200多幅图例，讲解感统失调怎么办 如果你家孩子出现如下 怪异行为 ，就要考虑感统失调的问题了： 做事注意力不集中，多动、坐不住，很难完整地做完一件事情。 情绪不稳，容易激动，易怒、焦躁，缺乏自制力。 动作协调性差，容易跌倒，不敢爬高或荡秋千。 语言发展迟缓，表达、理解能力弱，无法记住一连串的指示。 读书、写字、算数比较费劲，不喜欢上学。 本书针对孩子的生活自理问题、学习困难、情绪与社会互动状况，以及该阶段应该发展或具备的能力进行分析与阐释，并对注意缺陷多动障碍症、孤独症类群障碍症、发展性动作协调障碍症等提出实用的治疗方案。
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与十二感官共生 人智学创始人鲁道夫·施泰纳对于感官之于教育重要性的全面论述。
你知道吗？ 孩子的暴躁多动、注意力缺失、安全感不足、抑郁躺平、学习困难 其根源都能追溯到十二感官失衡。 分阶段对如何健康培养孩子的十二感官系统给予了具体的建议。 对培养我们的意志、感受、认知感官应进行哪些日常活动给予了具体的建议。 对人类感官系统的特质和功能进行了一种全新、完整、系统且深入的探讨。 人智学创始人鲁道夫 施泰纳关于感官之于教育重要性的引述。 32开硬壳精装。 内附三张手绘彩插。
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.青少年这么早就需要做职业选择吗？答案的是肯定的。因为青少年该学什么课程，选什么学科，读什么专业，上什么大学等等的教育规划，其目的并不是上大学，而是选择自己的职业目标通道。这个选择是基于充分自我认知和深度职业探索的情况下做出的。科学的生涯规划，可以在人生的关键点上为选择提供足够的依据和参考。 生涯规划的逻辑，它用 以终为始 的方式开展，以职业目标为 终 ，回到当下的这个 始点 ，去判断到底该如何做出最适合的教育规划。而这，也是教育规划的底层逻辑。.本书结合青少年生涯规划的经典流程和大量生涯规划工具为青少年提供全面的、科学的生涯规划路径。 从青少年起，以生涯规划为指引，将时间、精力与金钱精准投入，持续聚焦发力，终将实现丰盈的人生。 循着生涯规划的科学路径，通过全面的自我盘点，厘清自己的特
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在《特殊教育辞典》第三版的修订过程中，原作者朴永馨教授以近八十岁的高龄担当重任，召集了国内多所高校的诸位青年学者专家，参与到辞典的修订工作中来。新辞典修改了原有的一些排序方法，使检索更便捷，分类更合理。第三版汇总了特殊教育专业辞条两千三百余个，充分反映了特殊教育学科的发展与进步。
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父母以最小的努力为孩子建造出宽大的肩膀 ○自控力：建立情绪边界、情感边界，不升级焦虑、冲突，不忽视爱和关怀 ○建立在场感：持续关注孩子如何自我管理，在孩子遇到麻烦时果断行动 ○支持网络：及时寻求广泛的支持，帮助父母自己和孩子都找到归属感 ○坚定立场：设定边界和红线，坚持且充满责任感地跟进孩子的问题
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留白课堂：小学语文课堂革命的挑战 （小学语文名师创新教学，让孩子积极自主高效学习）
课堂留白，课堂关系的一种全新模式，是当今课改背景下课题革命的一个标志。小学语文的课堂留白引导教师从常态课堂的 教 走向留白课堂的 学 ，以作业单为儿童的自主学习留白，以 四个一 明确语文课堂留白的操作要素，以 六大类 丰富课堂留白的内容类型，以时段调控保障儿童自主的学习时空，以多元方式激励儿童语文素养的自主发展，形成了小学语文课堂留白的操作范式，深受广大师生喜爱。 本书将 留白 这一传统美学特征引入语文课堂，有效解决语文教学内容满满当当、教师强势把控、学生被动学习等问题，明确 四个一 的操作要素，丰富内容的 六大类 ，进行时段调控，并以多元方式激励儿童语文素养的自主发展，形成了可操作性强且具有实效性的小学语文课堂留白操作范式，引导广大语文教师如何从 教的专家 到 学的专家 ，彰显了当今语文课程改革
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如何有效掌控学-我是优等生-1-修订版茗心华夏出版社9787508073972 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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特殊儿童随班就读师培训用书 9787508078090 华国栋 著 华夏出版社 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
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应用型大学人才队伍建社的研究与实践滕祥东等华夏出版社9787508073521 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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玛拉的向日葵森林/桃莉老师疗愈成长之旅 (美)桃莉·海顿|译者:缪静玫 华夏 【新华书店正版图书】
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教师的进化 深度觉察教育领域旧有的心智模式 从心探寻AI时代教育者的自我认同 五大转变帮助教师绘制迈向未来的心智蓝图
●作者十年时间近距离观察今日教育，深度陪伴千余名一线教师生命成长，悉心梳理工业革命以来的教育困境，以开阔的视野探索教育变革新起点。 ●本书跳出传统的教师专业技术层面，站在社会发展的视角，以一个非常有启发性的框架，带领教师去看见束缚在自己身上的心智枷锁。从心探寻作为教师的意义，是这本书的创新之处。 ●本书通过描述五种心智转变帮助教师绘制迈向未来的心智蓝图，引导教育者思考如何培育面向未来的心智，以适应已经到来的AI时代，并探索教师的自我认同与定位。 ●一土教育联合创始人李一诺、21世纪教育研究院名誉理事长杨东平、《教学勇气》十周年纪念版译者、北京师范大学副教授吴国珍等教育界名人倾情推荐，吴国珍还为本书写了推荐序。
