本书突出了为儿童创设激励性的学习环境以及儿童与受过良好培训的成年人互动的重要性,也阐述了儿童早期经验的范围、性质和哲学基础,以及儿童的科学技能、科学理解及科学态度的发展等一些基础性问题。旨在帮助教师积极引导儿童对产生的好奇和疑问作进一步的探究和思考。
¥12.40定价:¥27.00 (4.6折)
¥17.40定价:¥38.00 (4.58折)
¥125.99定价:¥267.00 (4.72折)
基于项目的STEM学习:一种整合科学、技术、工程和数学的学习方式 国内首套STEM丛书,多角度、全方位展示美国中小学STEM教育。
本书是以基于项目的STEM学习为主题理论研究,三位编者均为得州农工大学的教师和Aggie STEM团队的成员,长期从事中小学STEM教育的理论与实践研究,本书辑录的14篇论文分别从理论和实践层面 基于项目的STEM学习 的历史渊源,理论架构,探究特质,跨学科性,与技术、虚拟世界、社会科的关系,课堂实施策略,对特殊学生的影响,等等,书后的附录为教师提供了开展项目学习的素材、针对学生和教师的评价表、小组合作公约、责任记录、个人反思表,等,对希望系统了解基于项目的STEM学习或STEM学习课堂实施的教育研究者、教育行政管理人员和一线教师,都有很强的借鉴意义。
¥29.90定价:¥65.00 (4.6折)
课程领导:学校持续发展的引擎——上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力十年行动 上海课改30年
● 回顾与总结了上海市*从2009年起,两轮 上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目 的十年经验、教训与成果。 ●由*教研室的教研员与基础教育一线教师群体通力合作撰写而成,兼顾理论思考深度与接通地气的实践可操作性。 ●多位作者结合自身学术经历,将欧美与日本的教育理论与上海市的项目实践进行了有机整合。 ●全书结构涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段与课程计划、学科建设、课程评价、课程管理四个侧面。 ●贯彻家长与学生也是执行课程领导力提升的重要参与者这一理念,全书多处生动的案例对家长理解名校的学科建设与课程框架有较高的参考价值。
¥16.50定价:¥36.00 (4.59折)
本书各篇文章都实实在在,没有空洞的说教,字里行间透出了作者丰富的教学经验,因此,本书对中学数学教师具有相当大的参考价值。
¥16.10定价:¥35.00 (4.6折)
一本很好的指导教师如何进行教学设计的书,值得初高中物理教师阅读。
¥17.40定价:¥38.00 (4.58折)
初中数学素养提升的教学解读与实践 极为丰富有效的案例,确实很能说明所述内容的教学实质,为一线教师提供了十分有益的素材,值得一读。
初中数学素养包括以下十个方面:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。许多初中数学教师,在面对这些素养时,会产生这样的疑问:这些素养与课程内容是什么关系?与课程目标又有什么关系?这对教学有何意图?每一个素养内涵如何看待?教学中又如何操作呢?等等。本书将用大量的教学设计、课后反思、观点文章、课题研究等干货与您共同分享教学中的收获与感悟,真正做到教书育人!
