而本书中他的分析与解释也为教育政策的制定者、教育一线的老师和校长们提供了科学专业的指导。 本书入围第11届傅雷翻译出版奖终评作品。入选蒲公英教育智库 2018年教育变革者不可不读的十本书 。
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教师应该知道的脑科学 中国教育报2021年度“教师喜爱的100本书”TOP10.本书作者毫无保留地站在了教师的立场,对神经科学和教育的关系采取了批判而积极的态度。这是一本真正为教师而写的脑科学入门书。
教师为什么需要了解关于脑的知识?关于脑教师应该知道些什么?学生应该了解哪些脑科学知识?如何掌握准确可靠的信息?学校如何参与和影响研究? 《教师应该知道的脑科学》不是一本汇集了各种脑科学知识的教科书,没有大量的生物学术语,相反,它是一本指南,面向教师、面向教学、面向课程,既简明扼要地指出已有脑科学研究中的精华,又告诉了教师跳出纷繁复杂研究海洋的方法。本书作者毫无保留地站在了教师的立场,对神经科学和教育的关系采取了批判而积极的态度。这是一本真正为教师而写的脑科学入门书,翻开它,您也可以成为一名善于用 脑 的教师。
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学习任务群的课堂实践与深度评析 跟着名师学教学,跟着主编学写作
特级教师教你学习任务群及语文实践活动的设计 期刊主编结合教学案例教你教育写作的技巧方法
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联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存 教育世界的今天和明天》《教育 财富蕴藏其中》和《反思反思教育:向 全球共同利益 的理念转变?》*里程碑意义。
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家庭作业的迷思 入选2017百道好书榜年榜,这本书专讲作业这件事,作者以犀利的观点、大量数据来颠覆老师和家长们对于家庭作业的惯性思维,让读者重新思考家庭作业存在的意义。
家庭作业有益于学生 的神话在这本书中走下神坛。家庭作业不仅是孩子的负担,也是家长的负担,而我们应该寻找更好的方式去教育我们深爱的孩子。《家庭作业的迷思》这本书专讲作业这件事,作者以犀利的观点、大量数据来颠覆老师和家长们对于家庭作业的惯性思维,让读者重新思考家庭作业存在的意义。
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无分别的爱 养育内在平安的孩子 深刻洞见教育本质 家庭教育与生命成长相结合的生命教育理念 育儿
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育时代新人 绘课程蓝图:学校课程实施方案精选(新课程新教学“天河行动”丛书)
新课程育人蓝图如何在学校落地?学校高质量实施新课程需要哪些专业支架?区域如何为学校提供支持和保障? 这些问题长期以来是课程改革的 瓶颈 ,攻破这些问题,亟需在中国大地上创造区域经验。 《育时代新人 绘课程蓝图:学校课程实施方案精选》是区域和学校在高校专业团队指导下创造的区域经验系列丛书 新课程新教学 天河行动 丛书 之一,呈现的是学校如何编制育人 施工图 学校课程实施方案。17所学校因校制宜, 一校一策 ,明确课程教学改革的具体路线、措施,将新课程理念转化为生动的育人实践,构建体现学校办学特色的课程育人体系。同时,每一份 施工图 后面附有专家点评,让我们知其然并知其所以然。
¥26.60定价:¥46.00 (5.79折)
项目式学习(PBL)作为一种重要的教学策略,正在国内获得越来越多的关注,的提出,更令学校纷纷将眼光投向PBL。深耕项目式学习(PBL)领域30余年的美国教育机构 巴克教育研究院 精华总结,全面升级 工具箱系列 书籍。 国际项目式学习权威机构巴克教育研究院全新力作,廓清PBL教学的常见问题。 此前我社推出的《项目式教学:为学生创造沉浸式学习体验》一书销量不错,同样作为巴克教育研究院推出的书,本书章节的设置可与之配套,形成合力。 本书从项目式教学实践七大要点入手,讲解全面深入。实用性强,配套一系列即学即用的教学策略和工具,帮助一线教师马上行动。用引人入胜的项目,让每个学生爱上学习! 刘坚(北京师范大学中国教育创新研究院院长)、盛群力(浙江大学教育学院教授)、刘可钦(国家督学,中关村第三小学原校长)、汪正
¥51.90定价:¥79.80 (6.51折)
可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见(“2017教师喜爱的100本书”,“成长型思维模式” 运用课堂 (“2017教师喜爱的100本书”,“成长型思维模式” 运用课堂教学的指南)
《可见的学习与思维教学》获 2017年教师喜爱的100本书 影响教师的100本书 。全书将备受追捧的 成长型思维模式 运用课堂教学的指南,帮助教师如何真正落实差异化、因材施教、回应式课堂教学。 《可见的学习与思维教学》一经出版,便获教育界重视和好评,居教育类常销书榜单。 《可见的学习与思维教学》含有独到且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板,以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用全新思维教学助力教师的快速成长,成就每一位教师和校长。改变课堂,与学生一起创造奇迹!