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锁定目标 灵活达成：执行功能课程操作手册（第2版） 用科学方法打破刻板思维！ 21堂科学干预课 重塑认知灵活性与目标执行力
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特殊教育和融合教育中的评估（第13版） 特殊教育评估专业教科书
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推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容，也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育，既是对教育决策者的考验，也是对教育管理者的考验。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心在过去近二十年的时间里一直在海淀区推动融合教育的开展，积累了大量的案例与丰富的经验。资源教室是推进融合教育的重要措施。我国在建设资源教室方面一直缺少适合本土的方案和课程体系。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心已在海淀区开展多年的融合教育，协助或独立建设了多个资源教室，支持和帮助各级各类有特殊需要的学生在普通学校就读。《资源教室建设方案及课程指导》通过不同角度、不同教师介绍特色学校的方式介绍了资源教室的方方面面，旨在梳理北京市海淀区资源教室多年的实践
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提问的威力：教练问题全清单 解决问题有效提问书高管企业团队情感健康教练问题的10大误区及解决方法经营管理学书籍 华夏出版
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巡回指导的理论与实践 介绍巡回指导教师为普通学校提供的支持个案，以及巡回指导工作的体系与制度，可为即将开展巡回指导工作的地区提供有益的参考。
推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容，也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育，既是对教育决策者的考验，也是对教育管理者的考验。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心在过去近二十年的时间里一直在海淀区推动融合教育的开展，积累了大量的案例与丰富的经验。《巡回指导的理论与实践》对从2010年开始进行的巡回指导的发展期阶段进行了总结。本书立足于区域特殊教育需要学生人数多、专业教师数量不足的现状，从筛查评估、个案支持、课堂教学指导、资源教室建设与运作指导和师资培训等实践层面立体呈现出区域巡回指导工作的架构，并对未来巡回指导工作的开展进行规划与展望，也可为即将开展巡回指导工作的地区提供有益的参考。
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得知孩子有发育障碍时你是什么心情，家里其他人的心情和你一样吗?你们之后会遇到哪些困难，要采取哪些措施?家庭干预要如何开始，家里人要如何分工?开展家庭干预后孩子会有哪些变化? 以上问题的答案尽在《家庭干预实战指南》中!
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孤独症康复教育人员上岗培训教材第二版华夏出版社中残康会自闭症
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在《情绪四色区：自我调节和情绪控制能力培养课程》一书中，蓝、绿、黄、红不再是简单的颜色，而是被赋予了特殊含义，分别代表不同的复杂情绪感受。虽然作者提出情绪四色区这一概念的初衷是帮助孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍等特殊需要孩子进行自我调节和情绪控制，但身为大人的你在使用本书教导孩子的时候也能从中受益。
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谁来教育老师-普罗塔戈拉发微 刘小枫 编 蒋鹏 译 李向利 校 华夏出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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孤独症儿童融合教育生态支持的本土化实践创新 孤独症儿童融合教育支持体系
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教育研究中的单一被试设计 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育研究中的单一被试设计》适合对学习的如何运用单一被试设计做分析感兴趣的学生。《教育研究中的单一被试设计》不打算把一组必须严格遵循的规则编成法典。这样对待实验法是与研究和科学进步的概念相对立的，无论其属于哪个学科，遵守这些规则恐怕是许多学生学习的实验设计的方式。《教育研究中的单一被试设计》的目的是让未来的研究者懂得如何看待单一被试设计的使用。实验设计总是应该服务于解决实验问题的。实验问题在研究中极为重要，只有由实验获得的数据才能与之相提并论。实验设计仅仅是安排在各种情况之间做分析比较的程序，也就是说，实验设计只是研究者用来回答实验问题的工具。
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古罗马的教育 从西塞罗到昆体良 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《西方传统·经典与解释·古罗马的教育从西塞罗到昆体良》章节划分颇详，行文简要而不失面面俱到，为我们窥察古罗马文教的历史发展提供了方便之门。可以说，古罗马的文教理念和形式基本上由两个人奠定 共和制晚期的西塞罗和帝国初期的昆体良，因而，副标题“从西塞罗到昆体良”也就显得自然而然了。虽如此，但作者对西塞罗之前的早期罗马的传统和新一罗马的文教亦有颇为精审的描述。《西方传统·经典与解释·古罗马的教育 从西塞罗到昆体良》大致按时间顺序论述，可分为相对平均的四个部分，各占六十页左右的篇幅 西塞罗之前的罗马文教状况、西塞罗的“人文”教育理念、西塞罗之后至昆体良之前的新变化、昆体良的古典文教理念。