¥22.90定价:¥49.80 (4.6折)
小学科学高阶思维活动的设计实施与评价 上海科技教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书理论与实践相结合,辅有大量精彩案例,操作性强。撰写方式贴近教师实际教学,有助于教师阅读、理解与借鉴,可以作为小学科学教师的培训教材,以落实培育学生理性思维、批判质疑、探索创新、解决问题、创新实践等面向未来的核心素养。对其他学科教师如何开展学科教学研究,如何发展学生的高阶思维,也有很大的启示作用。
¥22.00定价:¥45.00 (4.89折)
本书理论与实践相结合,辅有大量精彩案例,操作性强。撰写方式贴近教师实际教学,有助于教师阅读、理解与借鉴,可以作为小学科学教师的培训教材,以落实培育学生理性思维、批判质疑、探索创新、解决问题、创新实践等面向未来的核心素养。对其他学科教师如何开展学科教学研究,如何发展学生的高阶思维,也有很大的启示作用。
¥20.70定价:¥45.00 (4.6折)
在做做玩玩中学习:上海市小学低年级主题式综合活动课程实践指南 小学低年级主题式综合活动课程的实践指南
总体来说,本书在立意、内容及实用性等几个方面都值得大力,具体如下: 1.2021年4月,印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,部署推进幼儿园与小学衔接工作。本书正是基于实践的幼小衔接的理论总结和案例。同时,小学生入学准备也越来越受到学校和家庭的重视,这本书可供教师在 学习准备期活动 时直接使用。 2.本书反映了我国进一步课程改革的方向,跨学科、主题式、综合性、实践性是学科课程改革的大方向。本书在内容上既有丰富的课程理论专业知识,又有学校的校本化实践案例介绍,相辅相成,达到了专业理论和实践操作的完美结合。教师通过阅读此书,既丰富了自己的专业知识,又能借用其中的案例直接教学。 3.近年来,综合性、活动类的课程越来越受到重视,本书适合小学教师、教研员阅读,在学校开展综合活动类课
¥22.00定价:¥48.00 (4.59折)
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¥5.50定价:¥12.00 (4.59折)
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本书主要参照国家和上海市中小学信息科技(信息技术)课程标准、参考英美等国新的课程标准内容以及社会与新技术的发展要求,结合信息科技的应用与教学需求,综合考虑本学科工具论、文化论、素养论、媒体论、程序论、思维论等观点编写而成。从参考实验、教学资源、学科文化等方面入手,指导教师以解决生活与学习中的真实问题为情境,以创新精神和实践能力的提升为目标组织教学内容。这是一本与时俱进、适合一线教师教学的参考用书。
¥23.00定价:¥50.00 (4.6折)
¥101.99定价:¥217.00 (4.7折)
融合与创新:德育·传统文化·综合实践活动 提炼了具有闽西特色的德育、传统文化、综合实践活动融合与创新操作模式。
综合实践活动的拓荒者 《融合与创新:德育 传统文化 综合实践活动》一书是游爱娇老师引领龙岩市综合实践活动课程实施和推进的成果体现,内容丰富、全面翔实、整合范围大、可操作性强。本书是游爱娇老师20年来扎根于综合实践活动课程不懈努力奋斗的结晶,也是龙岩综合实践活动团队拓荒者们共同的精神财富,相信将对综合实践活动常态、有效实施产生积极影响和示范作用。 综合实践活动的践行者 游爱娇老师系福建省综合实践学科带头人,本书汇集了她多年实践探索、理论研究的丰富成果,尤其是在如何开发实践教育课程资源、拓展综合实践活动课程实施路径、实现德育、传统文化和综合实践活动融合与创新等方面的特色成果,提供了方向正确、理念先进的实践范式和成功经验,初步呈现了构建新时代德育、文化、课程一体化全面培养体系的 龙岩方案
¥22.00定价:¥48.00 (4.59折)
授人以鱼,不如授人以渔。 本书就是可以为幼儿教师提供研究是幼儿教师工作、学习、研究,以及提升自己的的良师益友。
¥21.10定价:¥46.00 (4.59折)
本书作者为名校上海市外国语中学的一线教师,有着丰富的班主任工作经验,在家校合力、转变 问题学生 方面尤为突出,曾获得 上海市民办教育优秀德育工作者 等多项荣誉称号。作者从自己的实际工作经验出发,以一个个小故事的形式讲述自己作为班主任的成长历程,以及班主任工作理念,传递了许多管理学生、治理班级、家校合作方面的实际有效的经验。本书内容通俗、有趣、扣人心弦,又引人沉思,值得每一位中学教师和中学生家长阅读。