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阿德勒是治疗 问题儿童 的专家,堪称 现代精神治疗之父 ,他注重人格的整体性,注重优越感的目标追求,注重价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童教育要注意的几个方面:发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。他给出了 问题儿童 心理治疗的程序和步骤:关系建立、收集信息、澄清、鼓励、解释 认可、认知、情感突破、从不同方面进行改变、强化、社会情感、目标重建、鼓励他热爱奋斗,喜欢不熟悉的东西。从心理分析和治疗入手,是引导和解决问题儿童的根本之道。阿德勒的心理分析和人格教育的根本一点是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。
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布卢姆教育目标分类学修订版(完整版)-分类学视野下的学与教及其测评
布卢姆教育目标分类法是一种教育的分类方法,根据教育目标可以分为:知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。《布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评(修订版)(完整版)》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
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儿童阅读教育公益机构 担当者行动 橡果学院儿童阅读师资培养配套用书,教师培训专家、 铁皮鼓 魏智渊全新力作! 指向核心素养,剖析一线老师实践痛点,解决儿童阅读与语文教学的冲突, 系统提出小学读写课程设计方案。
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吴非 致青年教师(平装本)团购电话:4001066666转6 入选《2016年全国教师暑期阅读》(中国教育新闻网、中国教育报官方微信联合推荐)。
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小学整本书阅读教学指导丛书(当当套装,共2册) 整本书阅读发起人吴欣歆教授及北京数十位名师潜心12年之作。
面向2035的语文教师,不仅自己会读,更会教 整本书阅读发起人吴欣歆教授及北京数十位名师潜心12年之作 从文本导读到课程建构,整本书阅读全流程指导 精选20本课标推荐名著,全面提升学生审辨思维、批判性思维及写作能力
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李希贵校长力作,详解北京十一学校改革理念与策略。中国教育报2014年度 教师喜爱的100本书 之TOP10图书,中国教育新闻网、中国教师报2014年度 影响教师的100本书 之TOP10图书。全国中小学教师培训用书。 北京十一学校是2014年中宣部、*向全国推出的基础教育改革典型。2014年2月27日*将在十一学校举行新闻发布会。本书是十一学校教改的ZUI JIA 读本之一。
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陶行知教育名篇 珍藏版 入选中国教育新闻网2021年度“影响教师的100本书”;汲取教育智慧,感悟大师精神。读陶行知,追寻中国教育精神!
汲取教育智慧,感悟大师精神。读陶行知,追寻中国教育精神!
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教案的革命:基于课程标准的学历案 (这绝不是一本教案集!让学生经历真实的学习,让教案更加专业!)
学历案,是 微课程 ,是对学生学习经历的设计。 学历案,是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。 学历案,记录着学生学习过程中的表现,是从期望 学会什么 出发,展示 学生何以学会 的过程的认知地图,是学业质量监测的依据。 所以,这绝不是一本教案集! 在研究与写作的过程中,学生的学习经历始终被放在zui重要的位置。书中的每一份 学历案 都有与教案迥然不同的要素与结构,都蕴含特有的教学理念与实践智慧,都对学生如何习得、悟得知识有别具匠心的设计,都设计了与学习目标相匹配的请假任务来获取学生学习结果的证据。经由这样精心的设计,学生的学习经历从课前、课中延续到了课后,从个人尝试、合作学习到自我评价、学后反思,从专注倾听、动手操作到教授他人,体现了全过程、全方位、多形式的经历创设。 另一方面,本
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教育是有意识地培养人的社会实践,这是教育的本质所在。世界著名教育家苏霍姆林斯基毕生为之奋斗的教育目标就是要培养真正的大写的人 有神圣的信仰、有高尚的精神生活、有理想、关心他人、关心集体、智力丰富、体魄健壮、懂得奉献、心地善良、有教养的人。本书是苏霍姆林斯基的封笔之作,生动阐述的59个具体问题,均是与培养真正的大写的人密切相关的问题,彰显了苏霍姆林斯基对教育本质的深刻思考与睿智的教育智慧,足以引发您强烈的思想共鸣。 让我们伴随着这些触及心灵的语言,追随伟大教育家的步伐,为社会培养更多的真正的大写的人吧!
