数学思维——小班(下)(共6册)
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周建新,刘丹丹 /电子工业出版社
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1.模块化学习：专为少儿设计，利用深度学习原理，一月一个模块，三到四个模块为一个循环，单个模块内的知识层层推进，模块间又螺旋上升，让学生的知识、方法和能力同步提高。2.溯源教法：从数学的本源开始学习，计算的本源是数量与动作，图形空间的本源是操作经验，逻辑的本源是理解与演绎，从源头出发带领孩子认知*本真的数学。
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周建新;刘丹丹 /电子工业出版社
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