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对于孤独症孩子的家长和教师来说，本书是一本帮助他们更了解孩子，进一步走进孩子的世界的实用手册，从兴趣着手，引导孩子参与更多的活动，培养能力。
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提问的威力教练问题全清单 管理方面的 管理 领导力 企业管理管理学精力管理 商业思维 创业经营管理华夏出版社全新
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聋人大学生汉语课程的开发【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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资源教室建设方案与课程指导 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
海淀区的资源教室建设历经多年，积累了许多成功的经验，创建了一套成熟的运作模式，走在了全国前列。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心组织海淀区多所有资源教室的学校，共同对近十年海淀区在资源教室建设方面所开展的工作以及在课程规划领域所进行的探索进行了总结，撰写成《资源教室建设方案与课程指导》一书。《资源教室建设方案与课程指导》涵盖资源教室管理体制、环境建设、课程与教学、师资培养、评估体系等内容，全方位展现了海淀区资源教室建设成果，旨在促进区域间的沟通交流，为融合教育同行了解海淀区资源教室建设模式打开一扇窗，具有一定的借鉴参考价值。
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听力障碍儿童康复教学记录【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
《听力障碍儿童康复教学记录》作者孙喜斌 研究员 硕士生导师 研究方向和专业为癌症流行病学研究 （主要为胃癌、发病学研究，河南省常见癌症的预后及生存分析，癌症发病登记及癌症描述流行病学研究。
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《张德祥说家具收藏》由华夏出版社出版。
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行动学习法 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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《残疾儿童随班就读师资培训用书》内容分为三篇，第篇是有关随班就读的基本知识，供教师自学，有自学提要和指导自学、引发思考的旁注。学员学习的中的感受体会或困惑也可随时记在空白处，边学习的边思考。第2篇提供了十多个典型案例，学员可结合部分的基本知识一起学习的。案例有较大的代表性、仿效性和全面性，学习的案例时，要注意从中提炼随班就读的规律，使理论学习的有实践案例相佐，案例又向理论提升。第3篇是行动研究和反思，教材对行动研究给予指导，要求学员在前面学习的的基础上，将学习的、行动和研究结合起来，建议学员在学习的中要写学习的心得、教学，借助反思表对随班就读工作进行自我评估。
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大学与博雅教育 董成龙编 编译 华夏出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书作者之一 哈钦斯 是美 国最重要的教育家，历任耶鲁大学法学院院长、芝加哥大学校长，尤以主张本科生模式的博雅教育著称。
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孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
“孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育”（TEACCH）是美国北卡罗来纳大学心理学教授埃里克·邵普勒及其同事于二十世纪六七十年代开发的一套在尊重孤独症人士特点的基础上，以高度结构化的方式为其提供相关干预与教育的综合干预方案。TEACCH自创立以来就受到美国政府及相关科研机构的认可与推广，到目前为止，已有二十多个国家和地区在TEACCH的基础上为数以万计的各年龄段的孤独症谱系障碍人士提供服务。《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》译自丁EACCH项目团队的著作，系统地介绍了该方案的历史、发展及现状，并综合了大量的研究结果，说明了该方案的具体实施过程和效果。
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《听力障碍儿童康复教学记录》作者孙喜斌 研究员 硕士生导师 研究方向和专业为癌症流行病学研究 （主要为胃癌、发病学研究，河南省常见癌症的预后及生存分析，癌症发病登记及癌症描述流行病学研究。
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盛世兴藏，市场火爆惹眼；鱼龙混杂，真伪着实难辨；有心乏力，苦于不得其法，风险投资，须觅宝典护航。资深专家特为入门藏友打，造、系统和实用的艺，术品收藏鉴赏全景工具书。行京名家，亲身品珍说宝；倾囊相授，为您指点迷津；拨云退翳，识破做局作伪：高处起步，眼光胜人一筹。断年代、定真伪、估实价，“鉴”与“瓣”是藏之本：究历史、通文化、细品玩，“赏”与“玩”是藏之乐：练眼力、长胆力、增财力，一部都宝典在手使您快速进阶古玩收藏界的“掌眼人”。 视窥门径品珍宝，升堂入室赏古玩——观一书览尽天下收藏
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