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学生第二(李希贵校长力作) 关注学生,首先应该从关注教师开始。当学校把教师放在*位的时候,教师也会把学生放在*位。本书适合各级各类教师和教育管理者阅读。
关注学生,首先应该从关注教师开始。当学校把教师放在*位的时候,教师也会把学生放在*位。
¥32.40定价:¥49.80 (6.51折)
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倾听儿童:以儿童的哲学构建儿童的活动 入选中国教育新闻网2022年度“影响教师的100本书”。
儿童有自己的哲学,儿童的哲学对儿童自己和世界都有重要价值,儿童的哲学不仅需要成人接受,而且有待成人去发现和理解。 儿童的活动发生在儿童的生活世界,从儿童中来,在教师与儿童的互动中推进。 儿童的哲学与儿童的活动相辅相成、互相成就。一方面,儿童的哲学作为活动生成和发展的基点,伴随活动发生、发展的全过程,使活动成为儿童的活动;另一方面,儿童的活动又通过支持儿童的哲学,在过程中让儿童以自己的方式去诠释经验、发现意义,推动儿童进一步形成自己的 哲学 。 以儿童的哲学建构的儿童的活动具有不确定性和随机性,教师、儿童之于活动的发起、活动的走向、活动的进程均会形成影响。这就意味着教师与儿童之间必须建立起一种新型的、紧密的、互动的关系,意味着我们需要在更为宏观的层面上发现活动
¥42.30定价:¥65.00 (6.51折)
中介效应和调节效应模型进阶 本书是一本研究中介效应、调节效应、有调节的中介效应和有中介的调节效应分析方法的专著,是教育科学出版社2020年出版的《中介效应和调节效应:方法及应用》的进阶参考书
中介和调节效应分析是社会科学研究中最常用的研究方法之一,但中介和调节变量经常被误用,因此如何正确区分它们,以及如何估计和检验中介和调节效应,已成为心理、教育、社会、管理等领域研究人员的共同兴趣。 本书是一本研究中介效应、调节效应、有调节的中介效应和有中介的调节效应分析方法的专著,是教育科学出版社2020年出版的《中介效应和调节效应:方法及应用》的进阶参考书,着重于介绍中介和调节效应分析方法的新进展及其应用。本书的读者对象是有关专业研究人员、应用工作者和研究生;定位是应用取向的,在介绍模型时仅保留了基本的、必要的数学公式,让惧怕数学公式的读者也能轻松阅读。
¥70.20定价:¥108.00 (6.5折)
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入选中国教育新闻网2015年度 影响教师的100本书 。 教师培训、学校团购热门图书。 T.E.T.教师效能训练,各国教育家口碑相传的革命性教师培训课程,由美国著名心理学家托马斯 戈登博士于1965年创建,被美国公、私立学校广泛采用。50年来,遍及全美及世界27个国家,全球千万名教师受惠于此套方法。 课程的设计者托马斯 戈登博士,师从人本主义心理学之父卡尔 罗杰斯,前美国白宫儿童顾问,连续3次获诺贝尔和平奖提名,被誉为 沟通之父 。他创建的 戈登方法 ,闻名全球,畅销书《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》理念的精髓即来自此方法。1999年,获美国心理学基金会金奖。2000年,加州心理学协会授予他 终身成就奖 。 这一课程所教授的技巧与方法构成了本书的内容,书中很多案例和叙述来自参加培训的老师的切身经历与体验。本书的
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问题化学习 上海市基础教育教学成果奖特等奖、基础教育国家级教学成果奖一等奖核心成果,让学习在每一个日常课堂上发生
本书是基础教育国家级教学成果奖一等奖成果 问题化学习20年:学与教的变革 相关研究经验的集中著述,书中全面回答了问题化学习是什么、怎样做等问题,是一本指导学校和教师开展问题化学习的实践指南。
¥44.20定价:¥68.00 (6.5折)
核心素养导向的作业设计(核心素养导向的课堂教学丛书) (小学低年段作业设计与实施,14种作业类型)
小学低年段作业设计与实施,14种作业类型 《核心素养导向的作业设计》作为学校作业设计实践与研究成果之一,呈现多种样式的小学低年段作业设计,体现学校多门学科教师对作业设计的探索,是对一线教师综合课程实施、资源开发、教学评价及教学环境等诸多教育要素进行的融求知、实践、创造为一体的校本化作业研究总结。本研究围绕作业的 轻负担 多功能 活动化 成长性 愿景标的,为小学低年段的学生提供了14中作业类型的理念、设计方法与实施建议。
¥23.20定价:¥40.00 (5.8折)
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《教学机智:教育智慧的意蕴》既能作为教育学的经典,又能避免被各种各样的传统和现代教育学理论术语所困扰,是教育专家和学者、普通教师、儿童心理工作者、家长以及那些与年青一代成长息息相关的成年人都感兴趣的好书。
