中年之路：人格的第二次成型（带你穿越中年之路，前往意义的彼岸） 中年，是一段从痛苦到意义的旅程，勇敢踏上中年之路，会让我们更加清醒，为人生余下篇章担负起责任。荣格派著名心理分析师经典之作。
在人生早期，遗传基因、性别、特定的文化，以及迥异的家庭环境 所有这些已经奠定了我们对现实的感知和看待现实的视角，而这些感知和视角往往是狭隘且充满偏见的。 临时人格 其实就是我们对外界反应的集合，展示了我们如何以一种片面的视角感受世界，如何扮演着 被期待的角色身份 进行生活，如何习惯性地看待人生和做出选择。 但从童年时期开始，人们内在的自我认知和 临时人格 之间就开始出现越来越大的裂痕。大多数中年危机都是由这种分裂的痛苦引发的。它可能表现为：抑郁、酗酒、出轨、反复跳槽、身份焦虑、目标感的迷失 在本书中，作者詹姆斯 霍利斯将这种中年危机称之为 中年之路 ，认为这种于中年时期出现的痛苦症状是积极的，因为它代表了一种内在的召唤，召唤我们从临时的人格走向真正的成年，从虚假的自我走
¥29.00定价：¥58.00 (5折) 电子书：¥41.00
对父母的内疚，对养育的焦虑，对职业的倦怠，对不再逼迫自己的渴望 当我们在30岁 的路口，准备开启人生的第二个成年期 却发现改变如此之难：道理都懂，但做不到，也放不下 中年的无力感，源于童年时期形成的情结 一种根深蒂固、自发运作、不断把我们打回原形的力量 中年之路上遍布灵魂的沼泽地，那是自我想要呐喊，却无法表达的痛苦 它们通常以内疚、愤怒、抑郁、恐惧、焦虑被我们感知 深处则隐藏着我们还没有解决的心理任务
¥29.50定价：¥59.00 (5折) 电子书：¥41.00
《看懂自己的脆弱》一书从了解人们内心的脆弱入手，探求心理创伤的源头，分析触发脆弱的因素 恐惧、惊吓、羞耻等，一步步揭开导致人们内心脆弱的源头 被压抑的情绪、没有被满足的需求、幼年早期形成的不正确的价值观，从而进行针对性的补足与疗愈，帮助读者进行自我疗愈。 作者冰千里是国内知名的心理治疗师，接触过大量咨询案例，总能探触到受心理问题困扰群体的根本痛点所在。他在本书中结合大量的案例总结出来的一套反脆弱疗愈和训练体系，能够有效提升人们的内在稳固性，帮助人们识别自己的内在小孩，学会照顾自己，也学会与身边人和解。
¥29.00定价：¥58.00 (5折) 电子书：¥35.00
心理学简史100年（“壹心理”创始人黄伟强推荐，各家流派悉数登场，重现心理学发展百年史。） 三场没有硝烟的世纪之辩——在辛辣犀利的趣说简史中再现心理学发展史的璀璨与艰辛。
从 古人迷信 到 心理学诞生 从 改变世界的弗洛伊德 到 被反复否定的弗洛伊德神话 从脱离哲学的束缚到成为独立的科学 那些看似荒诞可笑的理论实验 如何影响了人类探索心灵秩序的发展历程 在辛辣犀利的趣说简史中 再现心理学发展百年的璀璨与艰辛
¥34.00定价：¥68.00 (5折) 电子书：¥41.00
你体内的囤积欲——如何过上更快乐、更健康的整洁生活（风行日本的“断舍离”理念+艾美奖提名纪录片+《纽约时报》的热情推荐！
这本《你体内的囤积欲（如何过上更快乐更健康的整洁生活）》提供了切实可行的清理和整理建议，包括如何控制购买不需要的东西的情绪，可化杂乱为整齐有序的处理杂物的方法，以及创建一个组织系统来减少紧张感和焦虑感。罗宾·扎修博士也跟大家分享了她遇到的一些*为严重的案例，并解释了我们如何从这些**的例子中有所学习，不论我们在囤积的路上已经走了多远。
¥17.50定价：¥35.00 (5折)
应该让来访者坐着还是躺下？ 如何开场,如何恰当地使用沉默？ 治疗师如何理解在治疗过程中自身被激发的创伤？ 书信对话的方式清晰地向读者们展现了精神分析关键理论在实际治疗中的困境，作者带着对临床多样性和当下性的思考，将自己的理论创新与温尼科特、雅克 拉康、麦克杜格尔、弗朗索瓦兹 达沃因、让-马克斯 高迪利埃、米歇尔 内霍和皮耶拉 奥拉尼耶等人提出的理论概念和脉络结合起来，为读者们呈现了一幅较为完整的精神分析治疗实践的理论图景。
¥36.00定价：¥72.00 (5折) 电子书：¥50.00
¥14.30定价：¥30.00 (4.77折)
天才心理学家维果茨基思想精要之二：关于“最近发展区”理论的研读/李娜/黄秀兰/浙江大学出版社
¥34.00定价：¥68.00 (5折)
一般集成论--向脑学习/意识与脑科学丛书/唐孝威/浙江大学出版社 一般集成论--向脑学习
¥6.40定价：¥32.00 (2折)
朋友圈传播效应与点赞心理/韩建民/李婷|责编:马一萍/浙江大学出版社
¥24.90定价：¥49.80 (5折)