¥16.90定价:¥36.80 (4.6折)
设计·制作·游戏:培养下一代STEM创新者 【美】玛格丽特·赫尼,大卫·E·坎特 上海科技教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书在很大程度上融入了美国《K—12年级科学教育框架》和《下一代科学标准》的主要思想和观点,尤其是实践或跨学科学习的观点。本书是美国教育从业者、教育政策制定者、教育研究人员和创客的智慧结晶,他们用创新的前沿的方法激发诱导年轻人学习科学技术。本书包含13个章节内容,选编了有关科学与技术学习的创新性课程计划的真实案例,这些案例发生在学校、博物馆、社区中心、虚拟平台等地方。每个章节都介绍了学习方法,重新点燃了孩子们学习STEM的内在动力和天生好奇心。本书可为教育决策者、实践者、研究者和课程编制者提供借鉴。
¥11.00定价:¥29.37 (3.75折)
上海市小学基于课程标准的教学与评价实践指南 小学教师必看的教学与评价实践指南
¥13.80定价:¥30.00 (4.6折)
本书是在 上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究(第二轮) 项目小学学段和初中学段学校实践探索成果基础上的经验总结与提炼,是总项目组和各相关项目学校实践智慧的结晶。项目组从理论和实践两个层面对学校特色课程的内涵、定位、开发路径以及特色课程目标与内容、实施与评价、保障与更新等基本问题进行了探索和回答。
¥22.00定价:¥48.00 (4.59折)
在做做玩玩中学习 上海市小学低年级主题式综合活动课程实践指南 上海科技教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
总体来说,本书在立意、内容及实用性等几个方面都值得大力推荐,具体如下: 1.2021年4月,印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,部署推进幼儿园与小学衔接工作。本书正是基于实践的幼小衔接的理论总结和案例推荐。同时,小学生入学准备也越来越受到学校和家庭的重视,这本书可供教师在“学习准备期活动”时直接使用。 2.本书反映了我国进一步课程改革的方向,跨学科、主题式、综合性、实践性是学科课程改革的大方向。本书在内容上既有丰富的课程理论专业知识,又有学校的校本化实践案例介绍,相辅相成,达到了专业理论和实践操作的完美结合。教师通过阅读此书,既丰富了自己的专业知识,又能借用其中的案例直接教学。 3.近年来,综合性、活动类的课程越来越受到重视,本书适合小学教师、教研员阅读,在学校开展综合
¥23.50定价:¥48.00 (4.9折)
设计·制作·游戏:培养下一代STEM创新者 国内首套STEM丛书,多角度、全方位展示美国中小学STEM教育。
本书在很大程度上融入了美国《K 12年级科学教育框架》和《下一代科学标准》的主要思想和观点,尤其是实践或跨学科学习的观点。本书是美国教育从业者、教育政策制定者、教育研究人员和创客的智慧结晶,他们用创新的前沿的方法激发诱导年轻人学习科学技术。本书包含13个章节内容,选编了有关科学与技术学习的创新性课程计划的真实案例,这些案例发生在学校、博物馆、社区中心、虚拟平台等地方。每个章节都介绍了学习方法,重新点燃了孩子们学习STEM的内在动力和天生好奇心。本书可为教育决策者、实践者、研究者和课程编制者提供借鉴。
¥23.90定价:¥52.00 (4.6折)
人文行走在上海(初中)·教学设计与评价 行走的语文课堂,樊阳老师默默坚持了十多年的“人文公益讲堂”
¥11.90定价:¥26.00 (4.58折)
发展性心理辅导:理论与实务 上海市学校心理健康教育名师工作室成果
本书是作者主编的第四本学校心理辅导专著,写作框架清晰,结构完整,内容丰富,是每一位学校心理辅导工作都需要的一本参考宝典。在具体的写作中,每一章节的主题内容下,都特别注重理论与实践相结合。对读者来说,既有详尽系统的理论知识(每一章中罗列了大量详尽的参考文献),又有丰富的参考案例,对指导实践具有重大意义。
¥35.80定价:¥78.00 (4.59折)
基于的高中生物学教学与评价设计 基于学科核心素养的高中生物学课堂上应该教什么?怎么教?教到什么程度?来自核心素养测评组组长的理论解读和五十余则教学案例全面涵盖五册教材,为您提供富于启发性的答案!