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教学成果这样培育 入选中国教育新闻网2019年度”影响教师的100本书”。
这本书是教育出版领域的一股清流,一部真正表达教育学者思想的著作,对于教育、教学、教研有着非常深入的思考。既带有教育理想情怀,又脚踏实地扎根教育现实沃土;既研精竭虑,又针砭时弊;既旁征博引,汇集大量教育事实,又自成体系,提出富有成效的教育教学实现途径;既站在中国立场,讲述我们自己的教育教学故事,又胸怀教育使命,指出中国基础教育改革的出口和路径。全书从学校教学层面探讨 教什么 怎么教 的问题,而且贯穿全书隐含的一条线索是教学的目的到底是什么。全书分为四章,每一章分为若干小节,每一小节言浅意深,读起来富有张力、发人深省,其对教学成果的思考过程、提问过程可能比对教学成果培育的总结更令人欢欣鼓舞。
¥24.70定价:¥38.00 (6.5折)
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《芬兰教育全球第一的秘密:揭秘芬兰基础教育成功第一读本》是经典畅销书,入选《中国教育报》2012年教师暑期阅读书目。中国台湾地区教育类畅销榜。这是全新增订版,作者增补了全新芬兰教育的数据和教育制度变化等新内容,对文字做了细致的修订。对教学、学生课程等场景配以丰富的生动图片,让内容更立体、阅读更舒适、体会更深刻。全书以作者亲身的贴近观察与走访,真实呈现一个完整的芬兰教育剪影,一套更开放多元的教育思维;深刻剖析芬兰从教学阶段开始,让课程对接真实世界的挑战,课程的本质是激发禀赋,教育的本质是人点亮人的教育理念;透彻揭示芬兰教育成功的精髓。珍视每个孩子的芬兰教育,正在改变全球教育的典范,全世界父母和教育者都在效仿她,不让孩子输在起跑线。 芬兰教育是全球教育均衡、学生成绩落差小的教育体制; 芬兰
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5条关键策略,70多个实用技术 提升教师教学水平,提高学生学习成就
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☆中小学一线德育工作者指导手册 ☆上海市品质学校德育优质案例汇编 ☆顶层设计、科学构建德育学科课程
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促进学习的课堂评价:做得对 用得好(第二版) (以评价为起点,走进课堂变革)
以评价为起点,走进课堂变革。 理念推动变革,方法指导实践 这就是评价驱动学习的真实路径。 课堂评价如何才能真正促进学生的学习?在学校教育评价变革的新时代,我们需要新的评价理念和方法来改进教师的课堂评价实践。查普伊斯团队基于科学研究和实践检验,精心打造的这本教师行动手册,正是一部诠释课堂评价新理念、新方法、新方向的典范之作。
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项目式学习:初中语文任务群教学设计 下(紧扣“学习任务群”要求,基于项目式学习,开展教学)
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1.美国哲学教授托马斯 E.沃顿伯格扎根儿童哲学领域二十多年,带领 小孩童 迈开 哲学 讨论步。 2.9大领域儿童哲学经典 大观念 ,9本耳熟能详的经典儿童文学作品,带你打开儿童阅读的另一种可能。 3.让思考和讨论激活儿童思维能力,全面提升学业素养和研究能力。
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活在课堂里 李政涛著 大夏书系名家谈教育 一线教师提升教育教学素养课堂教学师资培养教师教育书籍 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
·本书从理想的课堂、设计的课堂、传统的课堂、世界的课堂、科学的课堂、未来的课堂及教师发展的课堂七个方面诠释好课堂的多种模态,文辞隽永,思考深刻,是广大一线教师提升教育教学素养的一本佳著。·李政涛教授与自我进行真诚对话,带着对教师角色的重新定位,既走进了课堂,又走出了课堂,走到课堂的边上,悠然自得地叙述在课堂上的所见所得,实际上也是对人生的所思所想。
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我们的儿童博物馆是一个为儿童感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品并提供操作机会的场所。 我们的儿童博物馆以 做中学 理念为基础,以游戏精神为引领,以项目课程的形式开展研究,培养 广泛关注、深入观察、精心欣赏、积极探究 的博物意识。 我们的儿童博物馆是一个以儿童为中心的实习场,是他们可以通过经历和行动,在活动中计划、操作、交往、协商和体验,使得经验不断生成的地方。