我们为什么这样思考、那样工作（在不断变化的职场与时代中，找到并发挥自己的独特竞争力） 不同性格的职场成就法则，从常见的场景，用底层的逻辑，提供清晰的努力方向和多元的认知视角。
5大维度拆解职场精进秘诀 4种动物性格 深入理解自己 精准洞悉他人 多角度、立体化地应对职场 问题 和人际交往的挑战 一本每个职场人都需要且都能有所收获的自我成长指南
¥29.50定价：¥59.00 (5折) 电子书：¥35.00
人的行动能力在他的构造中扮演重要的角色，它把人不同寻常地与其他动物区别开来，那它们就与入的理智能力一样，值得成为哲学探究的主题。有关我们能力——无论是理智能力，还是行动能力——的正确知识有助于我们运用这些能力，《论人的行动能力》有助于正确使用这些能力。并且，所有人都必定会承认，恰当地行动要比正确地思考或聪明地推理要更有价值。本书由托马斯·里德著。
¥28.10定价：¥59.00 (4.77折)
¥18.10定价：¥38.00 (4.77折)
宁波高等职业教育国际化研究/宁波学术文库 /任君庆/浙江大学出版社
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成为妈妈，成为你自己/静好书系/静好书院研习社|责编:吴美红/浙江大学出版社 成为妈妈，成为你自己
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基于办学理念的校长办学研究——以宁波市广厦小学为例/徐扬威/浙江大学出版社
¥8.00定价：¥40.00 (2折)
面向工业4.0的高等工程教育变革趋势与应对策略(精)/工程教育创新论丛/张炜/吕正则/浙江大学出版社 面向工业4.0的高等工程教育变革趋势与应对策略
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浙大飞语(1897-2017校园廿载光影里的青春足迹)/浙江大学百廿求是丛书/吴雅兰|总主编:任少波/浙江大学出版社
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社区学习共同体核心成员成长指要/汪国新/徐喆/汪国新|责编:胡畔/浙江大学出版社 社区学习共同体核心成员成长指要
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整体工程教育理论构建与实践模式研究(精)/张炜/翁默斯/李拓宇/浙江大学出版社 整体工程教育理论构建与实践模式研究
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家庭经济弱势本科生成长及其补偿研究/浙江省高校人文社科教育学重点研究基地书系/蔡连玉|总主编:眭依凡/浙江大学出版社
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非洲教育一体化发展战略研究/非洲教育研究丛书/万秀兰/李佳宇|责编:吴伟伟/浙江大学出版社 非洲教育一体化发展战略研究
¥49.00定价：¥98.00 (5折)
何处是我身：青少年在网络游戏中的自我认同建构/胡晓梅|责编:顾翔/浙江大学出版社 何处是我身：青少年在网络游戏中的自我认同建构
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灵魂的家庭经济学：弗洛伊德五案例研究/当代外国人文学术译丛 /(加)约翰·奥尼尔|总主编:庞学铨//范捷平|译者:孙飞宇
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浙派语文教育论丛/浙江大学出版社/王尚文、陈青松、傅惠钧/浙江大学出版社
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* 情感 经历 性别学理性分析 * 实用 版《失恋 33天》 和自己理性对话，重新拥抱完整的自己 实用版自愈指南 28天，4个周期，走出失恋。
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情商课堂——幼儿亲社会行为的研究及教养对策(幼儿情商课堂系列丛书)/胡瑛/浙江大学出版社
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双创时代的大学生领导力开发——基于开放式创新的理论和实践/德育与学生发展研究系列丛书/郑尧丽/浙江大学出版社
