1.作者身为历史学博士，擅长以生动的方式讲历史故事，文字活泼幽默， 巧妙地将古诗词无痕融故事情境中，让古诗在现代语境中重现 在面对人生巨大的矛盾时，白居易通过写诗来排解内心的苦恼和烦闷。无论是仕途中发生的滴，还是工资和官服上出现的细微变化，白居易基本上有闻必录，毫不隐瞒。白居易甚至可以称为唐朝官员中 财产透明 的先驱，他在诗中历数自己的工资。因为记录得实在频繁且详细，很多人都拿白居易的诗当史书看。白居易的人生也有诸多挫折， 中隐 就像一道旋转门，令他在夹缝中求生存。官场失意之后， 白居易将自己比喻为 中人 阅读时，让人代感十足，轻松理解白居易诗的创作背景和深意，更好记能牢记。 2.知名作者 历史的囚徒 曾做过12年记者，极善于挖掘古人内心故事， 让历史人物远比课本上讲的更有趣，古诗词的学习也
?作者身为历史学博士，擅长以生动的方式讲历史故事，文字活泼幽默， 巧妙地将古诗词无痕融故事情境中，让古诗在现代语境中复活 例如，李白和崔颢之间存在一场久远的诗歌PK。传说李白被崔颢的《黄鹤楼》折服，一直耿耿于怀，总想扳回一局。后来他终于在金陵（今南京）凤凰山找到了灵感，写下了著名的《登金陵凤凰台怀古》，不得不说身为诗仙李白有志者事竞成。这样的写作方式让孩子阅读时更有带感，轻松理解李白诗的创作背景和深意，更好记能牢记。 ?知名作者 历史的囚徒 曾做过12年记者，极善于挖掘古人内心故事， 让历史人物远比课本上讲的更有趣，古诗词的学习也远比语文课本教的更有趣 作者总是被古人的性格魅力动，吸引他去探究古人做出重大决定或创作诗歌时的心理活动，并通过学习和掌握史料来发现历史的蛛丝马迹，从中挖掘出精彩
1.作者身为历史学博士，擅长以生动的方式讲历史故事，文字活泼幽默， 巧妙地将古诗词无痕融故事情境中，让古诗在现代语境中重现 闲居长安的王维赴洛阳，至宰相张九龄处求汲引，为了自荐写了干谒诗《上张公令》，既高度赞扬了张九龄的风度和才华，觉得这样的人被国家重用，是大唐的福气；也委婉地表示，自己希望为国家和人民做力所能及的事情。正是在张九龄的提携下，王维出任右拾遗，因为内心无比感激又写下《献始兴公》。 阅读时，让人代感十足，轻松理解王维诗的创作背景和深意，更好记能牢记。 2.知名作者 历史的囚徒 曾做过12年记者，极善于挖掘古人内心故事， 让历史人物远比课本上讲的更有趣，古诗词的学习也远比语文课本教的更有趣 《终南别业》是王维居住在终南山别墅时的杰作。那时，朝政日趋复杂，还是隐居生活更加惬意。于
?作者身为历史学博士，擅长以生动的方式讲历史故事，文字活泼幽默， 巧妙地将古诗词无痕融故事情境中，让古诗在现代语境中重现 杜甫是文字大师，也是天生的观察者。比如，他寥寥几笔，就以一首《饮中八仙歌》将酒中八仙刻画得惟妙惟肖，可谓是一种艺术的夸张和真实的完美融合。这酒中八仙，虽然是同一时代的人，但很多人杜甫并未见过，但杜甫的诗作却成为刷屏级的，现场感十足。阅读时，让人代感十足，轻松理解杜甫诗的创作背景和深意，更好记能牢记。 ?知名作者 历史的囚徒 曾做过12年记者，极善于挖掘古人内心故事， 让历史人物远比课本上讲的更有趣，古诗词的学习也远比语文课本教的更有趣 杜甫只有真朋友的朋友圈，因为他保持了一个重要的习惯，那就是通过写诗来表达对朋友们的赞赏和思念；杜甫堪称大唐实事评论员，他的诗则如泣
1.作者身为历史学博士，擅长以生动的方式讲历史故事，文字活泼幽默，巧妙地将古诗词无痕融入故事情境中，让古诗在现代语境中重现2.知名作者“历史的囚徒”曾做过12年记者，极善于挖掘古人内心故事，让历史人物远比课本上讲的更有趣，古诗词的学习也远比语文课本教的更有趣3.古代诗人说起来都知道，其实你想不到他们之间的关系有多妙，理清诗人们的朋友圈，串联起大唐诗人和诗歌，理解巧记效率翻倍4.特邀插画师精心绘制诗人和他的朋友们的微信头像和人物设定，让阅读更有代入感和画面感，更有爆笑传神表情包登场！书里没有任何让人想睡着的文字，有各种圆胖可爱的诗人形象萌力全开、生动传神，古诗人也可以这么萌！
杭州，应该是苏轼最喜欢的城市之一。 他甚至说，自己前生应是杭州人。 苏轼两次到杭州做官，第一次是反对新法，厌倦朝局争斗，请求出京任职，第二次是不堪倾轧中伤主动要求调任。 可以说，大老板有时还是挺给面子的，就算外放，也给苏轼安排一个富足繁华的城市。 在杭州，苏轼写下了不少诗词。 众所周知，他的作品挥洒自如、明快豪放，特别是在描写山水景物时。他善于运用新颖的比喻，来表达自己的偏爱。杭州这座城市，受得起他的偏爱。 饮湖上初晴后雨二首 其二 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 从这首诗中可以看出，创作当天，苏轼心情大好。 西湖在一天之内经历晴和雨，它就像美女西施一般，不论着浓妆还是淡妆，都是极好的。 你天生丽质，神韵迷人，变成什么样，我都喜欢。 苏轼善于联想，