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俞正强种子课系列图书(包括种子课3.0,种子课2.0,种子课)
《种子课3.0 对话深度学习(俞正强和郭华对种子课的深度剖析)》 种子课,是深度学习直观生动的典型案例。 种子课中学生的学习,就是深度学习。 特级教师俞正强 课程教学论学者郭华,通过笔谈的方式,对10节典型种子课深度剖析,帮助教师把学科的种子变为学生成长的种子。 顾明远先生作序推荐:种子课是一种范例,希望更多的老师也能做到 《种子课2.0 如何教对数学课》 种子课,即关键课,是处于学生思维发展重要节点的课,是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例,详解什么是种子课,如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐: 俞老师的经验,对推动素质教育,具有重要意义。 本书既写给老师,也写给家长。 《种子课 一个数学教师的思与行》 种子课,给 种子 以生长的力量 如何让学生喜欢数学? 如何有
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叶圣陶语文教育论集 叶圣陶诞辰120周年纪念典藏版,影响了一代语文教师的理论经典
叶圣陶诞辰120周年纪念典藏版 影响了一代语文教师的理论经典 凡是关心当前语文教育问题的人都应该读一读这本集子
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如今,各国的学术政策和学术项目越来越多地被冠以卓越之名。但在“何谓卓越”、“为何卓越”的问题上,却常常未能体现大学应有的反思和理性精神!一流大学在追求卓越地位和声望方面一直引领潮流,但是在保持教育本色方面的表现未必名副其实! 于是,哈瑞·刘易斯结合大量史料和长期在哈佛教学和工作的亲身经历,在《失去灵魂的卓越》一书为我们描述了哈佛这所知名大学是如何为卓越而放弃教育使命的。
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结合学术研究,解析课程内容;梳理中外联系,拓展教学视野;提升专业素质,落实课程理念。
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高瞻课程的理论与实践:学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 细介绍了培养学习品质领域的6条关键发展指标的具体教学策略,并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表。
★丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作 关键经验 ), 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 ★ 本书解读了学习品质领域中的6条关键发展指标的具体内涵和外在表现,帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 ★ 详细介绍了培养学习品质领域的6条关键发展指标的具体教学策略,并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 ★ 内容具体、可操作,能够帮助读者深入理解《指南》中对培养儿童学习品质的要求,有助于帮助读者在自己的工作中落实《指南》精神和要求
¥24.70定价:¥38.00 (6.5折)
●专家团队:美国教育家、麦考利夫卓越教师奖获得者、畅销书作家南希 弗雷和道格拉斯 费希尔教学团队,总结多年实践社会情感学习的一线经验。 ●六大模块:链接CASEL框架与可见的学习,涵盖 发挥优势,增强修复力 身份认同、归属感与亲社会技能 情绪调节 关系信任与沟通 个体效能与集体效能 培育关爱型社区 六大重要方面。 ●三大层面:教师怎么做、学生如何做、在全校如何推广 在校园的每一个角落,全方位落实社会情感学习。 ●五大板块:情境描述、词汇自检、实例、个人笔记、自我评估 方便教师与本书随时互动,尽情批注。 ●社会情感能力不是与生俱来的,而是可以教授和培养的。这本简明易懂、互动性强的行动手册,为一线教师提供了大量有效策略和实用工具,帮助师生在教与学中找到幸福。
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做一个成长型教师 入选2024年4月 百道好书榜·教育学习类
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开启学生的数学思维:对马芯兰数学教育思想的再认识 开发学生智力 减轻学生负担 提高教学质量
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