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浙江大学管理学院院史/第1卷2020版/魏江/朱原/浙江大学出版社 浙江大学管理学院院史（第一卷）
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留学生家长指南/张麟|责编:谢焕/浙江大学出版社 留学生家长指南
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当代大学生社会主义核心价值观认同研究/卢军霞|责编:陈翩/浙江大学出版社
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跨越产学合作的鸿沟----创业导向的产学“协同创新”管理/李飞/浙江大学出版社
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倾听童声：湿疹儿童的疾病经历及社会心理干预效果/谢倩雯/浙江大学出版社
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仁术兼修 知行合一 ---地方综合性高校医学人文教育模式研究/柳国庆/孙一勤/陈三妹/黄丹文/陈小萍|责编:傅百荣/浙江 地方综合性高校医学人文教育模式研究
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基于大数据的小学生综合素养评价/修文艳|责编:陈思佳/浙江大学出版社 基于大数据的小学生综合素养评价
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重大灾难后青少年创伤心理康复的家庭机制研究/周宵著/浙江大学出版社
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高职院校教师专业发展研究──基于宁波市六所高职院校的实证研究/宁波学术文/任君庆/王琪/浙江大学出版社
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基于健康公平的医疗卫生资源配置研究——以辽宁省为例/王伶|责编:马一萍/浙江大学出版社
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寓身学习研究/浙江外国语学院博达丛书/张静静|责编:石国华/浙江大学出版社
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心理压力与应对策略 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
使用本书学习管理压力可以分为两个阶段。你可以通篇浏览，也可以先选择你感兴趣的内容进行阅读，然后再根据相关的内容去扩展你的知识。笔者们希望本书能够成为你管理压力和持续提升健康的一个伙伴。它可以为你建立新的压力管理和健康模式提供许多有科学依据的好建议。在开始阅读本书之前，你可以先考虑一下什么最令你烦恼，是工作？锻炼？还是无法放松？在阅读每个压力管理原则的时候，你会获得对你个人有用的一些领悟。它们会帮助你聚焦在个人需要或兴趣上。当然，你还可以通过完成一些测验和练习来设法更好地理解自己。这里需要提醒你的是，学习管理压力的过程是一个潜移默化的过程，你会一边学习一边成长。本书不仅提供了应对和战胜压力的策略，最重要的是，它将设法改变你。在阅读、练习、讨论和再次阅读之后，你的思维模式将会发
¥33.04定价：¥129.12 (2.56折)
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¥33.32定价：¥129.96 (2.57折)
武建芬著的《心理理论与混龄教育》主要采用实验、观察、问卷和访谈等方法探讨了心理理论与混龄教育的关系，分析了心理理论视角下混龄班同伴之间教与学的行为特点，以同伴混龄中的冲突、合作及协商等为切入点，解读了大量隐藏在日常同伴混龄交往中的心理理论，提出了 儿童是个心理学家，教师应该成为解读儿童的心理学家 的命题，并结合我国幼教实践，总结出我国五类常见的混龄教育组织模式：全园性混龄编班模式、同龄编班和混龄编班共存模式、蒙氏混龄模式、间断性混龄编班模式及间断性混龄活动模式。*后，作者观点鲜明地提倡幼儿园可以进行混龄教育，尤其是间断性混龄教育，为我国幼教实践提供了可供借鉴的重要参考。
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