集课标解读、教学设计、评价设计于一体,详解背景下教学与评价设计如何从 关注学科 转向 关注育人 ,帮助教师把握核心素养下的课堂应该 教什么 怎么教 教到什么程度 。
¥45.00定价:¥98.00 (4.6折)
打破统一教学目标,以学定教实现个性发展;充分挖掘个体潜能,实现学生*程度上提高
¥25.30定价:¥55.00 (4.6折)
本书的原著是上海市“九五”期间的中学教师继续教育的教材。在2001年被评为全国数学教育类图书一等奖。本书以概述篇、词篇、句篇、教学研究篇的形式,分析了中学数学课堂教学中语言问题的重要性和现状,对数学中语言因素比较多的章节,如应用题单元、平面几何、排列组合单元的语言的教学进行了分析研究,并着重讲述了数学中的词和数学中的句子,具有很强的针对性。
¥11.50定价:¥25.00 (4.6折)
《普通高中信息技术必修模块教学专题指导》是配合*《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的教师专业技能提升学习用书。本书在理解领会课标精神的前提下,充分汲取多省市课程实验活动中总结的经验,针对信息技术课程教学的热点、难点问题,为教师提供了一系列教学专题指导案例分析,帮助教师找到教学的着力点。
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2014年《计算思维教育》一书出版,并在中小学信息技术教师群体内产生很大的影响。随后《高中信息技术新课程标准(2017)》颁布, 计算思维 作为信息技术学科的核心素养之一受到广泛的重视,这更促使教师迫切想要了解计算思维教什么,如何教。为了解决这些问题,王荣良教授撰写了《中小学计算思维教育实践》一书。本书是《计算思维教育》一书的姊妹篇,由华东师范大学教授任友群作序,梳理了计算思维教育中相关的知识、技能、方法与思维的关系,整理了计算思维教育相关的案例,以期为一线中小学信息技术教师进行计算思维教育实践提供实质性的帮助。
¥19.30定价:¥42.00 (4.6折)
《高中物理教学情境设计》编著者志馨物理教师工作室。 《高中物理教学情境设计》含三部分:一、解读篇。反映了本工作室成员对高中物理教学情境设计的一些基本认识。二、操作篇。把现行高中物理教材进行全覆盖,按章节编写了大量情境设计的案例,供一线物理教师教学时参考。三、资源采撷。一为一个优秀教案,二为一些自制的高中物理实验教具,供一线物理教师在进行教学情境设计时参考。
¥22.00定价:¥48.00 (4.59折)
教学新视界——初中数学教学中运用量化指标评价优化教学的案例研究 运用量化指标优化教学,提高教学有效性,为每个学生提供改善学习的机会。
运用量化指标优化教师的教学,提高教学的有效性,为每个学生提供改善学习的机会 是本书的宗旨。全书分为两编:理论编和案例编。其中理论编通过 内容、类型、能力、难度 四个指标对教师教学进行发展性评价,对学生进行激励性评价,从而针对性地解决了 部分学生在频繁出现的低分中看不到前进的希望,而教师也会渐渐对困难学生失去信心,看不到他们的发展,甚至于对自己的教学失去信心 这样的问题。它使得学生、教师、家长都能看到学生的发展,在此基础上使学生获得了成功的体验,家长也感受到了学生数学学习进步带来的喜悦,教师则看到了自己付出所产生的效应。案例编则是通过实例让读者了解在初中数学教学中,运用量化指标进行教学评价的多指标评价体系所获得的成效。
¥9.20定价:¥20.00 (4.6折)
小学STEM教育实践路径与方法——上海市世界外国语小学的探索 具有本土特色的小学STEM教育课程构架、教学模式和操作性案例
现在市面上有关小学STEM教育和课程的书籍有一定数量,其中绝大部分案例都引自国外学校的经典案例,虽然十分精彩,但总感觉缺了融合本土课程文化这一环节,因此很多学校在借鉴的过程中也会觉得有点生硬。作为小学STEM教育的实践者,作者在STEM实践过程中形成具有一定本土特色的课程构架和教学模式以及积累了操作性案例,本书或许可对其他学校开展小学STEM教育实践具有建设性的帮助。
¥16.50定价:¥36.00 (4.59折)