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说故事对成人或小孩皆有正面的力量。本书显示了故事治疗在评估、建立统整感及改善儿童心理状况方面的作用，更是评量成果的研究工具。布兰戴尔医生是一位鼓舞人心的老师，他的书对于从事治疗工作的新手或专家都深具教育意义。 ——密西根精神治疗协会孩童及成人监督分析 Jack Novick 博士 以“说故事”方式和孩子一起工作，在流动的、自由联想的原始历程与秩序井然、意识与逻辑句法所构成的次级历程的思考与沟通方式中架桥，作者布兰岱尔博士其实是其中的佼佼者。他有丰富的临床经验，一贯清晰条理分明的叙事风格。严紧的精神分析背景使得他可以清楚地看到个案的关系与心理动力状态。 ——中国台湾地区台北妇幼医院儿童心智科主任 陈质采
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浅浅的心理知识的育儿智慧赵梓伶四川大学出版社有限责任公司9787569069006 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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《儿童注意力训练手册》他注意力无法集中、坐立不安、小动作频繁、精力过人，还伴随学习障碍、攻击行为，甚至引起意外事故，在班上成为老师头痛的问题吗丶？他不坏，也不是故意的，他只是需要父母、老师和支援系统的帮助。这是一本工具书，提供临床工作者在面对多动儿时的许多新知识，对父母与老师也提供了许多好方法，有助于我们更了解ADHD儿童，一起为他们加油!
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儿童故事治疗[美]杰洛德·布兰尔 著；林瑞堂 译四川大学出版社9787561432747 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
美国密西根大学博士布兰岱尔根据其23年儿童心理治疗经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。《教育辅导系列：儿童故事治疗》通过理论和案例介绍了如何通过故事中的幻想和隐喻了解儿童内驱力的冲突、内心挣扎、焦虑、罪恶感及侵略态度，并在回应故事中通过故事人物的互动和说听双方的互动，引导儿童认识世界，丰富其应对方式，宣泄情绪困扰，促进其成长。
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《儿童注意力训练手册》作者以行为治疗为依据，整合各家理论与近二十年的实践经验，编写出此训练手册，每一单元皆有清楚具体的目标与步骤，同时提供良好的亲师合作计划，方便读者自行运用于儿童团体训练中，是一本对实际工作者极为实用且辅导效果显著的工具书。Lauth是德国Dortmund大学心理学教授、儿童青少年行为治疗专家，Scholottke则是德国Tübingen大学心理学教授、注意力训练权威之一，两人在儿童的专注力议题上皆有深入的研究。
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儿童注意力训练手册+儿童注意力训练父母手册（组套书） 写给家长的工具书 ★本书针对【注意力缺失儿童，也适用于一般儿童提高注意力】 ，可作为中国父母与老师的参考。
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